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气体的制取复习课
邵刚中学 王克虎
教学目标
1、知识目标：
（1）通过复习，使学生掌握氧气、二氧化碳的实验室制法；
（2）通过对氧气、二氧化碳的实验室制法的归纳、总结使学生得出制取气体的一般思路和方法。
2、过程与方法：
通过复习氧气、二氧化碳的实验室制法总结出制取气体的一般思路和方法。
3、情感态度与价值观：
通过复习，培养学生归纳总结化学知识的能力以及解决问题的能力。
教学重点：氧气、二氧化碳的实验室制法
教学难点：制取气体的一般思路和方法
教学过程
创设情境（投影）你知道吗？可燃物燃烧时需要 ；绿色植物进行光合作用时吸收 放出 ；自然界密度最小的气体是 。
引入：本节课我们来复习气体的制取。
思考：在研究实验室制取氧气、二氧化碳、氢气时都从哪些方面入手？
生1：…….
生2：……
师：你能完成吗？
列表比较氧气、二氧化碳、氢气实验室制取（展示课件）
（数名学生板演）
教师展示内容答案。
师：你知道氧气和二氧化碳的工业制法吗？
（展示课件）
（学生回答，教师小结）
师：（展示课件）[小结]
回顾制取O2、CO2等气体的实验，我们
（1）首先研究生成该气体的化学反应原理；（2）然后根据 和 选择并安装实验仪器，而且一定要检查 ；
（3）根据 确定气体的收集方法。
（4）检验气体应利用该气体的 性。
师：你能不能从总结出实验室制气体的一般思路和方法？
讨论：实验室制气体的一般思路和方法
（学生分组进行讨论）
小结：1. 反应物（药品）、反应条件
2. 发生装置
3. 收集装置
4. 制取和检验
随堂练习（投影）
1、改正下列制取气体装置中的错误。
2、实验室制取氧气步骤如下：
①点燃酒精灯给试管加热；②向试管中装药品；③收集氧气；④把装有药品的试管固定在铁架台上；⑤检查装置的气密性；⑥移去并熄灭酒精灯；⑦把导气管从水槽中撤出。
正确的操作顺序是 （填序号）。
3、下图实验室常用的仪器和装置，回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，如果收集装置用上图中的M，采用M的理是 ；
写出反应的化学方程式 ；实验室还可以用 方法来制取氧气，反应的化学方程式为 。
（2）实验室制取二氧化碳气体的发生装置所需仪器的编号是 ；收集装置的编号是 ，理由是 ；
写出反应的化学方程式 。
4、已知氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。在实验室中通常用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物来制取氨气。试回答下列问题：
（1）实验室制取氨气的装置可以和制
取 装置相同。
（2）氨气可以用 法收集，收集氨气的集气瓶必须十分干燥，这是因为 。
（3）现欲制取一瓶氨气，除已有试管、带导管的橡皮塞、铁架台（带铁夹）外，要完成该实验，还必须用到的仪器有 。
5．硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答：
（l）实验室制取硫化氢的化学反应方程式为：
（2）根据装置图回答下列问题：
①制取硫化氢气体的发生装置可以选用
②若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为 ，原因是 ③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中所盛的试剂应该是 ，现象是
④做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂应该为 溶液。
6、为研究CO2的性质，需要制取并收集干燥的CO2气体。以下是提供的一些实验装置。
（1）制取并收集干燥的CO2气体，可采用的装置组合
是 （填字母）。
（2）若D中存放的是石灰水，可观察到的现象是 ；
该反应的化学方程式为 。
（3）实验结束后，要吸收 CO2 最好可将气体通入 中，反应的化学方程式为 。
讨论：气体的净化
（展示课件）
小结：实验室制备纯净、干燥气体的设计思路
本节小结：
师：通过本节课的复习，你有哪些收获？
（由学生小结）
布置作业：
A B C D E F G H M N X
CaCO3和HCl
浓H2SO4
NaOH 溶 液
A B C D E F
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气体的制取复习课
邵刚中学 王克虎
教学目标
1、知识目标：
（1）通过复习，使学生掌握氧气、二氧化碳的实验室制法；
（2）通过对氧气、二氧化碳的实验室制法的归纳、总结使学生得出制取气体的一般思路和方法。
2、过程与方法：
通过复习氧气、二氧化碳的实验室制法总结出制取气体的一般思路和方法。
3、情感态度与价值观：
通过复习，培养学生归纳总结化学知识的能力以及解决问题的能力。
教学重点：氧气、二氧化碳的实验室制法
教学难点：制取气体的一般思路和方法
教学过程
创设情境（投影）你知道吗？可燃物燃烧时需要 ；绿色植物进行光合作用时吸收 放出 ；自然界密度最小的气体是 。
引入：本节课我们来复习气体的制取。
思考：在研究实验室制取氧气、二氧化碳、氢气时都从哪些方面入手？
生1：…….
