课件16张PPT。课题3 二氧化碳和一氧化碳 （第一课时）
周龙华中学 张宪二氧化碳的性质 先停下好奇的手!
请在老师指点下使用我们,
摸透我们的脾气后,
你会用我们获得很多知识噢!
仪器的话温馨提示:猜一猜:它是谁?农民伯伯说它是——“植物粮食”
消防官兵赞美它是——“灭火先锋”
建筑师们称它为——“粉刷匠”
环境学家却指责它是——造成全球变暖
的“罪魁祸首”一、二氧化碳的性质1、二氧化碳的物理性质：
无色无味气体ρCO2 ＞ ρ空气能溶于水
１：１1.977g/L 1.293g/L
(标准状况)（通常状况）无色液体雪花状固体干冰加压
降温降温压缩101KPa- 78.5C0升华CO2气体干冰为二氧化碳固体，易升华２、二氧化碳的化学性质
（１）蜡烛熄灭说明什么问题？
（２)为什么下层蜡烛先熄灭？1、不燃烧也不支持燃烧进入久未开启的菜窖前该怎么做? 做灯火实验2、不供给呼吸步骤：（１）取四朵用紫色石蕊溶液染成的纸花第一朵喷上稀醋酸，第二朵用水喷湿，第三朵直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察纸花的颜色变化 实验6－6：探究CO2与H2O的反应3、与水反应
纸花不 变红纸花变红水不能使紫色石蕊变红CO2也不能使紫色石蕊变红CO2与水作用后能使紫色石蕊变红纸花不
变红酸性溶液能使紫色石蕊变红纸花变红结论：CO2与水作用后生成了酸，酸使石蕊变红！仔细观察从二氧化碳中拿出的纸花，还是红色吗？如果是，请小心地在酒精灯火焰周围烘烤，会怎样？4、能与澄清石灰水反应此反应可以用来检验二氧化碳学完本节后你应该知道CO2化学性质通常不燃烧也不支持燃烧
不能供给呼吸
能与水反应成碳酸
能与石灰水反应物理性质通常为无色无味气体
密度大于空气
能溶于水利（用途）弊（害处）？？决定请你解决小结小结课堂实践：
目前市场上销售的饮料，大多都是碳酸饮料，请你运用所学的知识探究一下打开瓶盖后,冒出的气体是否为二氧化碳?
1、性质决定用途，结合本节内容和相关资料，写篇关于二氧化碳“功与过”的小论文。
2、请你设计小实验：
（１）从生活中寻找二氧化碳
参考材料：（碳酸型饮料、针筒、一次性吊水瓶、 天然大理石碎片或贝壳、纯碱或小苏打、白醋……）
（2）自制简易灭火器
参考材料：（厨房内物品）
课后作业以下作业任选一项完成:
