伟人细胞
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文档简介
《伟人细胞》教案
教学目标：
1、能够简炼概括并较详细复述文章主要情节。
2.通过深入阅读分析人物特点，理解文章主题。
3.理解只有以普通人的身分，脚踏实地从小事做起，才能成就一番伟大的事业的道理。
教学重点：概括并复述文章主要情节节，分析人物特点。
教学难点：对文章主题的理解。
多媒体准备：电子幻灯片辅助教学。
教学过程：
一、导入：
每个人在小时候对自己的未来总有各种美丽的梦想。请大家谈谈自己的梦想。（同学交流梦想）
可以这样说，“寒窗苦读十年载，一朝成名天下知”，这样的想法在每个人心里或多或少都曾有过。有一个叫贾里的初一男生甚至把当伟人作为自己的明确目标。那今天就让我们一起来看看贾里究竟有没有实现他的“伟人梦”呢？
二、自学检测：
1 了解作者：
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2 字词
（1）、检查字词预习：(填字补充下列成语)
茅 顿开 一 惊人 无动于
咬文 字 不屈不 道听 说
自 其力 锋芒 露 既往不 其貌不
（2）、给下列加点字注音释义
自诩 荟萃 宿怨 跻身 概率
保佑 履历 豁达 硬撑 骷髅
3、 复述故事
请用一两句话概括故事大概内容。（课文记叙了初中一年级男生贾里追求轰轰烈烈的人生，实现伟人计划的曲折过程，阐明了从小事做起方能干成大事的道理。）
走进课文
4、 题目中的“细胞”是何意？（素质）
三、整体感知：
（一）、品读日记 走近贾里
① 从日记里看出，贾里是个怎样的人？（很自信，很痛苦）
从哪些句子看出？该怎样读？（我敢说自己很有伟人素质……；痛苦的是……）
（二）、感知情节 认识贾里
① 贾里看来，贾里认为一个伟人应该具有哪些细胞？请找出相关句子或词语。
（才智不凡、爱憎分明、勇往直前、豁达洒脱、旗帜鲜明、有爱有恨、轰轰烈烈。）
② 贾细胞做了哪些事情？（用四字短语概括）
学生自读课文，划出相关语句，小组讨论
明确：a．化敌为友 b．矮个风度 c．打工风波 d．意外成功
（三）、细捋情节 剖析贾里
1、贾里为了证明自己的伟人细胞，做了一系列的事情。可他的前三次伟人计划为什么都失败了？三次失败的事理你还能不能看到一些成功的成分。请分别说说你的理由。
第一次失败是因为他把同学定为恨的对象，注定要失败。
第二次失败是因为想要通过改变形体以成为公众注目的人物，这个想法本身是很可笑的，这和他日记中“才智不凡，爱憎分明”“勇往直前”的标准一点也对不上号。
第三次失败是因为他只想凭借打工一鸣惊人，出发点错误，注定要失败。
总的说来，失败主要是因为他“伟人计划”动机不当，不切实际，充满个人主义色彩，加上年龄小，缺乏人生阅历，便注定了他“伟人计划”的失败。
成功之处
第一次： 用“大师风度”律己 有正义感 化敌为友 成为初一“两条好汉”之一
第二次:胳膊硬了 腿也结实了
第三次:主动推荐自己 勇于实践
２、你觉得贾里想当伟人的想法有错吗？他身上有“伟人细胞”吗？
３、贾里意外成功的原因是什么？
４、在最后一个故事中，贾里说：“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里为什么发出这样的感慨？你认为他说得对吗？如果不对，作为他的朋友，你将如何劝他。
５、文章最后，爸爸说贾里长大了，是真的吗？你如何理解爸爸的话？
明确：贾里主动争要破书的做法，表明他愿意牺牲自己的利益，肯吃亏，不象其他同龄人一样“小心眼”，这是心理成熟的表现，所以爸爸说他长大了。
６、你喜欢贾里吗？你认为贾里究竟是个怎样的人？
请用“从文中——————，我看出贾里具有——————特点”句式说话。
四、拓展延伸：想像练习 续写贾里
想像一下初二的贾里会是什么样的？把你的想像写下来．
五、师生共勉
真正的伟人往往是平凡的；他们的行为既不做作，也不虚伪。
－－克林凯尔
最伟大的人不是轻视日常小事的人，而是对这些事情予以缜密的注意并加以改进的人。
－－史迈尔斯
没有单纯、善良和真实，就没有伟大。
－－托尔斯泰
