2008年中考化学备考策略

课件77张PPT。2008年中考化学备考策略&复习建议一、云南省中考改革的基本情况考生情况
教材、资料使用现状
2007年中考基本情况2005年，第一批考生（共21个县区）参加课改实验区的考试，大部分县（区）进行非课改考试。
2006年，有54个实验县（区）进行课改考试，有76个县（区）进行非课改考试。
2007年，有106个实验县（区）进行课改考试，有24个县（区）进行非课改考试）。曲靖、玉溪等经济较发达地区整体进入（参加）云南省课改试验区的中考。
2008年，全省绝大部分县（区）都将参加课改试验区的考试。 1、考生情况2、教材资料使用现状 省教科院提供的数据显示，云南省课改实验区2007年高中（中专）招生统一考试，根据各州（市）化学学科的统计报表进行汇总，全省共有168367 人毕业，参加考试学生数为116543 人，参考率为69.22%，平均分为58.98分，及格率为52.23%，优秀率为14.94%，最高分为100分，共49人，所占比率为0.04%。 3、2007年中考基本情况注重思想教育。试卷结合学科知识，体现了教育性，强调了科学精神和人文精神，强调了人与自然、人与社会协调发展的现代意识。
注重“双基”和能力的 考查。试题考查了使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识，考查了学生对“双基”的掌握情况以及以“双基”为载体的分析问题和解决问题的能力。
注重“S·T·S”考查。试题内容体现了化学知识源于社会、源于生活、源于实践，又服务于社会、服务于生活的时代主题，反映学科的本质特征，体现学科知识的基础性、社会性和时代性。 3、2007年中考基本情况注重开放性和探究性考查。试题设置了一些开放性和探究性试题，从多角度、多方位考查了学生接受信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力，体现了新课程教学的导向作用，以利于学生在今后的学习中增进对科学探究的理解。
注重学科知识的综合应用的立意。试卷设置了一些学科知识相互渗透的试题，考查了学生综合应用所学知识来解决实际问题的能力。
重视实验能力的考查，突出实验探究。化学是一门实验科学，重视对实验的考查，是多年来中考命题的突出特征。 3、2007年中考基本情况试卷的结构调整为选择题、填空与简答、分析与综合三种题型，同时适当减少客观题的数量，增加了主观题型和开放性试题的数量，这有利于更好地体现学生的创新精神和实践能力。
试题的总体难度偏大，较易试题的数量偏少，这对中等以及中等程度以下的考生的水平发挥不利。
试题在创新方面，存在着一些不足，如试卷中一的些题目，由于未作必要的修改变形或修改力度较小，出现与某些参考资料上原题相似的痕迹较重，给考生和一线教师造成一些不必要的误解。 3、2007年中考基本情况二、云南省课改实验区化学试题的特点分析课标重点
总体分析
示例分析以提高学生的科学素养为主旨；
重视科学、技术与社会的相互联系；
倡导以科学探究为主的多样化学习方式；
强化评价的诊断、激励与发展功能。因此，中考命题时应体现出这种改革的重点。1、《课程标准》中确定的化学课程改革的几个重点《课程标准》规定的重点内容与社会实际和学生生活实际联系试题增多；
有利于检查学生创新意识和实践能力的主观性、开放性试题增多；
与实验考查有关的探究性试题增多；
灵活性考查能力的试题增多。2、我省课改实验区中考化学试题的总体特点 云南省课改实验区中考化学试题，在严格遵循《课程标准》和《考试说明》的基础上，根据云南省的实际进行命制，从近三年的化学试题分析，总体上表现为以下一些特点：对于化学知识死记硬背的试题大大减少；
偏、难、怪、繁的试题也大大减少；
试题的总数量也有所减少。突出重点，注重考查化学学科的核心内容，不过分追求知识的覆盖率。