生2：……
师：你能完成吗？
列表比较氧气、二氧化碳、氢气实验室制取（展示课件）
（数名学生板演）
教师展示内容答案。
师：你知道氧气和二氧化碳的工业制法吗？
（展示课件）
（学生回答，教师小结）
师：（展示课件）[小结]
回顾制取O2、CO2等气体的实验，我们
（1）首先研究生成该气体的化学反应原理；（2）然后根据 和 选择并安装实验仪器，而且一定要检查 ；
（3）根据 确定气体的收集方法。
（4）检验气体应利用该气体的 性。
师：你能不能从总结出实验室制气体的一般思路和方法？
讨论：实验室制气体的一般思路和方法
（学生分组进行讨论）
小结：1. 反应物（药品）、反应条件
2. 发生装置
3. 收集装置
4. 制取和检验
随堂练习（投影）
1、改正下列制取气体装置中的错误。
2、实验室制取氧气步骤如下：
①点燃酒精灯给试管加热；②向试管中装药品；③收集氧气；④把装有药品的试管固定在铁架台上；⑤检查装置的气密性；⑥移去并熄灭酒精灯；⑦把导气管从水槽中撤出。
正确的操作顺序是 （填序号）。
3、下图实验室常用的仪器和装置，回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，如果收集装置用上图中的M，采用M的理是 ；
写出反应的化学方程式 ；实验室还可以用 方法来制取氧气，反应的化学方程式为 。
（2）实验室制取二氧化碳气体的发生装置所需仪器的编号是 ；收集装置的编号是 ，理由是 ；
写出反应的化学方程式 。
4、已知氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。在实验室中通常用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物来制取氨气。试回答下列问题：
（1）实验室制取氨气的装置可以和制
取 装置相同。
（2）氨气可以用 法收集，收集氨气的集气瓶必须十分干燥，这是因为 。
（3）现欲制取一瓶氨气，除已有试管、带导管的橡皮塞、铁架台（带铁夹）外，要完成该实验，还必须用到的仪器有 。
5．硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答：
（l）实验室制取硫化氢的化学反应方程式为：
（2）根据装置图回答下列问题：
①制取硫化氢气体的发生装置可以选用
②若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为 ，原因是 ③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中所盛的试剂应该是 ，现象是
④做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂应该为 溶液。
6、为研究CO2的性质，需要制取并收集干燥的CO2气体。以下是提供的一些实验装置。
（1）制取并收集干燥的CO2气体，可采用的装置组合
是 （填字母）。
（2）若D中存放的是石灰水，可观察到的现象是 ；
该反应的化学方程式为 。
（3）实验结束后，要吸收 CO2 最好可将气体通入 中，反应的化学方程式为 。
讨论：气体的净化
（展示课件）
小结：实验室制备纯净、干燥气体的设计思路
本节小结：
师：通过本节课的复习，你有哪些收获？
（由学生小结）
布置作业：
A B C D E F G H M N X
CaCO3和HCl
浓H2SO4
NaOH 溶 液
A B C D E F
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