人教版四年级语文上册期末测试卷（含答案）

人教版四年级语文上册期末测试卷(时间：90分钟)
题号
倾听思考
积累运用
阅读理解
创作表达
总分
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
分值
5
4
4
3
3
2
5
5
3
2
29
5
30
100
得分
倾听思考
认真听老师读短文两遍，然后回答下面的问题。（5分）
（1）用简洁的语言概括短文的主要内容。
.
（2）科马洛夫要女儿学习时“认真对待每一个小数点”，这里的“小数点”指的是什么？
.
（3）这次事故给了人们什么警示？
.
积累运用
二、读拼音，写词语。（4分）
shuài lǐng pí bèi zhèn hàn zhuó yuè
（ ） （ ） （ ） （ ）
jīnɡ zhàn jiào dǎo jiǎnɡ jiū kǎi xuán
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、将下面的词语补充完整。（4分）
山（ ）地裂 枉（ ）心机 （ ）风大作 屏息（ ）视
（ ）条斯理 （ ）鸟先飞 气（ ）雄伟 山洪（ ）发
四、找出下面词语中的错别字划上“ ”，并在后面的括号里改正过来。（3分）
帘帘飞爆（ ） 人声顶沸（ ） 不可思意（ ） 精神大震（ ）
横惯江面（ ） 慢天卷地（ ） 若引若现（ ） 应接不瑕（ ）
五、选词填空。（3分）
宝贵 珍贵 贵重
为了建立新中国，方志敏、董存瑞等共产党人献出了自己（ ）的生命。
（2）我收集了许多（ ）的邮票。
（3）鹿茸是一种（ ）的药材。
神奇 好奇 惊奇
（4）网络世界真是太（ ）了。
（5）我带着（ ）的心情，去参观科普展览。
（6）他的进步实在太大了，令所有的老师和同学都感到非常（ ）。
六、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。（2分）
（1）我 大伯 爷爷 爸爸 弟弟
_____________________________________________________
（2）下午 清晨 夜晚 中午 黄昏 上午
_____________________________________________________
七、下面的句子运用了哪种修辞手法？请将其序号填在后面的括号里。（5分）
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 E.反问 F.设问
（1）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（ ）
（2）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（ ）
（3）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（ ）
（4）黄河掀起了万丈狂澜。（ ）
（5）随着山势，溪流时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。( )
八、把下面的名言、诗句补充完整。（5分）
（1）待到重阳日， 。
（2） ，莫以善小而不为。
（3）一径竹阴云满地， 。
（4）清风明月本无价， 。
（5）雨中的树林是一个童话世界， 。
九、将下列错乱的句子排列成一段通顺的话，在前面的括号里写上正确的序号。（3分）
（　　）它们爬上桃树，摘下桃子，坐在树枝上吃，高兴极了。
（　　）一只老猴子带着一群小猴子来到河边，看见河对岸有棵桃树，树上结满了又大又红的桃子。
（　　）小猴子们听从老猴子的话，排好队，一个跟着一个，又快又稳地过了河，来到河对岸。
（　　）河上有座小桥。小猴子都想吃桃子，你推我挤地上桥抢着过河，有的差点掉进河里。（　　）老猴子看见了说：“大家排队，一个挨着一个过河。”
十、发挥想象,把下面的句子补充完整，要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。（2分）
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木；没有一本书的家，是没有（ ）的河流；没有一本书的家，是没有（ ）的原野；没有一本书的家，是没有（ ）的大山。
阅读理解
十一、认真阅读下列短文，按要求作答。（29分）
（一）（15分）
　　家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
　　经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路：也联结着乡亲们美好的情感。
（1）在加粗字正确的读音下画“____”。（2分）
俗语（sú shú）　　协调有序（xéi xié）　　人影绰绰（zhuó chuò）　　伏下身子（fú fǔ）
（2）写出下列词语的近义词。（3分）
经常——（　　）　　大概——（　　）　　情景——（　　）
（3）第二段通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是（　　　　）和（　　　　）。（2分）
（4）用“～～”线画出文中的一句俗语，并说说意思。（3分）____________________________________________________________
“搭石”要“紧走”的原因：__________________________________
（5）照样子，把句子补充完整。（2分）
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
①一张小小的邮票，联结着__________________，也联结_____________________。
②风筝飞上了高高的天空，带去了_____________________，也带去了_______________________。
（6）课文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”，请试着写一写你发现的美。（3分）
_____________________________________________________________
（14分）
飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网都搅毁了。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼( )翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，在爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。
收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。
蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡( )言的人和一些深藏不露( )的智者。
于是，我记住了：
蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。
奇迹是执著创造的。
（1）给文中画线字注音，填在字后的括号里。（3分）
（2）填空。（4分）
蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网_______结在半空中，它是_________、_________、__________?的小动物。它的网织得______________?而且____________，_______________地张开，仿_______________________________________________。
（3）题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么带引号？有什么作用？（2分）
__________________________________________________________________________________
（4）蜘蛛是怎样把网结在半空的？用简短的语言说一说。（2分）
_________________________________________________________________________________
（5）结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能再举几个例子说明这句话吗？（3分）
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创作表达
十二、口语交际（5分）
李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？
_____________________________________________________________________________________
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十三、习作。（30分）
四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。（字数：450左右）