所考查的知识点相对稳定。
学生的阅读量和书写量均有所减少，留给学生思考和作答的时间增多，体现了新课改理念下对中考命题的要求。3、从考查的知识和内容上分析，其特点是：（1）以最新的科技发展和现实生活为立意，考查“双基”，充分体现化学学科的价值取向。【例1】（2005年13题）2004年，美国科学家测出火星大气中有含有一种称为硫化羰（读音：tāng）的物质，化学式为COS，其结构虽与二氧化碳相似，但能在氧气中完全燃烧。下列有关硫化羰的说法正确的是（ ）
A．相同条件下它的密度比空气大到
B．硫化羰中各元素质量比为1∶1∶1
C．它属于氧化物
D．它在氧气中完全燃烧的反应属化合反应 4、典型题例分析：（2）以创新精神和实践能力为立意，考查学生的实验能力和科学探究能力。【例2】（2006年31题）在科学探究学习活动中，教师将三包黑色粉末（分别是细铁粉、氧化铜和二氧化锰）和三瓶无色溶液，分别发给三个学习小组进行物质鉴别等问题的探究：每组一包黑色粉末和一瓶无色溶液；各组取样放入试管中混和后，甲、乙两组都观察到有无色气体产生，丙组观察到无色溶液变蓝色。请你和他们一起探究：
（1）写出丙组试管中无色溶液变蓝的化学方程式 。
（2）请你对甲、乙两组的黑色粉末和无色溶液是什么物质进行大胆猜想：
甲组：黑色粉末和无色溶液是 ；
乙组：黑色粉末和无色溶液是 。
（3）请你设计一个实验来验证甲组或乙组的黑色粉末是哪一种。【例3】（2007年28题）在做氢氧化钠的性质实验时，甲同学将稀盐酸滴入盛有氢氧化钠固体的试管中，触摸试管有灼热感，于是他得出结论：氢氧化钠与稀盐酸反应会放出热量。但是乙同学提出异议：热量不一定是氢氧化钠与稀盐酸反应放出的。
（1）你认为乙同学提出异议的理由是 。
（2）针对乙同学提出的异议，请你和甲、乙同学对上述实验进行如下探究：
【猜 想】氢氧化钠与稀盐酸反应会放出热量。
【实验设计】可能用到的实验仪器与药品：烧杯、胶头滴管、温度计、玻璃棒、氢氧化钠固体、稀盐酸、蒸馏水。
实验过程（请补充完成下表）：（3）以开放性、科学性为立意，在多维性设问和多变性过程中考查思维能力。【例4】（2006年28题）据统计，我国农村每年产生的秸秆总量不下6亿吨，但这些秸秆主要都当做燃料烧掉了。试说明用哪些方法处理秸秆可产生更多、更好的经济效益？（至少列举三种方法）
方法一： ；
方法二： 。（4）试题更加贴近生活，加强“有用”知识的考查【例5】（2005年25题）右图为某品牌服装的面料成分及洗涤说明标签，请阅读后回答。
（1）面料中天然纤维的百分率为
，合成纤维的百分率为 。
（2）怎样鉴别真丝面料？（1）“蜂窝煤”加工成多孔的原因是 。
（2）制作“蜂窝煤”过程中，常加入生石灰，由此在煤炉中发生如下化学反应：
SO2+CaO ＝ CaSO3 2CaSO3+O2 ＝ 2CaSO4
上述反应属于 反应（填基本反应类型）；制作“蜂窝煤”时加入生石灰的作用是 。蜂窝煤△【例6】（2007年18题）煤炉是人们用来烧水、取暖等的一种生活用具，其燃料有的是制作成型的“蜂窝煤”。【例7】（2005年24题） 2005年，我省遭遇近25年来最严重的旱情，给工农业生产及生活用水都带来了困难，为缓解旱情，有关部门实施了人工降雨，请根据你掌握的知识回答下列问题：
（1）人工降雨是开发利用空中水资源的一种有效手段，通常用于人工降雨的物质是 。
（2）水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类生存，请结合下表回答： 我国人均水量约为2300m3?a-1（m3?a-1为单位符号：米3/年），居世界第入十几位水资源紧缺程度为 。
（3）缓解旱情，从我做起，你对节约用水有何建议？（至少答出两条）
① ；
