一年级语文上册教案 看菊花 2（苏教版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
看菊花（第二课时）
教学目标：
　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2．激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。
教学重点：指导朗读第二.三自然段。感悟菊花不畏严寒的高贵品质。
教学难点：
　　1.“一朵朵、一丛丛、一片片”的指导朗读与理解。
　　2.菊花不仅仅外表好看，而且不怕寒冷。
教学准备：课件、录音带、生字卡片。
教学过程：
一、复习巩固
1.今天我们继续去公园《看菊花》，读题。
2.去公园之前，我们要把门票准备好了，瞧！这张门票上有一句话（出示第一自然段），谁能读好了，谁就可以得到这张门票。
3.指名朗读，齐读。
二、感悟课文，指导朗读
㈠ 学习第二自然段。
　　1.过渡：你们真了不起，都得到了门票，拿好门票，赶快坐上汽车出发吧！嘟嘟——，嘀嘀——
　　2.师：公园到了！现在天气已经开始变凉了，很多花都谢了，连树叶都黄了，你认为公园里的菊花盛开着吗？
3.师：走，我们进公园瞧瞧去！（放课件第二自然段）
⑴ 小朋友们在公园里看到的菊花开得怎样？看到那么美的菊花心情怎么样？
（学生自由说看到的景色.心情）
　　（在“好看”上加点。）
⑵ 指名读第二句：黄的、白的、淡绿的，紫红的
⑶ 师：这句话写出了菊花的什么美？（颜色美）除了图上的颜色，你还见过哪些颜色的菊花？这么多颜色的菊花在一起，用一个词说——（相机出示：五彩缤纷、五颜六色）
⑷ 你们能用这样的句子说吗：菊花穿着五彩的衣裳，有——…… 还有——…… 它们穿得那么漂亮，好像在——……
4.师：五颜六色的菊花真好看，让我们来数一数看菊花多不多？
（用‘朵’数第一幅图）
师：哎呀，这的菊花比刚才那个地方的菊花更多，怎么数呀？
（用‘丛’数第二幅图）
　　师：原来菊花可以用一朵朵，一丛丛来数，那第三幅图让老师来数，嗯？？？我应该用什么来数呢？谁来帮帮我？
师：原来一朵朵，一丛丛数不过来的时候还可以用一片片来数呀，谢谢小朋友的帮助。 　　
师：菊花一朵朵，一丛丛，一片片，数都数不过来，让我们发挥集体的力量一起来数吧，齐读。
　　（指导朗读：随着一朵朵，一丛丛，一片片声音渐渐升高）
　　5.师：公园的菊花真是五颜六色，你们喜欢吗？看到这么美的菊花开心吗？那好，带着对菊花的喜爱之情开开心心地朗读第二自然段的第一句。
　　（指导用喜悦的语气读第一句）
（板书：好看极了）
小朋友对菊花的喜爱老师都感觉到了，但你们为什么喜欢菊花呀？
（引导学生说出菊花外表美丽）
（板书：外表美）
㈡ 学习第三自然段：
1. 师：小朋友们那么喜爱菊花，小作者的爸爸喜欢菊花吗？
　　听第三自然段的课文录音。
（引导学生用喜欢的语气读爸爸的话）
　　2. 师：现在的天气已经渐渐变凉了，小朋友们，你们知道其它的花都去哪儿了吗？
　　（指名回答：谢了！枯萎了！躲起来了······）
　　师：原来其它的花都已经谢了。那么菊花又怎么样了？
（引导学生说出：它们正迎着深秋的寒风开放着呢。）
（板书：不怕冷）
　　师：谁来扮做一朵‘迎着深秋的寒风’开放的菊花？
　　师：原来菊花一点儿都不怕冷。小朋友们，你们觉得菊花坚强吗？
师：小朋友们觉得菊花坚强，那爸爸觉得菊花坚强吗？所以爸爸说的这句话除了要读出喜爱之情，还要读出赞美之情。
（指导读这句，读出喜爱.赞美的语气）
　　师：谁来扮演爸爸说这句话？（点名读，师生点评，全班齐读）
师：请第一小组扮演爸爸说这句话，其余组的小朋友扮做你们喜爱的菊花。
　　㈢ 学习第四自然段：
　　谁想读最后一个自然段？
　　师：最后一个自然段小作者觉得菊花怎么样了？（板书：更好看）师：为什么觉得菊花更好看了呀？
指导用“因为······所以······”的句式说话。
　　三、小结：
　　1.师：看着又美又不怕冷的菊花，老师真不移动脚步，真想就这样一直看下去。小朋友你们想不想就这样一直看下去？那周围的人们想不想离去？
　　（板书：人们 舍不得）
　　2.师：那么我们慢慢地看，慢慢地走。
（齐读：人们边看边走，边走边看，舍不得离去。课件出示句子）
（指导用缓慢的语气朗读）
3.师：菊花那么美，大家都喜欢它，都舍不得离去，那么用我们最后几分钟时间再次有感情地朗读第二、第三自然段，让我们一边读一边欣赏美丽的菊花吧。
（在音乐声中有感情的朗读课文第二.三自然段）
四、指导书写
　　过渡：你们想不想和这些美丽、勇敢的菊花交朋友？告诉你们，菊花已经来到了我们的身边，但是她们要先考考大家，谁通过了考验，谁就可以和她握握手，交朋友。瞧！她带来了三个字。（出示：许、放、听），谁把字写得好，谁就可以和她交朋友。
1.菊花姐姐为什么把这三个字放在一起呢？它们有什么共同点？（左右结构）
2.我们先来看“许”，这里面有一个新的笔画：横折提，仔细看怎么写的：先顿一顿，向右上横着行笔，再顿一顿，向下直着行笔，再顿一顿，提上去。这个字里还有一个新的偏旁：言字旁。在写这个字之前，你想提醒大家注意什么？
（左窄右宽，点与横折提要在一条线上，右边顶天立地，右边第二横在横中线上，竖要写正，是悬针竖）。
　　范写。
　　学生描红。
3.再来看“听”： 左窄右宽，口字旁写在横中线上方，右边第一笔是平撇，竖撇写在竖中线上，横比平撇长。
范写。
学生描红。
4.“放”：左右等宽，左边的“方”写得稍微低一点，注意笔顺，右边的反文旁稍高一点。范写。学生描红。
五、作业：
　　师：看了这么美的菊花，真要谢谢秋姑娘，那么请小朋友回去把你们今天看到的菊花用彩色笔画下来，或者用文字描绘出来，看看谁心中的菊花是最美丽的。
板书设计：
　　　（外表美）好看极了
　我
看菊花 　　（不怕冷）更好看了 喜爱
人们 舍不得
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网