五年级语文上册教案 我们爱你，中国 4（北京版）

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我们爱你，中国
教学目标：
知识目标：学会本课11个生字及新词，认读10个字。在理解词语意思的基础上，通过正确、流利的朗读理解诗歌语言。
能力目标：通过默读课文，简单的说说作者是从哪几方面来歌颂祖国的，学习作者从多角度、选取不同的有代表性的事物表达情感的写作方法。
情感目标：以吟诵、感悟、抓词语展开想像的方法，引导学生感受作者热爱祖国、歌颂祖国的感情，激发爱国之情，同时积累词汇，学习归纳方法。
教学重点：有感情地朗读课文，体会作者表达的思想感情。
教学难点：能简单的说说作者是从哪几方面歌颂祖国的。
教具准备：课件：地图、图片、歌曲
教学时间：两课时
第一课时
教学目标：
学会本课11个生字及新词，认读10个字。在理解词语意思的基础上，通过正确、流利的朗读初步理解诗歌语言。通过默读课文，简单的说说作者是从哪几方面歌颂祖国的，引导学生展开想象，学习归纳，初步体会作者从多角度、选取不同的有代表性的事物表达情感的写作方法。初步体会祖国的可爱。
教学重点：理解词语意思，默读，初步感悟诗歌语言，学习简单归纳，初步体会祖国的可爱。
教学难点：能简单的归纳作者是从哪几方面歌颂祖国的，感悟归纳的方法。初步体会作者从多角度、选取不同的有代表性的事物表达情感的写作方法。
教学过程：
1、 课前预习。
上网或其他途径了解文中相关的事物；查字典理解部分词语的意思。
同伴交流。
二、新课导入。
1.欣赏歌曲《我爱你，中国》，说说歌曲内容。
2.揭示课题：今天我们学习一首歌颂祖国的诗歌。
板书课题：1 我们爱你，中国
三、初读课文，扫清障碍。
1.轻读课文，结合课后生字表和字典认读字音。画出生字组成的词或不理解的词。
2.检查自读情况。
①出示生字，读准音，识记形。
②找出易错的字形，指名汇报
预设：抹、德、革（强调笔顺）
③读词语，提出不理解的词语，查字典或结合上下、生活实际理解，交流。
④指名分节朗读，要求读通顺。
3.通读全诗
四、再读课文，了解大意。
1.指名分段朗读课文，思考：课文从那几方面歌颂祖国的？边读边划出重点词句，自己做适当批注。
2.初步理解，归纳交流。（板书）
幅员辽阔（地域）
山河壮丽（山川）
物产丰富（名产）
文化灿烂（多民族）
民族伟大（历史发展）
奋发开拓（民族精神）
五、质疑问难。
1.默读课文，提出你不懂的问题
2.教师可以引导学生从以下几个方面提出问题：题目、词语的意思、上下文之间的联系、句式等。
六、布置作业。
1.指导写字：巩固生字的读音，自己找出形近字比较组词。
2.朗读诗歌。
3.抄写课后四字词语。
第二课时
教学目标：
通过正确、流利的朗读理解诗歌语言。学习作者从多角度、选取不同的有代表性的事物表达情感的写作方法。以吟诵、感悟、抓词语展开想像的方法，引导学生感受作者热爱祖国、歌颂祖国的感情，激发爱国之情，同时积累词汇，学习归纳方法。再有感情地朗读课文，掌握背诵方法：“一个基础（熟读）”、“一条线索（抓住顺序）”、“一把（关键）词语”背诵课文1-4小节。
教学重点：有感情的朗读课文，体会作者表达的思想感情。
教学难点：学习作者从多角度、选取不同的有代表性的事物表达情感的写作方法。
教学过程：
一、指读思考。
指读全诗，说说你知道了祖国有哪些可爱的地方。
二、品读体味。
1．学习第1小节
（1）读第一小节，提出不懂的问题。
（2）结合地图方位和诗句，说说读懂了什么？——祖国面积辽阔。
品味词语：想像北方“银装素裹” 南方“盎然春色”的景象，用自己的话说说。
借助课件演示同一时间不同地方的景色差异，体会祖国的幅员辽阔。
（3）读出祖国地域之辽阔，读出赞美和自豪。——借助课件演示背诵
（4）结合内容，为本段补充一句：我们爱你，爱你的（地域辽阔）
师：诗歌还分别从哪几方面歌颂了祖国呢？
请你默读诗歌，为每节诗，补充一句：我们爱你，爱你的（ ）
2.学习第2节。
（1）朗读并理解词语：清奇俊秀 浓妆淡抹 飘渺 波澜壮阔
（2）读了这几句，你仿佛看到了什么？--课件演示
（3）除了诗里写的，你还知道祖国有哪些美丽风景？说一说。
（4）有感情地朗读，背诵。
（5）小结学法。
3.用同样的方法自学第3——6节，再交流谈论，教师适当指导补充。
第三节：介绍祖国名产。着重理解：醇美 光洁绚丽 巧夺天工
第四节：各民族有代表性的风物。结合图或录象简介：傣家族楼 布达拉宫 吐鲁番 戈壁滩。理解词语“巍峨”
第五节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。理解“新歌”、“滚滚春潮”、“希望之火”。
第六节：伟大的民族精神各指什么？
4.朗读第2——6节，进一步体会祖国的迷人可爱。
三、学习第七小节。
1.朗读第7节，说说“骄傲、自豪”是针对什么说的，“奋发、开拓”又是针对什么来说的？
2.理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。（总结全诗、呼应开头）
3.齐读，表现出豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。
4.朗读、背诵全诗。
四、布置作业。
根据课文内容填空：
我们爱你，中国！我们爱你的（ ），我们爱你的（ ），……我们更爱你的（ ）！
板书设计：
1 我们爱你，中国
山河无比壮丽
物产闻名世界
我们爱你，中国——民族风物迷人——我们爱你，中国
文化古老灿烂 奋发开拓
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