② 。（5）以倡导科学的学习方法和教学方法为立意，考查分析问题和解决问题的能力。【例8】（2006年21题）观察、比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学方程式：
2H2+O2 2H2O 2Mg+O2 2MgO 2CO+O2 2CO2
（1）通过比较，发现它们有许多共同点，请你写出其中两点：
① ；
② 。
（2）以上化学反应方程式也有许多不同之处，请写出其中一个与另外两个的一点不同之处 ；
（3）镁条燃烧时，可观察到的现象是 。（2）二氧化碳也是可以利用的重要资源，科学家采用“组分转化”技术，将CO2和H2按一定比例混合，在一定条件下反应，生成水和一种重要的化工原料乙烯（C2H4），请你写出该反应的化学方程式(不要求写反应条)： 。【例9】（2007年25题） （1）提到二氧化碳，人们马上联想到温室效应，使人窒息……，其实二氧化碳也有对人类有益的一面，请你举两例二氧化碳有益于人类的用途：
① ；② 。 （4）为验证某气体不能燃烧也不能支持燃烧，且密度比空气大，另一位同学设计了如右图所示的实验装置，你认为此设计合理吗？ ，理由是 。（3）有位同学设计了如右图所示的装置制备二氧化碳气体。装置中A可上下移动，A的作用是 。【例10】（2005年22题）请认真阅读：酸雨是当今“三大”环境污染问题之一。我国西南地区是世界三大酸雨高发地。酸雨是指PH<5.6的雨水，其形成的主要原因，是排放到空气中的二氧化硫溶于雨水形成亚硫酸（H2SO3）。亚硫酸酸性比硫酸弱，亚硫酸不稳定，易被空气中的氧气氧化为硫酸。请你回答下列问题：
（1）亚硫酸的化学性质有（请写一条） 。
（2）某同学收集雨水测定PH为5.3，放置一段时间后再测定PH为4.8，酸性增强的原因是 。
（3）为减少实验室排放空气中的二氧化硫，可用氢氧化钠溶液来吸收，该反应的化学方程式是 。（5）试题呈现方式活泼，凸显人文关怀【例11】 （2006年8题）具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列实验操作中，正确的是（ ）【例12】（2007年3题） 如图所示的“食物金字塔”是营养学家提出的健康饮食的食物结构。下列说法不正确的是（ ）
A.蔬菜、水果含有人体所需的维生素
B.蛋、奶、鱼、肉富含的营养素是蛋白质
C.人体每天应摄取最多的营养素是油脂
D.谷类富含的营养素是糖类 　　　　【例13】（2006年8题）我国著名化工专家侯德榜的“侯氏制碱法”为世界制碱工业做出了突出贡献。“侯氏制碱法”
以食盐、水、氨气、二氧化碳为原料，先制得碳酸
氢钠和氯化铵，进而生产出纯碱。
下表是“侯氏制碱法”所涉及的几种物质在不同温度
时的溶解度： （1）根据上表，温度对表中 的溶解度影响不大。
（2）NH4Cl中混有少量的NaCl可采用 方法提纯NH4Cl。（3）“侯氏制碱法”生产过程涉及的化学反应如下：
① NH3　+CO2　+H2O = NH4HCO3
② NH4HCO3　+NaCl = NH4Cl+NaHCO3
③ 2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑
上述没有涉及到的基本反应类型是 。
（4）下面是4位同学对上述反应②涉及的有关知识发表的部分见解，其中不正确的是 (填序号)。△三、2007年中考化学命题的趋势命题的指导思想和原则
命题的依据
题型结构及分值分配（一）命题的指导思想和原则指导思想
初中毕业学业考试要有利于落实素质教育，全面推进课程改革，培养学生的创新意识和实践能力；有利于全面贯彻教育方针，体现义务教育的本质特征，面向全体学生，促进学生的全面发展； 要有利于建设科学的评估体系；要有利于减轻学生的课业负担，以促进学生活泼、主动地开展学习活动；要有利于高中阶段教育事业的顺利发展。命题原则
