探究活动报告（蜡烛、人呼出气体）(安徽省淮北市)

探究活动报告（一）
姓名 合作者
班级 日 期
探究活动名称：观察和描述——对蜡烛及其燃烧的探究。
探究活动目的：观察蜡烛燃烧时的变化，并探究蜡烛燃烧时的变化。
用品：（如仪器，药品）蜡烛、火柴、烧杯。
实验探究步骤 观察物质的性质、变化、现象 结论、解释
1.观察蜡烛的制作材料 蜡烛芯 ，外壳 。 制成。
2.点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅气味。然后切下小块石蜡放于水中，观察。 蜡烛为 色， 态，状，有气味，而且蜡烛 （选“能”或“不”） 溶于水。 石蜡为非晶体，故很 （“软”或“硬”），而石蜡又是有机产物，所以 溶于水（选“能”或“不”），且密度比水 （“大”或“小”）。
3.点燃：（1）用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰。 火焰分 层， 层最明亮， 层暗。 石蜡有可燃性， 最亮。
（2）取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出。 火焰的 层温度最高， 层温度最低。 给物质加热用的是 层。
（3）用一干燥而冷的烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下烧杯，迅速向烧杯内到少量石灰水，振荡。 烧杯内壁有 。石灰水 。 蜡烛燃烧生成了 和 。
4.熄灭蜡烛（1）将蜡烛熄灭观察。（2）用火柴点燃刚熄灭时的白烟。 有 。白烟 燃烧（选“能”或“不能”）。 蜡烛燃烧时先由 状态转变成 状态，再 ，而后燃烧。
问题和建议
淮北市西园中学化学组
探究活动报告（二）
姓名 合作者
班级 日 期
探究活动名称：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究。
探究活动目的：研究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同。
用品：（如仪器，药品）
集气瓶、水槽、玻璃片、饮料管、澄清石灰水、小木条、火柴。
实验探究步骤 观察物质的性质、变化、现象 结论、解释
1.用排水法收集气体（1）在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放入水中。将饮料管伸入瓶内，吹气。 集气瓶中的水 。集气瓶内充满 。 呼出的气体 （“溶”或“不溶”）于水。
（2）收集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放桌上。 气体 色。 气体密度比空气 （“大”或“小”）。
2.探究呼出气体的性质（1）向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出的气体的集气瓶中，各滴入几滴澄清石灰水，振荡。 盛空气的集气瓶内的石灰水 。盛呼出的气体的集气瓶内的石灰水 。 呼出的气体中有 。
（2）将然着的木条插入另一个盛呼出的气体的瓶中。 然着的木条 。 二氧化碳不能 燃烧。
（3）取一块干燥的玻璃片对着呼气，并与放在空气中的另一快玻璃片比较。 对着呼气的玻璃片上有 。 人呼出来的气体中有 。
通过上述实验探究，人体吸入的气体与呼出的气体相比：二氧化碳：人体吸入的气体 呼出的气体；氧气：人体吸入的气体 呼出的气体；水蒸气：人体吸入的气体 呼出的气体。（选“大于”、“小于”或“等于” ）
问题和建议
淮北市西园中学化学组