烷烃及同分异构体的书写

课件39张PPT。烷烃 同系物 ——同分异构体 1、教学目的2、重点和难点5、课内练习3、复习提问4、新课内容学习目标：
1、了解同分异构体现象及掌握其概念；
2、掌握同分异构体的写法；
3、培养空间想象能力。重点和难点：
同分异构体的写法复习提问1、什么是同系物？2、什么是烃基？3、分别写出甲基、亚甲基、次甲基、乙基、丙基1、结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互相称为同系物。2、烃分子失去一个或几个氢原子后所剩余的部分叫做烃基。试试看1、用一个丙基、一个甲基组成一种结构
2、用三个甲基、一个次甲基组成一种结构
3、分别写出它们的分子式分子式：C4H10分子式：C4H10表1 正丁烷和异丁烷的性质比较带有支链越多的同分异构体，熔沸点越低。问题：3、如何理解同分异构体？1、什么是同分异构体现象？2、什么是同分异构体？四、同分异构体 烷烃的命名1、同分异构体现象定义：（1）同分异构体现象：
化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构现象，叫做同分异构体现象。（2）同分异构体：
具有同分异构体现象的化合物互称为同分异构体。理解：三个相同：分子组成相同、分子量相同、分子式相同二个不同：结构不同、性质不同思考： 试比较同系物、同分异构体、同素异形体、同位素四个名词的含义分子相差一个或几个CH2原子团分子组成相同分子组成不同质子数相同，中子数不同结构相似结构不同结构不同——化合物单质化合物同一元素的不同种原子附表：烷烃的碳原子数与其对应的同分异构体数练习 1、下列哪些物质是属于同一物质？(A)(D)(H)(G)(F)(E)(C)(B)同分异构体的书写口诀：主链由长到短；支链由整到散；位置由心到边；排布由对到邻再到间。一边走，不到端，支链碳数小于挂靠碳离端点位数。C7H10 的同分异构体1、一直链2、主链少一个碳同分异构体的书写口诀：主链由长到短；支链由整到散；位置由心到边；排布由对到邻再到间。一边走，不到端，支链碳数小于挂靠碳离端点位数。3、主链少二个碳（1）支链为乙基同分异构体的书写口诀：主链由长到短；支链由整到散；位置由心到边；排布由对到邻再到间。一边走，不到端，支链碳数小于挂靠碳离端点位数。（2）支链为两个甲基A、两甲基在同一个碳原子上同分异构体的书写口诀：主链由长到短；支链由整到散；位置由心到边；排布由对到邻再到间。一边走，不到端，支链碳数小于挂靠碳离端点位数。A、两甲基在同一个碳原子上同分异构体的书写口诀：主链由长到短；支链由整到散；位置由心到边；排布由对到邻再到间。一边走，不到端，支链碳数小于挂靠碳离端点位数。B、两甲基在不同一个碳原子上支链邻位支链间位同分异构体的书写口诀：主链由长到短；支链由整到散；位置由心到边；排布由对到邻再到间。一边走，不到端，支链碳数小于挂靠碳离端点位数。4、主链少三个碳原子同分异构体的书写口诀：主链由长到短；支链由整到散；位置由心到边；排布由对到邻再到间。一边走，不到端，支链碳数小于挂靠碳离端点位数。4、主链少三个碳原子提问：主链的碳原子可以是三个吗？主链由长到短；（n≥4）课堂练习小结：1、同分异构体现象2、同分异构体概念3、同分异构体的书写法同分异构体的书写口诀：主链由长到短；支链由整到散；位置由心到边；排布由对到邻再到间。一边走，不到端，支链碳数小于挂靠碳离端点位数。