学业考试以学科《课程标准》为依据，坚持以学生发展为本的价值取向，在考查基础知识和基本技能的同时，以能力测试为主导，注重体现科学态度与人文精神，注重对学生思维方式，学科素养的考查，加强试题与社会实际，科技发展和学生活动的联系，增强试题的实践性、开放性和综合性。（一）命题的指导思想和原则应有利于全面和准确地反映初中毕业生在化学学科学习目标方面所达到的水平；
应有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习；
应有利于普通高中在综合评价的基础上择优录取学生，实现普通高中的均衡发展。（一）命题的指导思想和原则（1）全面和准确落实学科课程教学“纲要”和
《课程标准》的要求，体现“三个有利”。（4）在保持相对的连续性和稳定性基础上，适当整合题型、调减试题量，使之更符合考试评价要求，确保科学性。（一）命题的指导思想和原则（3）从本省实际出发，考试内容要符合学生学习实际。（2）高度关注化学、技术与社会的相互关系，重视科学探究考查。（二）命题的依据以课程标准为依据
兼顾不同版本的教材，参考《2008年云南省高中(中专)招生考试说明与复习指导·化学》
结合我省的教学实际以课程标准为依据
教育部《基础教育课程改革纲要》中明确指出：课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 一是命题时要使《课程标准》中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标得到落实。 二是考试的内容以《课标》中内容标准为依据，《课标》中的内容标准包含了5个一级主题，18个二级主题，每个二级主题下面有具体的学习内容。⑴对“知识与技能”目标的考查 应该在遵循《课标》的基础上，坚持发展性原则，挑选对学生后续学习和终身发展有重要意义的“有用的化学知识”作为考查重点。所谓“有用的化学知识”主要包括化学学科的主干知识、重点内容（质量守恒定律，重要元素及其化合物的性质，化学用语的书写和化学计算，以及化学实验操作等），与生活和环境密切联系的知识（如环境污染和保护，物质的重要用途）等等。⑵对“过程与方法”目标的考查 从笔试的特点来看，所考查的应该是人与自然的认识活动方面的内容，主要包括：认识探究的过程和意义，能提出问题并进行初步探究；初步学会获取信息、表达信息以及对信息进行加工处理；会分析化学现象，并解决一些简单的问题。 ⑶对“情感态度与价值观”目标的考查 这类试题以学生学习过程和方法的考查为基本出发点，其形式和设问方式更加灵活。试题以学生生活和社会现实作为背景展开，不仅考查学生对知识的掌握情况以及应用知识解决问题的能力，而且可以使学生感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的问题，树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的概念，形成关心自然、关心社会的情感和态度。 兼顾三种不同版本的教科书（人教版、上教版、湘教版），重点考查其共同有的知识点，即学科的核心知识。
《考试说明》是云南省中考复习指导的重要参考资料，它整合了各种不同版本教材的内容，同时对2008年的复习提出建议和指导，应给予关注。兼顾不同版本的教材，参考《2008年云南省高中(中专)招生考试说明与复习指导·化学》结合我省的教学实际
由于我省不同地市教学资源和教学水平参差不齐，命题时要考虑到使不同水平的学生都能发挥出自己最大的潜能，因此，改革的力度不会过大，仍然本着“稳中求变，变中求新”的原则。特别是由于去年中考化学试题总体难度偏大的实际，预计今年的中考将会呈现稳中有降的趋势。（三）2008年中考化学的变化分析重要的知识点还会继续考查，考查的方式仍然是以基础知识为载体，考查同学们在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决问题的能力。 试题的情景仍是大家常接触或知晓的社会实际和生活实际，体现理论联系实际的教育精神。继续转变靠死记硬背就能得高分的局面。