100字

200字

300字

400字

500字

600字

700字

人教版四年级语文上册期末测试卷答案(时间：90分钟)
题号
倾听思考
积累运用
阅读理解
创作表达
总分
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
分值
5
4
4
3
3
2
5
5
3
2
29
5
30
100
得分
倾听思考
认真听老师读短文两遍，然后回答下面的问题。（5分）
小数点的代价
1967年8月23日，前苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了（恶性 恶劣）事故——减速降落伞无法打开。前苏联中央领导研究后决定：向全国实况转播这次事故。当电视台的播音员用沉重的语调（宣布 宣传），宇宙飞船两个小时后将坠毁，观众目睹宇航员弗拉迪米·科马洛夫殉难的消息后，举国上下顿时被震撼了，人们都沉浸在巨大的（痛苦 悲痛）之中。
在电视上，观众看到了宇航员科马洛夫镇定自若的形象。他面带微笑地对母亲说：“妈妈，您的图像我在这里看得清清楚楚，包括您头上的每根白发，您能看清我吗？”“能，能看清楚。儿啊，妈妈一切都很好，你放心吧．！”这时，科马洛夫的女儿也出现在电视屏幕上，她只有12岁。科马洛夫说：“女儿，你不要哭。”“我不哭。”女儿已泣不成声，但她强忍悲痛说，“爸爸，您是苏联英雄！我想告诉你，英雄的女儿会像英雄那样生活的。”科马洛夫叮嘱女儿说：“你学习时，要认真对待每一个小数点，联盟一号今天发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数点……”
时间一分一秒地过去了，距离宇宙飞船坠毁只有7分钟了，科马洛夫向全国的电视观众挥挥手说：“同胞们，请允许我在这茫茫的太空中与你们告别。”
这是一次惊心动魄的告别仪式。科马洛夫永远地走了，他留下了对亲人对祖国（永恒 永久）的爱。但更震撼人们心灵的是他对女儿说的那番话。它警示着人们：对待人生不能有丝毫的马虎，否则，即使是一个细枝末节，也会让你付出深重的甚至是永远无法弥补的代价。
（1）前苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了恶性事故。宇航员科马洛夫在与12岁的女儿告别时告诉女儿要认真对待每一个小数点。
（2）细节
（3）对待人生不能有丝毫的马虎，否则，即使是一个细枝末节，也会让你付出深重的甚至是永远无法弥补的代价。（意思对即可）
积累运用
二、读拼音，写词语。（4分）
率领、疲惫、震撼、卓越、精湛、教导、讲究、凯旋。
三、将下面的词语补充完整。（4分）
崩、费、狂、凝、慢、笨、魄、暴
四、找出下面词语中的错别字划上“ ”，并在后面的括号里改正过来。（3分）
爆—瀑、顶—鼎、意—议、震—振、惯—贯、慢—漫、引—隐、瑕—暇
五、选词填空。（3分）
（1）宝贵（2）珍贵（3）贵重（4）神奇（5）好奇（6）惊奇
六、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。（2分）
（1）弟弟 我 爸爸 大伯 爷爷（2）清晨 上午 中午 下午 黄昏 ?夜晚
七、下面的句子运用了哪种修辞手法？请将其序号填在后面的括号里。（5分）
（1）D（2）A（3）B（4）C（5）D
八、把下面的名言、诗句补充完整。（5分）
（1）还来就菊花（2）莫以恶小而为之（3）半帘花影月笼纱（4）近水遥山皆有情（5）走进去你就会变成一个小精灵
九、将下列错乱的句子排列成一段通顺的话，在前面的括号里写上正确的序号。（3分）
5 1 4 2 3
十、发挥想象,把下面的句子补充完整，要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。（2分）
一条鱼、一棵草、一块石头。
阅读理解
十一、认真阅读下列短文，按要求作答。（29分）
（一）（15分）
（1）sú　xié　chuò　fú
（2）常常　大约　景象
（3）让对方先过河　背老人过河
（4）紧走搭石慢过桥。走搭石的时候要快一些，过桥的时候要慢一些。
搭石，原本是天然的石块，踩上去会活动，走得快才容易保持平衡。
（5）①亲人之间的思念　朋友之间的友谊
②孩子们美好的愿望　孩子们无限的遐想
（6）体会文中的“美”。
①“一行人走搭石”，“像轻快的音乐”，“给人画一般的美感”，构成了家乡的一道风景，仿佛一幅有声有色的美丽画卷。
②从“如果有两个人面对面同时走到溪边……”、“假如遇上老人来走搭石……”中感受人物美好的心灵。
（意思对即可）
（14分）
（1）yì guǎ lòu
（2）凌空 勤奋 敏感 沉默而坚忍 精巧 规矩 八卦形 得到神助
（3）引号表明有特殊含义，因为蜘蛛本来不会飞翔，但却能凌空结网，给人感觉好像会飞似的．
(意思对即可)
（4）在一个檐头打结——顺墙而下——走过空地—一爬上对面的檐头——寸巴丝收紧
(意思对即可)
（5）因为蜘蛛不会飞，但凭借自己的执著与勤奋，能把网结在空中，创造一个奇迹。
（意思对即可)举例“略”
创作表达
十二、口语交际（5分）
回答：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！
十三、习作。（30分）略