课件24张PPT。第二单元 我们周围的空气 课题 2 氧 气 用心观察 雪花状固态氧图片资料 请同学们阅读教材34页第一段，结合图片完成目标探究第1题.目标探究第1题：物理性质
通常情况下，氧气为 、 的
，密度 , 溶于水。液态和固态时呈 。总结归纳 无色气体无味不易淡蓝色比空气略大目标探究第1题：物理性质
通常情况下，氧气为 、 的
，密度 , 溶于水。液态和固态时呈 。总结归纳 无色气体无味不易淡蓝色比空气略大实验导航:
把一根带火星的木条伸入装氧气的集气瓶中
要求:
① 请同学们观察实验中发生的现象
② 根据现象完成目标探究第2题演示实验目标探究第2题：实验结论
氧气能使带火星的木条 ，这一
方法可以检验氧气的存在。由此证明氧气
可以 燃烧 ，或者说氧气具有 性。复 燃 支持概括总结助燃演示实验：硫磺燃烧
要求：
① 请同学们观察硫在空气中和在氧气中燃烧的现象
有什么不同？
② 根据现象正确书写反应的文字表达式。
③ 观察时要按反应前、反应中、反应后的顺序进行。用心观察实验结论 硫磺燃烧的现象：
硫在空气中燃烧发出 ，在氧气中燃烧产生 ，
，生成一种有 。刺激性气味的气体明亮的蓝紫色火焰微弱的淡蓝色火焰放热探究实验一：木炭燃烧
探究实验二：铁燃烧亲身体验提示:注意安全，实验完毕时一定要把可燃物放在水中熄灭。讨论交流 点燃发红光、放热发白光、放热、生成
能使石灰水变浑浊的
气体点燃发出淡蓝色火焰、
放热发出蓝紫色火焰、
放热、生成一种有
刺激性气味的气体 点燃灼成红热 剧烈燃烧、火星四射、
放热、生成黑色固体目标探究第3题：用心观察化合反应——由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。探究总结 用心观察氧化反应：物质跟氧发生的反应。总结归纳 提示：
① 氧化反应中的“氧”不能说成“氧气”，以后还会学到没有氧气参加的氧化反应。
在有氧气参加的氧化反应中，氧气提供了氧，是氧化剂。
氧化反应不是反应的基本类型,和化合反应之间没有必然的联系。缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化
叫缓慢氧化。目标探究第5题：化学性质
通常情况下氧气是一种化学性质
的气体，在一定条件下可以跟很多物质发生反应，具有 。概括总结 比较活泼氧化性
本节课你学到了哪些知识？
小组讨论交流,然后每组派代表发言.盘点收获小结:
一、物理性质：色、态、味、密度、水溶性二、化学性质：氧化性1.下列关于氧气的叙述中，属于化学性质的是（ ）
A.氧气难溶于水
B.氧气是一种无色、无味的气体
C.氧气液化时变为淡蓝色
D.氧气能支持燃烧，供给呼吸
2.下列有关氧气性质的描述，正确的是（ ）
A.氧气可以燃烧
B.在标准状况下氧气的密度比空气小
C.氧气绝对不溶于水
D.氧气是一种化学性质较活泼的气体达标检测 DD3.火箭发射时发动机里使用的液态氧的作用是（ ）
A.作燃料
B.作助燃剂
C.供给宇航员呼吸
D.保护发动机
4.在盛有氧气的集气瓶中点燃下列物质，集气瓶
底要预先留少量水或铺一层细沙的是（ ）
A. 木炭
B. 红磷
C. 铁丝
D. 硫磺BC达标检测 5. 下列四个化学反应中属于化合反应的是（ ）,
属于氧化反应的是( )
A.碳+氧气 二氧化碳
B.水 氧气+氢气
C.磷+氧气 五氧化二磷
D.酒精+氧气 水+二氧化碳
6. 化合反应 （填“一定”或“不一定”，下同）
是氧化反应，氧化反应 是化合反应。ACACD不一定不一定达标检测 【课外作业】
上网查资料:
① 氧气的兄弟——臭氧O3
② 科学家合成的新型氧分子O4
结合本课题的学习写一篇有关氧气的科普小论文，
在班会课上和同学交流。
【参考网址】
http://tech.163.com
http://b.baidu.com/view/1539721.html
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