试题的难度与去年相比，将会比去年的略有降低。对能力的考查力度和题目的灵活性将会保持相对的稳定。为提高试题的区分度，将会继续用现在的“灵活”代替以前的“难”，从而使“死记硬背”的复习方法失灵，学生必须在充分理解所学知识的基础上完成自己以前没有遇到过的问题。2008年中考化学的变化分析化学实验与科学探究将会继续成为考查的核心和侧重点。
科学探究是新课程改革的突破口，化学实验作为科学探究的载体。无论从教学的角度、课改的角度或考试的角度都应成为中考考查的核心和重点。而且随着新课程改革的深入，对这部分知识的考查将会进一步触及到科学探究的本质问题，因此，教学和复习中必须高度重视科学探究的每一个环节。2008年中考化学的变化分析试题的取材有回归教材的趋势。
即以现行三种不同版本共有的核心内容为素材，进行改造和编制，省教科院编制的《考试说明》和相关辅导材料应作为重要的参考资料。试题将会以更新的情境呈现给考生。
试题将会更加关注对“过程与方法”的考查，注重渗透了科学素养和人文思想。试题中将会力求避免陈题的出现，即使是极少数旧题也会进行新的包装或改造。2008年中考化学的变化分析题型结构及分值分配比例在和去年保持相对稳定的基础上略有调整。
试卷由选择、填空与简答、综合三种题型组合而成。各种题型的分值分布为选择30分，填空与简答约40分，综合约30分，全卷共100分。全卷的小题数量由2007年的29题增加至30题左右。2008年中考化学的变化分析试卷中知识与技能内容分布，试题难易程度分布与07年保持相对稳定。
知识与技能分布：科学探究约占25%；身边的化学物质约占25%；物质构成的奥秘约占20%；物质的化学变化约占15%；化学与社会发展约占15%。
试题难易程度分布：较易试题约占60%；中等难度试题约占20%；较难试题约占20%；整卷难度：0.65左右。实际操作中预计较难试题的比例会略有降低。
2008年中考化学的变化分析考试范围仍以《课标》规定的内容为准，不依赖或偏向某一版本的教材。
《课标》中的5个一级主题、18个二级主题，所包含的知识、技能、过程、方法、情感、态度和价值观都是中考考查的内容范围。但试题背景资料的选取不受教材版本及其内容的限制，但从考试回归教材的角度考虑，各种不同版本上某些内容或资料可作为试题的背景资料在试题中出现。2008年中考化学的变化分析四、2007年中考化学复习建议明确复习目标，做到有的放矢
整合三维目标，全面巩固基础
贴近学生生活，强化实际应用
突出学科特点，注重科学探究
渗透教育功能，体现开放创新
重视学习过程，体现能力立意
融合科学人文，体现学科渗透1、明确复习目标，做到有的放矢认真研读《课程标准》和《考试说明》，明确教学和考试的内容与要求、题型变化与分值分配等，避免复习的盲目性。
分析中考样题和相关配套练习，把握好命题的趋势和方向，避免“题海战术”，提高复习效率。
回归教材，吃透教材内容，特别关注教材中的基础知识和核心内容的复习。 2、整合三维目标，全面巩固基础课标规定的“三维目标”是中考化学命题的依据；
