课件16张PPT。课题2 氧气第二单元 我们周围的空气一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。一、物理性质 是一种 气体, 溶于水
比空气略
降温至-183℃变成
-218℃变成无色无味的不易重淡蓝色液体(液氧)淡蓝色固体(固氧)2. 氧气的化学性质（1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ） 【说明】 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。硫磺淡黄色固体微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。讨论:
(1)硫在空气产生的火焰?硫在氧气中产生的火焰?
产物是否相同?
(2) 为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入 ？
(3)回忆一下我们以前学过的知识, 在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品?
想一想,能否利用硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么?
木炭
黑色固体燃烧发红,
放出热量,
生成能使
澄清石灰
水变浑浊
的气体剧烈燃烧,
发出白光,
放出热量,
生成能使
澄清石灰
水变浑浊
的气体.
讨论:
(1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为什么？
(2) 请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭来测定空气中氧气的含量吗？为什么?
(3)现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满?
——氧气浓度不同
铁丝银白色
固体无剧烈燃烧,
火星四射,
放出大量
的热,生成
黑色固体讨论:
(1)铁在空气能不能燃烧?为什么?
想一想,能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗？为什么?
(2)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么?
为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？
(3)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么?小结:
氧气的化学性质比较活泼,许多物质能
够在氧气中燃烧放出热量,它能支持燃
烧,具有助燃性,此外,它具有氧化性,属
于氧化剂.
【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、
氧气硫、
氧气铁、
氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁3. 化合反应与氧化反应（1）化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。A+B=AB（2）氧化反应：物质跟氧发生的反应。
氧化反应的生成物即氧化物。（3）缓慢氧化：进行得很慢，不容易被
察觉的氧化叫缓慢氧化。
氧化物的特征：含有氧元素
只有两种元素
是化合物判断下列反应是否为氧化反应判断下列反应是否为氧化反应下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是：
A。硫 + 氧气 点燃 二氧化碳
B。蜡烛 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水
C。碱式碳酸铜 加热 氧化铜 + 二氧化碳 +水
D。乙炔 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水
以上反应既不属于氧化反应又不属于化合反应的是：AC
