沪教版九年级化学-第三章第3节组成物质的化学元素第一课时(江苏省扬州市高邮市)

立德 践行 慎教 善导
学 科：化学 班 级： 日 期：９.24 教 者：杨艳
课 题：组成物质的化学元素１　　　　课时数：2－１　类 型：新　授
●教学目标
１、认识一些与人类关系密切的常见元素；
２、会写常见元素的名称和符号，了解元素符号的意义；
３、知道元素的简单分类，能分清单质、化合物、氧化物。
●教学重点
１、会写常见元素的名称和符号。
２、能根据单质、化合物、纯净物进行简单的分类。
●教学难点
能根据单质、化合物、纯净物进行简单的分类。
●教学过程
【导入新课】回忆第一章、第二章中见过的化学元素名称
【设疑】什么是元素呢
【阅读】学生阅读课本P72、73上的有关内容
【学生质疑】
学生甲：既然都是氧原子为什么再称之为氧元素
学生乙：元素是同一类原子的总称，难道同一种原子之间还有区别吗
【交流讨论】元素和原子有什么区别呢
【教师】元素只有种类没有个数，原子既有种类又有个数说得很好。
【问题1】有一则饮品广告日：“……本品纯属天然制品，不含任何化学元素…”你认为他说的对吗
学生：任何物质都是由化学元素组成的。
【问题2】“农夫山泉”矿泉水瓶的标签上印有如下字样：Ca≥4．0 mg／L、Mg≥0．5mg/L、K≥0．35 mg／L、Na≥0．8 mg／L等，这里的Ca、Mg、K、Na是指元素还是原子
学生：指元素。
【总结】物质是由元素组成的。
【教 师】说得对。元素以不同的方式组成了数千万种物质，有些物质只含有一种元素，如铁、氧气、稀有气体等；有些物质含有两种或两种以上的元素，如水，二氧化碳、碳酸钙等。我们通常所指的物质组成成分就是指的组成物质的元素，以上Ca、Mg、K、Na”都为元素。
有了元素的知识，我们可以采用一种标准将纯净物划分为单质和化合物。
【阅读】学生阅读课本P74上的有关内容
【交流讨论】什么是单质 什么是化合物 将纯净物划分为单质和化合物的标准是什么
举例说明
【练习】课本77页第3题
【教师】简介元素符号及元素符号的含义，离子符号
【练习】H、2H、钠离子
归纳小结：
（1）元素是同一类原子的总称。　
（2）元素与原子的关系。(填表)
元素 原子
联系
区别
应用举例
（3）元素符号的意义。
问题讨论：
　　　　现有氧气、碳、铁、二氧化碳、氧化镁、水、高锰酸钾、空气、碳酸氢铵、九种物质，其中属于混合物的是 ；属于纯净物的是　　　　　　，在纯净物中只含一种元素的是 ；含两种或两种以上元素的是　　　。含有氧元素的是　　　　。
【拓展视野】元素周期表
【交流讨论】当你阅读元素周期表后获取了那些信息？
【作业】
１、完成书后巩固本课所学内容；
２、补充练习（投影）：
⑴某有机物在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，由此对该有机物组成做出的正确结论是( )。
A．只含C、H元素 B．只含C、O元素
C．肯定含C、H、O元素 D．一定含C、H元素，可能含O元素
⑵植物进行光合作用时，可表示为：水+二氧化碳→淀粉+氧气，由此可以判断淀粉的组成中一定含有 元素，可能含有 元素。
⑶下列说法中，正确的是( )。
A．水是由一个氧元素和两个氢元素组成的
B．水是由氧和氢两种元素组成的
C．水是由氧和氢两种单质组成的
D．水分子是由氧分子和氢分子构成的
３、课后作业纸。
教学后记：老师到此时再与学生回顾元素的概念，学生就容易明白，不再那么抽象了。
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