“重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”是中考化学命题的基本思路。2007年云南省课改试验区中考化学试卷，尽管结构、呈现方式、题型、题量等方面有了较大的变化。但考查的重点仍然是基础知识和基本技能，这部分内容占到全卷总题量的三分之二以上。所以，只有抓好双基教学，学生的总体水平的提高才具有坚实的基础。尤其是对一些教学水平相对滞后的学校和学生来说，更要加强化学基础知识和基本技能的教学，并以教材上的知识为载体，指导学生学习化学的方法，培养学习兴趣和终生学习的能力，帮助学生养成科学的观点和正确的情感态度和价值观，掌握科学方法。 整合三维目标，全面巩固基础可以预料，2008年的命题仍然会以初中化学基础知识和基本技能为载体，以能力和科学素养立意，对《课标》中五个主题的内容进行全面的考查。考试的内容覆盖重点概念、重点原理、重点物质、重点化学用语、基本实验和计算技能，并将三维目标中认知性目标、技能性目标、体验性目标有机整合在真正的问题中，体现初中化学的基础性和教学目标的全面性，突出应用意识、创新精神和实践能力。整合三维目标，全面巩固基础 【例14】2006年6月9日～7月9日，世界杯足球赛在德国举行。当运动员肌肉受伤时，队医随即对准球员的受伤部位喷射药剂氯乙烷（化学式为C2H5Cl，沸点为12.3℃），进行局部冷冻麻醉处理。下列有关氯乙烷的说法错误的是（ ）
A. 氯乙烷是由碳、氢、氯三种元素组成
B. 氯乙烷是由2个碳原子、5个氢原子和1个氯原子构成的
C. 氯乙烷中碳、氢、氯三种元素的质量比为48︰10︰71
D. 氯乙烷用于冷冻麻醉与其沸点较低、与挥发吸热有关 中考试题赏析【例15】根据你所学知识回答下列问题：
（1） 高层建筑常采用铝合金窗，而不采用钢窗 。
（2） 50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL 。
（3） 正常雨水pH约为5.6的原因 。
（4） 金刚石和石墨都是由碳元素组成，但金刚石坚硬，而石
墨质软 。 中考试题赏析【例16】高纯度的单质硅是信息产业的核心材料，没有硅就没有你喜欢的计算机。请运用你学过的知识回答下列问题：
（1）地壳中含有大量的硅元素，它的含量仅次于 元素。
（2）SiO2是沙的主要成分，工业上制取粗硅的化学方程式为：SiO2＋2C Si＋2R。R的化学式为 ，该反应的基本类型是下列中的（填序号） 。
①化合反应 ②分解反应 ③置换反应 ④复分解反应
（3）硅能在空气中燃烧生成SiO2，并放出大量的热，有科学家正在研究将硅作为新能源。与化石能源相比较，硅燃烧没有CO2排放，有助于解决的环境问题是 。中考试题赏析3、贴近学生生活，强化实际应用近年来的中考化学试题，在重视考查基础知识与基本技能的基础上，特别关注对学生在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决问题能力的考查，注意加强试题与社会实践和学生生活的联系。将“生活－化学－社会”的基本思想贯穿于始终。体现“从生活走进化学，从化学走向社会”的理念。 【例17】日常生活中的下列做法正确的是（ ）
A.发现厨房煤气泄漏，可立即打开排气扇电源开关
B.进入气体不畅通的溶洞，可用蜡烛做灯火试验
C.用煤炉取暖，可在煤炉上放一壶水以防煤气中毒
D.防止浪费粮食，可将霉变花生、大米等用水清洗后食用 【例18】人类生活需要的能量大部分来自于化学反应。下列能量转化的例子不是由化学变化产生的是（ ）
A. 发电厂利用煤燃烧发电 B. 用锂电池给数码相机供电
C. 利用太阳能给水加热 D. 使用液化石油气做饭中考试题赏析【例19】特快电热水壶由于快捷方便，被许多家庭、宾馆使用。请根据图示回答下列问题：
（1）制作材料中属于金属或合金的是
（选填一种物质编号，下同），属于
有机物的是 ；制作手柄
的塑料属于 塑料（填“热
塑性”或“热固性”）。
（2）用铜制材料制作电源插头的插脚是利用了铜
具有 性。
