一年级语文上册教案 怀素写字 2（苏教版）

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怀素写字
教学要求
1 能正确、流利地朗读课文，背诵第二自然段。
2 学会本课生字，其中田字格的上方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。
3 理解课文内容，激发学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。
教学重点
1 学习生字和理解词语。
2 理解课文内容，体会怀素认真和刻苦学习的态度。
课前准备
1 生字卡片。
2 挂图或投影。
教学课时
两教时
教学过程
第一教时
教学目标
1.观察图画，简介怀素。
2.初读课文，初步理解课文的内容。
3.学习第一自然段，学会生字 写 字 古 。
教学环节 达成目标 教师活动 学生活动
一、看图揭示课题 理解图一的意思。知道怀素是我国唐朝一位著名的书法家。 1.出示图一图上这个人在干什么？2.板书 写字3.简介：怀素是我国唐朝一位著名的书法家，善写草书《四十二章经》、《千字文》流传于世。他的字漂洒自如，对后人影响很大。他是怎样成才的呢？学习了课文就知道了。 1.认真看图。2.回答提问3.认读。4.读题 怀素写字
二、初读课文。 初步理解课文的内容。 1.教师范读。2.检查生字的读音。出示：古时候 和尚 好学生 上进 先这样 日子一长 以后 有名 书发家指名读，指点学生从平、翘舌音，前、后鼻音，三拼音等方面区分读音的异同。3.提问： 课文有几个自然段？4.指名学生读。正音，指导停顿。 1.学生自由读课文两遍，要求读准子音，读通句子，标出自然段序号。2.读生字。 指名读小组读 开火车读 齐读。3.学生回答 （四个自然段）4.分别请四个学生读
三、学习第一自然段 理解这段的内容。并知道“好学上进”的意思。 1.指名读自然第一段。2.“好学上进”什么意思？3.为什么说怀素是个好孩子？ 1.个别读第一自然段。理解“好学上进”2.朗读第一自然段。
四、学习生字 学会生字 写 字 古 1.出示： 写 字 古 2.指导写字3.师范写。 1.自学生字。看笔顺图，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个好朋友。交流2.描红。3.在《习字册》上练写。
板书 怀素写字写 字 古
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