学案 二氧化碳的实验室制取

学案：二氧化碳实验室制取的研究 姓名
教学目标：
1.了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。
2.探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。
3.了解实验室中制取气体的思路和方法。
4.培养创新能力和合作精神。
教学重点
二氧化碳的实验室制取的反应原理、装置及收集方法。
教学难点
二氧化碳的实验室制取装置的选择
教学设想：
一、曾经有过的记忆
1.实验室制取氧气的三种方法（即原理，用化学方程式表示）
①用过氧化氢溶液与二氧化锰的混合物 ，
②用氯酸钾与二氧化锰的混合物 ，
③用高锰酸钾 。
2.发生装置的选择（填序号）
A B C D E
①用过氧化氢溶液与二氧化锰的混合物制取氧气时选择
【过氧化氢溶液的状态（ ）、二氧化锰的状态（ ）、反应的条件（ ）】
②用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时选择
【氯酸钾的状态（ ）、二氧化锰的状态（ ）、反应的条件（ ）】
③用高锰酸钾制取氧气时选择
【高锰酸钾的状态（ ）、反应的条件（ ）】
3.收集装置的选择（填序号）
收集氧气时可选择 或
【氧气的溶解性（ ）、 氧气的密度比空气（ ）】
4.氧气的检验方法：
二、现有新的认识
通过上述分析，结合课本P110《活动与探究》，我想实验室制取气体时应考虑：
1.选择发生装置时应考虑的因素有
① ；② 等。
2.选择收集装置时应考虑的因素有
① ；② 等。
三、尝试解决问题~实验室制取二氧化碳的研究
结合课本P109的内容，我知道：
1.选择的药品是 或 （其主要成分为 ）和 ，反应总的化学方程式为 。
2.发生装置选择 （从上页的装置图中选则序号填写）
【大理石或石灰石的状态为（ ）、稀盐酸的状态为（ ）】
3.收集装置选择 （从上页的装置图中选则序号填写）
【二氧化碳的溶解性（ ）、二氧化碳的密度比空气（ ）】
4.二氧化碳的验证方法 ；
验满方法 。
四、我有另类思考
1.下列能用来制取二氧化碳的发生装置有 ，并说说各有什么优点。
A B C D E F
G H I J K M N
2.下列仪器能组装成制取二氧化碳的装置（包括发生装置与收集装置）有：
（可选多种组合方式，比一比，谁想到的多！）
A B C D E
3.从下列装置中选择序号填空：
A B C D E
⑴．硫化氢是没有颜色有臭鸡蛋气味的剧毒气体。密度比空气略大，能溶于水，1体积水能溶解2.6体积的硫化氢。硫化氢是一种可燃性气体，实验室里常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应来制取。则实验室制取硫化氢的发生装置选 ；收集装置选 。
⑵．已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气。实验室制取氨气时发生装置应选择 ；收集装置应选择 。
五、基础巩固
1.按要求写出相应的化学式：
氯化钙 碳酸 石灰石的主要成分 盐酸的有效成分
2.碳酸分解的化学方程式 ；
实验室制取CO2的反应原理（写总化学方程式） ；收集二氧化碳的方法是 ，因为 ；检验二氧化碳的方法是 。
3.证明集气瓶中集满二氧化碳的正确方法是 （ ）
A加入澄清的石灰水 B把燃着的木条伸入集气瓶内
C把带火星的木条放在瓶口 D把燃着的木条伸入集气瓶口
4.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检查装置的气密性②按要求连接好
仪器③向长颈漏斗中注入稀盐酸④收集气体⑤向锥形瓶中放入几小块石灰石。
其正确的顺序为 ( )
A ①②③④⑤ B ②①⑤③④ C ②①③④⑤ D ③④⑤②①
5.从本页上面的第3题的装置中选择序号填空
①甲烷是一种无色无味的气体，极难溶于水，密度比空气小。在空气中燃烧发出明亮的蓝色火焰，放出大量的热，生成水和二氧化碳。在实验室中用碱石灰和乙酸钠两种固体混合加热来制取。实验室制取甲烷应该选用的发生装置 ；
收集装置 。
②SO2是有刺激性气味的气体，会使人慢性中毒。其密度比空气大，能溶于水并与水反应。实验室常用稀硫酸和固体亚硫酸钠反应来制取少量SO2。则实验室制取二氧化硫的发生装置选 ；收集装置选 。
5.右图是某同学设计的实验制取并收集二氧化碳的装置图，请指出错误并改正。
⑴
⑵
⑶ 稀硫酸
⑷ 和
⑸ 大理石
六、能力拓展（参考相关书籍或上网查阅资料、走访有关人士）
1. 假若你回家制取二氧化碳，可用什么来代替大理石或石灰石？ ；又可用什么来代替稀盐酸？ ；可用什么家用品组装成一套制取二氧化碳的装置？ 。
(回家试试，一定可以成功哟!)
2. 实验室制取二氧化碳时药品的选择：
⑴不用浓盐酸与大理石反应的原因 ；
⑵不用稀硫酸与大理石反应的原因 ；
⑶不用碳酸钠与稀盐酸反应的原因 ；
⑷不用木炭与氧化铜反应的原因 ；
⑸不用木炭燃烧制取二氧化碳的原因 ；
……你还有哪些类似能产生二氧化碳的反应？ 说说是否选择它的理由。
多孔隔板
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