沪教版九年级化学-杨艳-第二章第三节奇妙的二氧化碳第三课时(江苏省扬州市高邮市)

立德 践行 慎教 善导
学科:化学 　　　　　 班级:　　　　　 日期:8月28日　　　　　　教者: 杨艳
课题： 第二章我们身边的物质
第三节 奇妙的二氧化碳 课时数：3类型：新授第三课时
教学目标：
1、复习巩固二氧化碳的性质及有关的用途
2、复习巩固实验室制取二氧化碳的方法
3、二氧化碳的浓度的高低对人体健康的影响及生活中的预防的方法
教学重点：
复习巩固二氧化碳的性质及用途、制法。
教学难点：
解题能力与技巧。
教具准备：
课件
教学过程：
复习：
1、抽测本节所学的有关的化学反应：
2、提问：
为什么二氧化碳只能用向上排空气法收集？
为什么二氧化碳能用来灭火？
导入：
为什么冬天人在教室里容易脸红，头晕？
故事：意大利有个屠狗洞 。一个人带一条小狗走进一个山洞，走着走着，突然狗倒在了地上……这个人低下身子，想看个究竟，也倒下了。
提问：狗死亡的原因可能是什么呢？
人为什么站着没事，低下身子却有事了呢？
学生交流，讨论。
归纳：原来山洞中有大量的二氧化碳，由于二氧化碳密度在通常情况下比空气大，积聚在下方，又由于二氧化碳不能供呼吸，所以才导致这种情况的发生。
提问：二氧化碳有毒吗？二氧化碳有害吗？怎样正确回答此问题
引导：学生阅读书本P45，二氧化碳对人体健康的影响
二氧化碳对人体健康的影响
空气中二氧化碳的体积分数（%） 对人体的影响
1 感到气闷、头晕、心悸
4～5 感到气闷、头痛、眩晕
6 使人神志不清、呼吸停止，以致死亡。
提问：学过这个内容之后，对你有何启示？平时自己该怎么做？
引言：北方冬天，人们为防止蔬菜被冻坏，常将蔬菜储藏于地窖之中备用，人能否贸然进入久未开启的菜窖，为什么？应该怎么办？
为什么菜窖，山洞里二氧化碳的量会很大呢？
练习：
1、将你学到的有关二氧化碳的知识完成于P45
2、思考：
（1）将一空塑料瓶充满二氧化碳，现向其中加入少许水，会有什么现象，说明什么？还能设计出证明此结论的方法吗？
（2）一白色的固体A 与某一液体B 反应，，常温下生成一种气体C ，将气体C 通入到石灰水中，又产生了固体A ，写出ABC 的名称及反应表达式
（3）H2S 气体是无色且有臭鸡蛋的气味的气体，能溶于水密度比空气大，实验室用固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下反应来制取硫化氢气体，回答下列的问题
①以上属于H2S 物理性质的有
②实验室应采取和装置制取该气体
怎样收集该气体？
课堂练习：练习
1．二氧化碳之所以能够灭火，是因为（ ）
① 密度比空气大 ② 能溶于水 ③ 一般情况下，它不能燃烧
④ 一般情况下，它不支持燃烧 ⑤ 能使紫色石蕊液变色
A．②③④ B．①④⑤ C．③④⑤ D．①③④
2．去除热水瓶胆内的水垢（主要成分为碳酸钙），最好采用的方法是（ ）
A．敲击后用大量的水冲洗 B．在煤气炉上煅烧
C．加适量热的食醋浸泡后用水冲洗 D．加入石灰水浸泡
3．实验室制备大量二氧化碳气体时一定不需要用到的仪器是（ ）
A．滴液漏斗 B．锥形瓶 C．酒精灯 D．集气瓶
4．用排空气法收集气体，该气体的密度（ ）
A．一定比空气大 B．一定比空气小
C．可能比空气大也可能比空气小 D．应与空气密度相近
5．实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法中不正确的是（ ）
A．反应都不需要加热 B．反应原理都是分解反应
C．前者用排水法收集后者只能用排空气法收集
D．所用药品的状态完全相同
6．检验二氧化碳是否已收集满的方法是（ ）
A．将燃着的木条放在瓶口 B．将燃着的木条伸入瓶内
C．向瓶中加入澄清石灰水 D．用肉眼观察
7．为探究绿色植物光合作用的原理，某校学生设计了如下实验装置。在同样条件下，你预测数天后植物生长最茂盛的是（ ）
8．．下列过程中，只利用二氧化碳的物理性质的是（ ）
A．干冰人工降雨 B．二氧化碳使石蕊试液变红
C．二氧化碳灭火 D．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
9．为了鉴定集气瓶中充满的气体是不是二氧化碳，以下几个实验可行的是（ ）
A．集气瓶正放在桌子上，瓶口盖有玻璃片，观察瓶内气体为无色
B．将点燃的木条伸入瓶内，木条立即熄灭
C．用醮有澄清石灰水的玻璃片盖在集气瓶口，过一会儿石灰水变浑浊
D．向集气瓶中加入少量紫色石蕊试液，振荡后，石蕊试液变红色
10．点燃四支蜡烛，放在如下四只烧杯的环境中，其中燃烧持续时间最短的是
11．鉴别氮气、氧气和二氧化碳三种气体，必要的方法有（ ）
A．用燃着的木条分别伸入三瓶气体中 B．测三种气体的密度
C．将三种气体分别通入石灰水 D．检验三种气体的溶解性
12．如右图，水槽内盛有少量新制的澄清的石灰水，点燃阶梯上的蜡烛，将玻璃钟罩倒扣在水槽内，观察到 蜡烛先熄灭，
原因是
这个实验还能观察到的现象是 、
说明氮气具有 13．据《健康报》报道，1999年2月，河南省正阳县有位50多岁的农妇，到自家地窖中拿红薯时，不幸身亡。经分析确认：该农妇是因地窖内含二氧化碳较多使其缺氧而窒息死亡。以下是某中学化学课外实验小组的同学在老师指导下取出地窖内气体样品，并用仅有的澄清石灰水、水以及下图中的仪器、做窖内气体中二氧化碳含量的测定。回答下列问题：
（1）组装测定窖内气体中二氧化碳含量的实验装置时选用的仪器编号是 ；
（2）充分反应后，打开装置中的开关，观察到的现象是
3）此事提醒我们进入地窖或深洞时，一定要携带 ，先行检验地窖或深洞中二氧化碳含量是否过高
A．木棍 B．手电筒 C．燃着的蜡烛 D．电灯
14．为研究绿色植物的呼吸作用，小欣同学在查阅资料获知NaOH溶液更易吸收二氧化碳气体后，设计如下图所示装置。
试回答：
1） A瓶内溶液的作用是
2） B瓶内溶液的作用是
3） D瓶内溶液的作用是
4）为什么要用不透光的玻璃罩罩住植物？
（5）如果将绿色植物换成萌发的种子，实验装置有何调整？ 结果如何？
布置作业。
教学后记：本课侧重二氧化碳的性质和用途的教学，在性质上，要突出二氧化碳的化学性质与考试知识的联系，这样学生的学习热情就要高得多了。
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