课件28张PPT。第七单元 燃料及其应用燃烧可造福于人类燃烧也给人类带来灾难课题1 燃烧与灭火学习目标1.认识燃烧、燃烧的条件;
2.知道灭火的简单原理和方法。
3.通过对燃烧条件、灭火原理等内容的探究，体验科学探究的过程。
4.学会正确使用火，学会火场自救。 同学们学习或生活中了解哪些燃烧的事例及其燃烧现象？交流与讨论：问题一：什么是燃烧？ 燃烧是一种发光、发热的剧烈的氧化反应。燃烧的特征？发光、发热、氧化反应。问题二：燃烧应具备怎样的条件？交流与思考酒精和水哪个能被点燃？这说明了燃烧需要什么条件？灭火的原理与方法是什么？问题三：根据燃烧的条件推论灭火的原理。灭火的原理与方法：1．消除或隔离可燃物。
2．隔绝空气(或氧气)。
3．使温度降到着火点以下。 任一均可[实验7-2] 点燃三支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一只烧杯;将另两支蜡烛放在烧杯中,然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。观察现象并分析原因。交流与思考 下面是一些灭火的实例,试分析其灭火的原理: 1.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用 ;锅盖盖灭(隔绝空气) 2.堆放杂物的纸箱着火时,可用 扑灭;水(使温度降到可燃物的着火点以下) 3.扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉.(隔离可燃物)活动与探究自制灭火器泡沫灭火器用来扑灭木材、棉布等一般性火灾。拓展视野拓展视野干粉灭火器除扑灭一般性火灾外,还用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾.二氧化碳灭火器可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾。拓展视野一旦发生火灾,该如何处理?1.如果火势很小,可用适当的灭火器材和方法将它扑灭.2.如果火势较大,有蔓延的可能,应立即拨打火警“119”.3.若被困在火灾区,应根据具体情况,采取相应的措施自救.问题四： 你了解易燃物和易爆物的安全知识吗？张家口一居民家中液化气爆炸2死1伤重庆万州天然气泄露爆炸26人受伤被石油爆炸烧死的遇难者尸体黑龙江煤矿爆炸134人死亡易燃物和易爆物的安全知识1．易燃物易爆炸的原因:可燃物在有限的空间内急剧的燃烧,就会在短时间内积聚大量的热,使气体的体积迅速膨胀而爆炸. H2、CO、天然气、煤气、液化气等煤粉、面粉、棉絮等3.注意: 燃烧:一定是化学变化 爆炸:不一定是化学变化 4．燃烧的现象与 (1)可燃物本身有关(2)与氧气(或空气)的接触面积有关 可燃物与氧气的接触面积越大,燃烧越剧烈. 5．识记一些与燃烧和爆炸有关的图标 贴在物品上: 贴在一些场所: 易燃物易爆物易燃氧化物禁止烟火禁止燃放鞭炮禁止带火种禁止吸烟禁止放置 易燃物拓展视野练习与巩固：1． 下列关于燃烧的叙述正确的是（ ）
A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧
B．在氧气中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧
C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象
D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象Ｃ2．夜间发现液化石油气泄露，采取的紧急措施是（ ）
A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧
B．开灯，仔细检查泄露源
C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门
D．打电话报警，并请维修人员前来维修C3．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是 （ ） A．火柴梗没接触到外焰,温度达不到着火点
B．火柴梗的着火点升高
C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧
D．火柴梗接触氧气少A4．水是一种常用的灭火剂，为人们扑灭火灾、挽救生命与财产立下了汗马功劳。那它是否在任何情况下都能用来灭火呢？请举两例加以说明。若为二氧化碳呢?5、下列混合气体易发生爆炸的是（ ）
A、CO、H2 B、CO2、CO
C、H2 、O2 D、CO、N26、用扇子扇煤炉火，为什么越扇越旺，而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？ 燃烧的条件
1、物质具有可燃性
2、与氧气充分接触
3、温度达到着火点
（三个条件同时具备）总结与回顾：燃烧条件与灭火原理的对照：灭火的原理1．隔离可燃物2．隔绝氧气3．降低温度至着火点以下。燃烧是一种发光、发热的剧烈的氧化反应。易燃物和易爆物的安全知识1．易燃物易爆炸的原因:可燃物在有限的空间内急剧的燃烧,就会在短时间内积聚大量的热,使气体的体积迅速膨胀而爆炸. H2、CO、天然气、煤气、液化气等煤粉、面粉、棉絮等