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教学目标：
1、能够简炼概括并较详细复述文章主要情节。
2.通过深入阅读分析人物特点，理解文章主题。
3.理解只有以普通人的身分，脚踏实地从小事做起，才能成就一番伟大的事业的道理。
教学重点：概括并复述文章主要情节节，分析人物特点。
教学难点：对文章主题的理解。
多媒体准备：电子幻灯片辅助教学。
教学过程：
一、导入：
每个人在小时候对自己的未来总有各种美丽的梦想。请大家谈谈自己的梦想。（同学交流梦想）
可以这样说，“寒窗苦读十年载，一朝成名天下知”，这样的想法在每个人心里或多或少都曾有过。有一个叫贾里的初一男生甚至把当伟人作为自己的明确目标。那今天就让我们一起来看看贾里究竟有没有实现他的“伟人梦”呢？
二、自学检测：
1 了解作者：
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2 字词
（1）、检查字词预习：(填字补充下列成语)
茅 顿开 一 惊人 无动于
咬文 字 不屈不 道听 说
自 其力 锋芒 露 既往不 其貌不
（2）、给下列加点字注音释义
自诩 荟萃 宿怨 跻身 概率
保佑 履历 豁达 硬撑 骷髅
3、 复述故事
请用一两句话概括故事大概内容。（课文记叙了初中一年级男生贾里追求轰轰烈烈的人生，实现伟人计划的曲折过程，阐明了从小事做起方能干成大事的道理。）
走进课文
4、 题目中的“细胞”是何意？（素质）
三、整体感知：
（一）、品读日记 走近贾里
① 从日记里看出，贾里是个怎样的人？（很自信，很痛苦）
从哪些句子看出？该怎样读？（我敢说自己很有伟人素质……；痛苦的是……）
（二）、感知情节 认识贾里
① 贾里看来，贾里认为一个伟人应该具有哪些细胞？请找出相关句子或词语。
（才智不凡、爱憎分明、勇往直前、豁达洒脱、旗帜鲜明、有爱有恨、轰轰烈烈。）
② 贾细胞做了哪些事情？（用四字短语概括）
学生自读课文，划出相关语句，小组讨论
明确：a．化敌为友 b．矮个风度 c．打工风波 d．意外成功
（三）、细捋情节 剖析贾里
1、贾里为了证明自己的伟人细胞，做了一系列的事情。可他的前三次伟人计划为什么都失败了？三次失败的事理你还能不能看到一些成功的成分。请分别说说你的理由。
第一次失败是因为他把同学定为恨的对象，注定要失败。
第二次失败是因为想要通过改变形体以成为公众注目的人物，这个想法本身是很可笑的，这和他日记中“才智不凡，爱憎分明”“勇往直前”的标准一点也对不上号。
第三次失败是因为他只想凭借打工一鸣惊人，出发点错误，注定要失败。
总的说来，失败主要是因为他“伟人计划”动机不当，不切实际，充满个人主义色彩，加上年龄小，缺乏人生阅历，便注定了他“伟人计划”的失败。
成功之处
第一次： 用“大师风度”律己 有正义感 化敌为友 成为初一“两条好汉”之一
第二次:胳膊硬了 腿也结实了
第三次:主动推荐自己 勇于实践
２、你觉得贾里想当伟人的想法有错吗？他身上有“伟人细胞”吗？
３、贾里意外成功的原因是什么？
４、在最后一个故事中，贾里说：“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里为什么发出这样的感慨？你认为他说得对吗？如果不对，作为他的朋友，你将如何劝他。
５、文章最后，爸爸说贾里长大了，是真的吗？你如何理解爸爸的话？
明确：贾里主动争要破书的做法，表明他愿意牺牲自己的利益，肯吃亏，不象其他同龄人一样“小心眼”，这是心理成熟的表现，所以爸爸说他长大了。
６、你喜欢贾里吗？你认为贾里究竟是个怎样的人？
请用“从文中——————，我看出贾里具有——————特点”句式说话。
四、拓展延伸：想像练习 续写贾里
想像一下初二的贾里会是什么样的？把你的想像写下来．
五、师生共勉
真正的伟人往往是平凡的；他们的行为既不做作，也不虚伪。
－－克林凯尔
最伟大的人不是轻视日常小事的人，而是对这些事情予以缜密的注意并加以改进的人。
－－史迈尔斯
没有单纯、善良和真实，就没有伟大。
－－托尔斯泰
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