（3）这种水壶具有水沸腾自动断电保护功能，即水沸腾后气压增大使电源开关自动断电。请从分子的角度解释水沸腾后气压增大的原因 。中考试题赏析4、突出学科特点，注重科学探究科学探究既是初中化学课程的重要学习方式，又是重要的学习内容和目标。基础教育课程改革倡导探究的、合作的、注重过程体验的学习方式。因此，新课程中考命题必须突出学科特点，注重实验和科学探究。对科学探究能力的考查，是对过程与方法考查目标的具体落实。
2007年中考化学试题中，对科学探究的考查在去年的基础，考查力度进一步加大，分值增加，约占全卷总分的25%。考查的侧重点重于除实验的基本技能外，已经触及到了科学探究的各个层面，如针对科学问题提出猜想或假设、设计或实施科学实验、解释和表达科学探究结果等几个方面。可以预料，2008年的中考将会继续保持这种势头。【例20】小红的家庭化学实验室有如下物品：⑴试管；⑵导管与橡皮塞；⑶煤气和煤气炉；⑷托盘天平；⑸筷子；⑹铁钉；⑺铜丝；⑻食盐；⑼食醋；⑽石灰水；⑾硫酸铜；⑿水。
请你与小红一起完成如下实验：
⑴若要探究牙膏中是否含有碳酸钙，需要用到的物品是（填序号） 。
⑵若要探究铁钉锈蚀的条件，除上述物品外，还需要的物品是 。
⑶若要利用上述物品证明铁的活动性比铜强，写出实验中发生反应的化学方程式 。
⑷请利用上述物品设计实验，探究加速食盐溶于水的某一方法的有效性。
你选择的方法是 。
你的实验方案是 。
⑸处进行上述4个实验外，只利用上述物品，还可以完成的实验有（举一例） 。中考试题赏析【例21】小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴地将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。（1）小明欲证明该双氧水是否失效。
实验过程：①在试管中加入5 mL双氧水，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；③如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是??? ????。
实验结论：? ? 。中考试题赏析（2）小明同学查阅资料时看到：“硫酸铜溶液对过氧化氢的分解具有催化作用。”于是他和同学们对此问题进行实验与探究。
提出猜想：究竟是CuSO4溶液中的哪一种粒子对过氧化氢的分解起催化作用？同学们提出了三种猜想，能够催化分解过氧化氢的粒子可能是CuSO4溶液中的：
①H2O分子；② Cu2+；③SO42-。
通过讨论，同学们认为最不可能的猜想是①，理由是
。中考试题赏析小明和同学们对余下的两种猜想进行了实验探究，请你一起参与并填写实验报告：实验反思：依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能有??????? ?????? 等。中考试题赏析【例22】某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：中考试题赏析 【提出问题】从上述实验现象中，你能发现了什么问题？
；
【猜想】针对你发现的问题，分析其原因，大胆提出一个猜想：
；
【设计方案】根据你的猜想，任选下列实验用品，进行实验设计。
实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片(若干)、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸中考试题赏析5、渗透教育功能，体现开放创新教育部在中考改革的指导意见中指出：理科考试应增加开放性题目，鼓励学生有自己的见解。开放性试题包括条件开放、解题过程开放、答案开放、表达方式开放及评分标准开放等类型。 【例23】学习了化学使我们对商品的标签和标识有了更深层次的认识，以下四枚标识使用不恰当的是（ ）中考试题赏析【例24】硝酸可发生如下反应：
4HNO3 4NO2 + X↑＋2H2O
据此请回答：
