课件19张PPT。配乐齐背古诗下一首去打开大自然
绿色的课本苏教版 五年级 语文 上册 第二组读题质疑读了课题，你有什么疑问吗? A.大自然绿色的课本里有什么？
B.如何打开大自然绿色的课本？
C.为什么说大自然是绿色的课本？ 读书要求:
1.注意读书姿势。
2.不添字、不漏字、不读错字。
3.把生字生词圈出来多读几遍。
4.把不理解的地方做上记号。自由读
课文芬芳 松柏 苍劲 绚丽 沃野 耕耘 洋溢 温馨 饱览 豪情 浩瀚 胸襟 云锦 饱览 描绘 黄昏
敞开 相聚 微风 无限读一读师范读 闭上眼睛听老师读课文，想想：你仿佛看到了什么？请欣赏挺拔的翠
竹
苍
劲
的
松
柏丰
收
的
果
园沃
野鸣
禽野
花 这一幅幅美景就在诗人所写的一节节诗歌中，请你从2、3、4、5小节
中选择你最喜欢的一节美美地诵读吧！诵读说一说 同学们，面对如此美妙的大自然，你想说什么？ 想一想 我们如何去打开大自然这本绿色的课本呢？ 我们如何去打开大自然这本绿色的课本呢？ 1.用眼睛去发现。
2.用耳朵去倾听。
3.用鼻子去闻。
4.用心去感受。
5.用双手去描绘,用双脚去攀登。 去打开“绿色的课本”的时候总是那么一帆风顺吗？ 青山说：攀登吧，
饱览无限的风光，满怀少年的豪情！
绿水说：前进吧，
奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！ 说说你对“攀登”和“前进”的理解。 诗歌讲究韵律的回环反复，读读这首诗，你有什么发现？ 第一节和最后一节是一样的。 1.根据课文内容，在括号里添上合适的词。 （ ）的空气 （ ）的绿阴 （ ）的眼睛 （ ）的翠竹 （ ）的松柏 （ ）的色彩 （ ）的果园 （ ）的风光 （ ）的大海 2.走进大自然，鸣禽、野花要和我们联欢，他们会对我们说些什么呢？仿照课文的第四节，把下列句子补充完整。 小鸟说：____________________________________ 野花说：___________________________________课堂练习：再见!
