第六单元 海水中的化学
第1节 海洋化学资源
教学目标：
1、知识与能力
知道海洋是人类天然聚宝盆，蕴藏丰富的资源
了解海水及海底所蕴藏的主要物质
2、过程与方法：
通过对海水淡化的实验研究，知道蒸馏法是海水淡化最常用的法。
通过学习海水提取氯化镁，认识到先富集，再制取物质的思路。
3、情感态度与价值观
认识海洋资源的开发对人类进步的重要作用。
认识合理开发海洋，保护海洋环境的重要性。
课堂探究：
1、 海水中的化学物质
1、 海水中溶有大量的盐，主要有NaCl、 MgCl2 等。
2、 利用海水制镁
海水或卤水 石灰乳 氢氧化镁 盐酸 氯化镁 通电 镁
有关的化学方程式：
MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
MgCl2=Mg+Cl2↑
2、 海底物质
1、 可燃冰,又称天然气水合物
为什么被誉为21世纪能源？
CH4· xH2O
2、 多金属结核（锰结核）
储量大，含有含锰、镍、铁、钴、铜、钴、钛等 20 多种元素
3、 海水淡化
1、 淡水资源
2、 淡化海水的方法
（1） 、蒸馏法（多级闪急蒸馏法）
实验探究：蒸馏法淡化海水
（2） 、结晶法
（3） 、膜法
4、 课堂小节
化学资源
*水 海水淡化
蒸馏法 —— 多级闪急蒸馏法
结晶法
膜法
*盐 NaCl 、MgCl2 、其它
海水或卤水---氢氧化镁---氯化镁---镁
矿物资源
*海洋石油、天然气和煤等
*可燃冰
*多金属结核
生物资源
动力资源
5、 习题练习
《海洋化学资源》
教 学 设 计
授课人：李爱国
绣惠镇中心中学
二○○八年十二月(共21张PPT)
你知道海洋中有那些资源吗？
你见过大海吗？
第一节：
学习目标：
1. 了解海水中的化学物质和其重要性。
2. 知道主要的海底矿物。
3. 探究海水淡化的原理、基本途径。
4. 体验通过图表、图片、地图等形式获取
信息、加工整理信息的过程。
5. 发展科学的资源观、环境观。
从图中可以得到哪些信息？
海水中溶有哪些物质？
水96.5 ﹪
溶解的盐分3.5 ﹪
Cl－ 55.06 ﹪
Na+ 30.61 ﹪
SO42- 7.67 ﹪
Mg2+ 3.69 ﹪
Ca2+ 1.15 ﹪
K+ 1.10 ﹪
其他 0.72 ﹪
海水中的化学资源
海水 或卤水 MgCl2
氢氧 化镁 Mg(OH)2
氯化镁 MgCl2
镁 Mg
石灰乳
盐酸
通电
MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
MgCl2 = Mg+Cl2↑
通电
1、地球上的水总量很丰富，为什么
我们还说水资源日益短缺？
常用蒸馏法
2、我们采用什么方法解决淡水资源危机问题？
3、用什么方法能除去海水中的盐得到淡水？
海水 淡水
海底蕴藏着哪些矿物资源？
为什么“可燃冰”被誉为21世纪能源？
可燃冰在海底储量大，产能多，且燃烧后几乎不产生任何残渣或废气。
CH4+2O2= CO2+2H2O
点燃
天然气水合物 CH4· xH2O
锰结核
锰结核,又称多金属结核，全世界估计达3万亿吨。其中含锰、铁、镍、铜、钴、钛等 20 多种元素。
石油、天然气和煤
可燃冰～天然气水合物
锰结核
海洋资源包括：海水化学资源
海底矿物资源
海洋生物资源
海洋动力资源
为保护海洋资源，世界各国采取了多种措施，如海洋环境立法、建立海洋自然保护区、加强海洋环境监测、提高消除海洋污染的技术水平等。
海水淡化
蒸馏法
我们知道海水结冰，冰是淡的。
结晶法是在海水中加入极易挥发的物质－－丁烷，丁烷挥发时带走海水的热量使海水结冰，从而得到淡水。
结晶法
膜法
多级闪急蒸馏法
小结：
化学资源 *水 海水淡化 蒸馏法 多级闪急蒸馏法 结晶法 膜法 *盐 NaCl 、MgCl2 、其它 海水或卤水---氢氧化镁---氯化镁---镁
矿物资源 *海洋石油、天然气和煤等 *可燃冰 *多金属结核
生物资源
动力资源
深化提高：
通过本节的学习，你有哪些收获？ 还有哪些问题需要和大家交流、讨论？
作业：
海洋资源是人类的共同财富，请以“怎样科学合理地开发海洋资源”为题，展开讨论。
并写一篇小论文，阐述对海洋资源开发利用的观点。
有问题或建议，欢迎访问我的网站： 适度天空 化学教学http://
思考与讨论：
海水中本来就有氯化镁，为什么不直接将海水进行电解来制取金属镁？
●海水中氯化镁的含量很低，人们想要得它，首先要使之富集。
●用海水或卤水为原料，将其中的氯化镁转化为沉淀使镁元素富集；
●还可以除去其中的氯化钠等杂质。
●富集的方法是化学上常用的，如蒸发浓缩等。