⑴X物质的化学式为 。
⑵请从下列不同角度分析，谈谈你对HNO3的认识：
①从组成上 ；
②从性质上 ；
③从贮存上 。中考试题赏析6、重视学习过程，体现能力立意注重学习过程，寻求学习规律，让学生由“学会”走向“会学”是课程改革的最终目标。通过对材料的阅读理解，捕获其中有价值的信息，这是一种重要的能力。【例25】阅读下列信息，回答有关问题：
1909年哈伯在实验室将氮气和氢气在600℃、2.02×104kPa和铁作催化剂的条件下首次合成了氨（NH3）。常温下，氨是一种无色有刺激性气味的气体，能经过下列反应制得生产炸药的原料——硝酸。
氨和氧气在铂催化剂和一定温度下反应生成一氧化氮和水；
一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮；
二氧化氮和水反应生成硝酸和一氧化氮。
工业合成氨的原料来自空气、煤和水，这是一种经济的固氮方法。这一成果生产的花费给农业带来了丰收，也获得了代替智利消石生产炸药的原料。1914年第一次世界大战爆发时，由于德国垄断了合成氨技术，能快速生产氨和硝酸，使粮食和炸药的供应有了保障，这也促成了德国威廉二世开战的决心，给世界人民带来了灾难。中考试题赏析⑴ 请从以上信息中总结有关氨的知识：
①氨的物理性质： ；
②氨的化学性质： ；
③氨的制法(写化学方程式)： ；
④氨的用途： 。
⑵根据氨生产硝酸的三个反应，回答下列问题：
①B反应的反应类型是 ；
②对于C反应中产生的一氧化氮（一种大气污染物）尾气，你认为最好的处理方法是 ；
⑶你认为合成氨中氢元素主要来自原料中的 。
⑷从合成氨技术给人类带来的好处与灾难，有同学提出如下看法：“化学新技术给人类进步带来了贡献，也带来了灾难。可见发明化学新技术对人类并没有实际意义”。你是否同意此看法，请谈谈你的观点。中考试题赏析【例26】试管是化学实验中最常见的仪器，在不同的实验中试管口的朝向各不相同，如下图所示：请仿照示例，从图中选择两支管口朝向不同的试管，并举例说明其在化学实验中的应用。
示例：A中试管口略向下倾斜，应用在给固体药品加热的实验中。
举例：（1） ；
（2） 。中考试题赏析7、融合科学人文，体现学科渗透这两年我省的中考命题从情境设置、语言叙述方面都不同程度地体现对学生的人文关怀，适应不同生活背景和学习环境的学生的考试。【例27】天然气的主要成分是甲烷（化学式：CH4），充分燃烧时产生的热量高且产物无毒，是一种比较理想的燃料。 A B（1）甲烷属于 （填“有机物”或“无机物”）。
（2）在家中使用天然气时，为安全起见，应在厨房安装
天然气泄漏报警器。报警器安装的正确位置应选择右图
中的（填序号，下同） ，如果报警器显示漏气，
下列应急措施不可行的有 。
① 关闭气源阀门? ② 打开门窗? ③ 立即打开抽油烟机
（3）使用天然气热水器应注意安全，如果使用不当容易造成CO中毒。CO虽然有毒，但有很多重要用途，请用列举其中的一项用途 。中考试题赏析【例28】（1）生活和学习中，我们已经知道了不少的“水”。例如：软水、硬水、蒸馏水、矿泉水、自来水。请回答下列问题：
①其中只含水分子的是 。
②烧开水的水壶用久了底部会形成一层水垢，除去它所用的试剂为 。
③区别软水和硬水用 。中考试题赏析（2）饮食方面，人们的观念以从吃饱、吃好转变为合理膳食、均衡营养。我们日常食用的食物中所含的营养素主要有：
a.糖类 b.脂肪 c.蛋白质 d.维生素 e.矿物质(无机盐) f.水
请回答下列问题：
①近年来，减肥已成为热门话题，减肥主要是减去人体内过多的
（填序号）。
②陕西人喜食的面食其主要成分属于 （填序号）。
③为了保证青少年的生成发育，饮食中应摄入一定量的蛋白质。你平时所食用的 （填一种常见食物名称）中主要含有蛋白质。中考试题赏析谢谢各位
欢迎批评指正