鲁教版九年级 4.1 燃烧与灭火 课件

课件25张PPT。燃烧与燃料Ygxeczx zyq 第一节 燃烧与灭火大兴安岭火灾一、灭火原理 当火灾发生时，无处逃生的人们最希望什么？及时灭火！ 人常用什么方法灭火？
1、油在锅里着火
2、油罐车着火
3、楼房着火
4、森林着火
5、酒精灯失火
6、煤气炉着火 火灾时，引起身上衣服着火了。下列措施中，不正确的是（ ）
A、往身上浇水，使火焰熄灭
B、迅速奔跑，找水源，用水熄灭
C、躺在地上打滚，把火焰压灭
D、旁人赶快用湿衣服或毛巾等帮助他扑 打灭火B1.燃烧条件：⑴、物质具有 可燃性⑵、可燃物与氧气接触⑶、可燃物温度达到着火点三者缺一不可。 可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。在通常状况下一些常见物质的着火点 实验方案：

往烧杯中注入一定量的热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，薄铜片一端放入一小块红磷，另一端放入一小块白磷，观察现象。 水火能容？2.燃烧概念： 可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。备注：广义的燃烧也可以说任何发 光放热的剧烈的化学反应。3.灭火原理：1、可燃物与空气隔绝。2、将可燃物的温度降至着火点以下。达到一点即可。3、移走可燃物。思考： 森林失火的 原因可能是什么？天灾：雷电和自燃雷
电5.自燃：4.缓慢氧化:由缓慢氧化引起的自发燃烧。 有些氧化反应进行得很慢， 甚至不易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。随堂练习： 1、森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是（ ）
A、使可燃物温度降低到着火点以下
B、隔离可燃物
C、开辟道路以利于运水灭火 D、隔绝空气
2、人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火，是因为：
a.木头钻凿处，温度升高。
b.木头在空气中的温度达到着火点，发生燃烧。
c.钻头钻凿木头时，克服摩擦力做的功转化为热能。
这三句话因果关系排列的顺序是： c a bB3.1995年12月8日，克拉玛依特大火灾中288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。为此，专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生的措施中，正确的是（ ）
①沿楼梯迅速下移；②用湿毛巾堵住口鼻；③匍匐前进，寻找安全出口；④封闭房门；⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠；⑥跳楼
A、②③④⑤　B、①②③④　
C、③④⑤⑥　D、①②④⑤A火警免费电话是119大家知道火警该怎么报吗？ 报警时应该注意说明以下几点：
详细地点、燃烧物质、火势大小、人员情况，最好还有报警人的姓名和联系电话。 二、促进燃烧的方法为什么能节能？
实际上是燃烧充分、节省燃料
问题：
同学们听说过节能煤炉吗？认识充分燃烧与不充分燃烧的结果乙炔在空气中燃烧（左）乙炔在氧气中燃烧（右）不充分燃烧:
浪费燃料
污染环境1.促进可燃物完全燃烧的方法：①、增大氧气的浓度②、增大可燃物与氧气接触的面积思考：假如你是某工厂技术员，面对本厂冒出滚滚黑烟的大烟囱，你该怎么办？学完本课我们应该知道：
1、燃烧需要同时具备三个条件：① 可燃物；② 氧气（或空气）； ③温度达到可燃物的着火点。
2、灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气（或空气）；③使温度降低到着火点以下。
3、认识到火灾的危害性，学会逃生自救、学会如何报警
4.促进可燃物燃烧的方法：
　　　①、增大氧气的浓度
　　　②、增大可燃物与氧气接触的面积 釜底抽薪(釜；指古代炊具，相当于现在的锅，薪：指柴火。) 这一成语与我们所学的化学知识有关。请简述其中的化学原理。 可燃物是燃烧的必要条件之一，取走可燃
物就不可能燃烧。
常比喻从根本上解决问题
成语中的化学 拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？ 分析：
蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使产生的热量随空气的流动而散失，温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。
在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而扇风时又使空气流通，补充了氧气，所以会越扇越旺。再见!作业：
1、家庭小实验：点燃三根火柴，分是竖直向上、竖直向下和平放，比较三根火柴燃烧的情况，并分析其原因?
2、自查家庭或社区中存在的安全隐患，向你的家人和邻居宣传安全自救知识。
3.在家里用煤炉做饭时,试一试促进燃烧的方法.