(共15张PPT)
水调歌头
苏轼
前人曾有论：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废”。
朗读课文
注意：朗读诗词速度要慢一 些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外还要读出节奏，韵脚要读出延长音。
说说你的感受
透过诗句……，我读到了……” 例如：
“透过诗句:人有悲欢离合，我读到了苏轼怀念兄弟的抑郁”
上阙：望月（写景）
品读课文
词的上、下两阙主要写的什么？两者的联系何在？
下阙：怀人（抒情）
借景抒情
情景交融
词中哪些是实景？哪些是虚景？
实景：
明月、酒、青天、风、
清影、朱阁、绮户
虚景：
宫阙（琼楼玉宇）
哪些地方用到了联想和想象？
联想：由一个事物想到另一个事物。
想象：创造出新的形象或意景。
想象：
联想：
明月
团圆（人圆）
明月
宫阙
琼楼玉宇
月圆
联想
想象
能力训练
看到了这幅图，你联想到什么？
看图，发挥你的想象力。
珍珠、月亮、地球、保龄球、玛瑙、洋葱、鱼目、圆球等
猴子捞月
孙悟空→唐僧取经
天空→“神舟”号飞船遨游太空→人类移居外星球→外星人
说说这首词反映了作者怎样的思想感情
写作背景：
他因反对王安石新法，以作诗“谤讪朝廷”罪贬谪黄州。这首词即他在黄州任期中写的。这时他的弟弟苏辙在济南任职，兄弟二人已七年没见，中秋对月，难免有消极伤感的情绪。但他毕竟有着旷达的胸襟，在对人生哲理的探讨中达到了自我解脱。
主题
表达了词人由心有所郁结,到心胸开阔的乐观旷达情怀以及对亲人的怀念.
拓展
你知道哪些咏中秋或咏月的名句？请说一说。
床前明月光，疑是地上霜。 ——李白
举杯邀明月，对影成三人。——李白
海上生明月，天涯共此时。——张九龄
露从今夜白，月是故乡明。——杜甫
拓展
同学们可以据此展开想像：假如你通过时间旅行站在东坡大师面前，和他谈起这首词，你将对他说些什么？
以“遥望秋夜的星空……”开头，写一篇短文，寄给宝岛台湾的少年朋友们，也让那皎皎明月送上我们对台湾同胞满腔的思念、真诚的祝愿：“但愿人长久，千里共婵娟。”
作业
