第三节化石燃料及其利用

第三节化石燃料及其利用
[教师寄语]：在人生崎岖的道路上,请珍惜你的每一步！
学习目标：
1. 知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源。
2. 认识燃料充分燃烧的条件,了解使用各种燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料。
3. 了解我国及世界能源储备不足及综合开发利用的相关问题。
学习重点： 选择合适的燃料和化石燃料的综合利用。
难点： 选择合适的燃料和化石燃料的综合利用。
学习过程：探究新知：
学习任务一：探究化石燃料的燃烧
活动1.根据你已掌握的知识和生活经验,谈谈你对化石燃料的认识:
（1）种类____________________________
（2）形成____________________________
活动2.阅读教材P100—101,回答下列问题:
三大化石燃料主要是指______ ______ _______;它们都是由碳氢化合物组成的,在氧气中燃烧时都能生成_______和_______,同时会以光能和_______的形式释放出能量,因而是很好的能源;它们的组成中还含有硫、氮等元素,燃烧时会转化为_________和________释放到大气中造成环境污染.
活动3.选择合适的燃料:
选择合适的燃料需要综合考虑多种因素,它们有_______________________________
2. 根据P102<活动天地>表中提供的数据,回答下列问题:
(1)为什么烧烤时常用木炭,而不是表中其他燃料
(2)选择下列用途合适的燃料:
城市楼房供暖_________;乡村住房供暖________;城市居民做饭_________.
学习任务二:探究化石燃料的综合利用
促使活动:阅读教材P103—105,谈谈你对下列问题的认识:
（1）为什么称石油为“工业血液”？
(2) 为什么称煤为“工业粮食”？
三．总结提高：通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么疑问？
四．诊断评价：
1．作为能源的矿物燃料是指从地下直接开采出来的天然燃料,其中,常用作气体燃料的是_____,液体燃料是______(它还有“___________”之称),固体燃料是______(它的综合利用措施包括______________、_______________、___________________)
2.下列说法中错误的是( )
A.石油主要含有碳和氢两种元素,它是一种混合物
B.煤中主要含有碳元素,它是一种纯净物
C. 将石油中的各成分分离出来的基本方法属于物理变化
D.从煤中得到煤焦油、焦炉气、焦碳等物质的过程属于化学变化
3. 在煤矿井里,为了防止“瓦斯”爆炸事故,常采用的关键安全措施是下列的( )
A.准备灭火器 B.戴呼吸面罩
C.通风并严禁烟火 D.进矿井前点火检查是否有甲烷的混合气体
4. 有一种新型绿色电池——燃料电池，是把H2、CH4等燃料和空气不断输入特定的装置中直接氧化，使化学能转化为电能，被称为21世纪的绿色发电站。上述两种气体都可作为燃料的原因是（ ）
A.都是无毒无害的气体 B.都可被氧化并放出大量的能量
C.燃烧产物均为CO2和H2O D.均在自然界中大量存在
5. 国家决定推广乙醇汽油的应用.所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料,下列叙述错误的是( )
A. 乙醇汽油是一种新型化合物 B.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放
C.用石油可制得汽油 D.用玉米、高粱发酵可制得乙醇
6. 下表是我市城市居民常用的气体燃料、价格和热值，通过分析回答下列问题:
燃料 价格 热值
煤气 1.25元/Kg 1.56×107J/Kg
石油液化气 2.5元/Kg 4.5×107J/Kg
天然气 1.4元/Kg 3.9×107J/Kg
(1)从经济的角度考虑,选用哪种燃料更合适 _______________.
原因是_________________________________________
(2)实验证明,在同温同压下,相同体积的任何气体中含有相同的分子数.根据此结论回答下列问题(以下气体均处在同温同压下).
①将同体积的CO(煤气的主要成分)和CH4(天然气的主要成分)混合,所得的混合气体中,碳、氢、氧元素的原子个数比为_______________;碳、氢元素的质量比为_____________(化为最简整数比)
②分别写出CO、CH4燃烧的化学方程式________________________;___________________
③燃气灶是由灶体、进气管(进CO或CH4)、进气管、开关等部件组成。我国西部大开发的天然气东输，可改善东部居民生活用气。使用煤气的用户在改用天然气时，须对燃气灶加以改造，改造后的燃气灶与原来的相比，进风管的主要区别是___________________________,你的理由是_____________________________________________
五. 课后反思: