课件20张PPT。实验化学 专题1 物质的分离与提纯课题1 海带中碘元素的
分离及检验路桥中学 陈玲文 碘是人体生长发育不可缺少的微量元素之一。人若摄入碘量不足，会引起甲状腺肿大病；儿童缺碘，则严重影响其智力发展，导致智商低下，因此，人们将碘称为智慧元素。每100克干海带中含蛋白质8.2克，脂肪0.1克，碳水化合物56.2克,膳食纤维9.8克,碘0.34克及维生素和一些微量元素等。根据你学过的知识思考，检验碘元素的方法有哪些?海带中碘元素以游离态还是化合态形式存在？查资料知海带中碘元素主要以 和有机碘形式存在。I-1、怎样把海带中的碘元素转移到水溶液中？2、使化合态的碘元素(I-)转化为游离态的碘，
你有哪些方法？3、如何从水溶液中分离出碘单质？根据上面三个问题，请设计从海带中分离碘元素的实验方案。 用水浸泡海带，I－离子及其它可溶性有机质如褐藻糖胶等进入浸出液中。若用海带重量13－15倍的水量浸泡海带，可使浸出液中I－离子含量达到0.5～0.55克/升。但海带浸出液中褐藻糖胶的存在妨碍碘的提取，要预先除去。 资料 资料 用化学方法分离、检验植物样品中某些元素时，通常将待检验的植物样品高温灼烧，使其中的有机物分解。其中的碳、氢、氧等转化为二氧化碳和水，呈气态逸散，待测的金属或非金属元素以氧化物或无机盐的形式残留下来,加水或酸溶解灰分中的氧化物或无机盐。 从海带中提取碘的实验方案样品灼烧溶解过滤氧化萃取检验蒸馏 从海带中提取碘的实验步骤样品 灼烧溶解过滤氧化萃取检验蒸馏坩埚钳、坩埚、泥三角、三角架、酒精灯为了加快碘化物在水中的溶解，以使灰烬中的I-尽可能多的进入溶液，常要将悬浊液煮沸2～3min。 从海带中提取碘的实验步骤实验注意事项：
“一贴、二低、三靠”样品灼烧溶解过滤氧化萃取检验过滤时需要的玻璃仪器有哪些？漏斗、烧杯、玻璃棒蒸馏 从海带中提取碘的实验步骤常用的萃取剂有哪些?选择的原则是什么?苯、四氯化碳等。
1、难溶于原溶剂。
2、溶质在其中的溶解度比在原溶剂中大很多。
3、与原溶液不反应。样品灼烧溶解过滤氧化萃取检验蒸馏 从海带中提取碘的实验步骤萃取分液时用到哪些仪器？分液漏斗、锥形瓶或烧杯、带铁圈的铁架台样品灼烧溶解过滤氧化萃取检验蒸馏检漏、装液、振摇、 放空、静置、分液动手做一做 用心想一想1、过滤（一贴、二低、三靠）2、氧化4、萃取、分液3、检验观察到的现象： 。观察到的现象： 。观察到的现象： 。（①1mL 1mol/LH2SO4 和2mL6%的H2O2 ② 1mL新制氯水）（取1mL液体加
淀粉溶液）（2mLCCl4 检漏、装液、振摇、 放空、静置、分液）交流与讨论 某同学根据刚才我们设计的实验方案，最后测出海带中的碘含量，但远远小于资料中的0.3%～0.5%。请你帮他分析，碘丢在哪里了？干海带灰 烬?
浊 液滤 液
混合液上 层
下 层
碘单质
灼烧滤 渣 从海带中提取碘的实验方案小结溶解过滤酸化CCl4萃取
分液蒸馏氧化淀粉溶液固体物质中分离、检验某元素的一般思路确定元素存在形式溶液水或酸溶解灼烧气体灰分水或酸溶解分离、检验、提取分离检验提取练习华素片（西地碘片）使用说明书
[品名和组成]
品名： 西地碘片
商品名：华素片
英文名：Cydiodine tablets
华素片（西地碘片）的主要活性成份是分子碘，含量1.5g/片。将碘利用分子分散技术制成分子态西地碘，并含适量薄荷脑等。
?[有效期]二年 根据上述说明书和所学化学知识回答：
① 华素片中含有的活性成份是???????? （写分子式）；
② 请推断华素片????? ??（“是”或“不是”）白色的。 ③验证华素片中确实含有上述成份，设计完成实验。 交流与讨论5I-+IO3-+6H+=3I2+3H2O，某同学看到这个反应马上想到，海带中有没有碘元素在厨房中也能检验，你觉得他会怎么做？I- + 3Cl2+ 3H2O= 6Cl- + IO3-+6H+
应选择哪一种氧化剂较合适? 海带中碘元素的分离及检验教案
路桥中学 陈玲文
知识与技能：1、了解从植物中分离、检验某些元素的实验方法。
2、熟悉从海带中分离和检验碘元素的操作流程，掌握溶解、过滤、萃取等基本操作。
3、初步形成运用化学实验解决问题的能力。
过程与方法：1、通过对碘元素分离及检验的实验操作，使学生了解实验的操作流程和碘元素的转化过程。
2、通过实验操作，使学生认识到实验条件的控制对实验成功的影响，有助于学生理解量变到质变。
情感、态度、价值观：培养学生对化学实验的认识和兴趣，形成实事求是、严谨细致的科学态度。
重点：掌握溶解、过滤、萃取等基本操作
难点：实验方案的设计和评价
教学过程：
引课：海带图片→碘是“智慧元素”→干海带中的营养成分→本课题
问题1：回忆碘元素的检验方法。
学生回答：AgNO3溶液、淀粉溶液、有机溶剂等。
总结：碘元素的检验方法与碘元素的存在形式有关。
问题2：海带中碘元素以游离态还是化合态存在？
学生回答：化合态并解释。
资料：查资料知海带中碘元素主要以I-和有机碘形式存在。
问题3：学生分组设计从海带中分离碘元素的实验方案。
问题提示：怎样把海带中的碘元素转移到水溶液中？
使化合态的碘元素(I-)转化为游离态的碘，你有哪些方法
如何从水溶液中分离出碘单质？
分组汇报方案，其他小组评价方案或补充。老师和学生一起确定最佳实验方案。
老师介绍灼烧、溶解、过滤、萃取所需的仪器以及注意事项。
学生分组实验：过滤、氧化、检验、萃取，老师巡视，指导、纠正学生操作。
学生分组汇报实验结果。帮助学生分析出现异常现象的原因，并由实验验证。
小结：海带中碘元素分离及检验的方案。
总结：从植物中分离检验某元素的一般思路和方法。
练习：华素片（西地碘片）使用说明书
[品名和组成]
品名： 西地碘片
商品名：华素片
英文名：Cydiodine tablets
华素片（西地碘片）的主要活性成份是分子碘，含量1.5g/片。将碘利用分子分散技术制成分子态西地碘，并含适量薄荷脑等。
?[有效期]二年
根据上述说明书和所学化学知识回答：
① 华素片中含有的活性成份是???????? （写分子式）；
② 请推断华素片????? ??（“是”或“不是”）白色的。
③验证华素片中确实含有上述成份，设计完成实验。
