一年级语文上册教案 识字3 1（苏教版）

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识字 3
教学目标:
1.知识目标：学会7个生字和由这些生字组成的词，两根绿线内的6个字只识不写。认识3种笔画。
2.能力目标：认真观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。
教学重点难点:
识字、写字、朗读。
教学具准备及辅助活动:
1. 生字卡片。
2. 实物投影仪。
主要板书计划:
识字 3
生字范写
生字组词
作业设计安排:
课内:
描红、仿影。
课外:
教学过程: 教学随笔
第一课时
一、导入新课
二、指导看图，学习韵文
1. 出示插图，你们看到了什么？相机出示字卡：绿树 红花 小桥 流水 宝塔 公园。
2. 你们觉得公园美吗？美在哪儿？
3. 借助拼音读韵文。
4. 检查读音，正音。
“水 树”是翘舌音，“红 公”是后鼻音。
5. 男女生分行读韵文，边读 边想像公园的美景。
6. 有感情地朗读韵文，边读边想象。
三、学习生字，指导写字
1. 出示：红 花 水
2. 认认笔画，借助范字指导写法。
撇折 提 横撇
3. 说出笔画数。
4. 记忆字形。
5. 教师范写，指导学生按笔顺提示描写。
6. 学生描红，教师巡视检查。
第二课时
一、检查复习，巩固旧知
1. 认读生字卡片。
2. 书空“红”“火”的笔顺。
二、继续看图学词语
1. 指导看图。说说图上有些什么。相机出示：转椅 火车 山洞 滑梯 荡船 木马。
2. 谁能说说它们的玩法？小朋友玩得怎么样？
3. 认读词语并正音，强调“山”是翘舌音。
4. 小组练读。
三、诵读韵文
1. 齐读韵文。
2. 背诵韵文，边背边想象公园的美景和小朋友开心的心情。
四、指导书写
1. 教学生字：火 山 木 马。
2. 用词语开花。
3. 指名说说笔顺，其余人跟着书空。
4. 指导在田字格中书写。
五、作业
学生在《习字册》中描红、临写。
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