名著导读《红楼梦》
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名著导读《红楼梦》
南县方谷学校 孟俊
教学目标：1、熟悉名著《红楼梦》。
2、了解名著阅读题的复习方法。
3、掌握名著导读题的答题方法。
教学重点与难点：掌握名著导读题的答题方法。
教学课时：一课时
教学过程：
1、 导入：
俗语说“老不读《三国》，少不看《红楼》。”而今天，我们重新认识到《红楼梦》作为我国四大名著之一，它有着非同寻常的意义。
二、检测学生
出题检测学生对《红楼梦》的掌握情况。
三、考题回顾
1、（2009年江苏高考）概括说说《红楼梦》“冷子兴演说荣国府”的主要内容。(6分) 简答题。（任选一题，100字左右）（5分）
答：①介绍贾府的历史与人物，②点出贾府存在的危机，③介绍主要人物贾宝玉的特点。
2、(2009年福建高考)简述《红楼梦》中贾珍请王熙凤到宁国府协理秦可卿丧事的原因和过程。
答案示例：儿媳秦可卿死后，贾珍想把丧事办得体面些，可偏偏此时妻子尤氏犯病，不能料理事物。这时，贾宝玉向他推荐了王熙凤。于是贾珍便向邢夫人和王夫人提出请求，王熙凤也表示愿意到宁国府协理丧事。
3、（2008年江苏高考附加题）《红楼梦》中写道：“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。”请说说“金玉良缘”、“木石前盟”的含义。(5分) )
答：“金玉良缘”指薛宝钗有金锁，贾宝玉有宝玉，两人应结成姻缘。“木石前盟”指林黛玉前生为绛珠仙草，贾宝玉前生为女娲炼石补天余下的石头化成的神瑛侍者，两者有恩 有义，今世应结成姻缘。如答：薛宝钗的“钗”中有金，贾宝玉的名字中有玉，两人结为婚姻为金玉良缘。林黛玉的名字中有木，贾宝玉的名字中有玉，前生有约，两人应结为婚姻为木石前盟。（顾按，此处似应加上“亦可”之类语句）
4、《红楼梦》第二回 关于“宝玉的取名与抓周”的情节（130字）
……不想后来又生一位公子,说来更奇,一落胎胞,嘴里便衔下一块五彩晶莹的玉来, 上面还有许多字迹,就取名叫作宝玉. ……那年周岁时,政老爹便要试他将来的志向,便将那世上所有之物摆了无数, 与他抓取.谁知他一概不取,伸手只把些脂粉钗环抓来. 政老爹便大怒了, 说:`将来酒色之徒耳!
【答案要点：贾宝玉一出世，嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉，大家都觉得这孩子来历不小，便取名叫“宝玉”。(3分)一年后抓周时，贾政摆上各种东西，叫宝玉抓，可是，他什么都不取，只把脂粉钗环抓过来。贾政大怒，说“将来—定是个酒色之徒。”(2分) 】
四、题型分析（让学生自己分析）：
简述题。
1、归纳简述能体现作品主题或推动作品情节发展的重大事件；
2、分析简述能体现主要人物典型性格的事件或场景。
3、关注对作品主题和主要人物的性格特征的简要分析。
五、复习方法（让学生自己归纳，老师总结）：
1、要真正去阅读名著
2、原著“导读”两手抓
3、老师同学来“代读”
4、注重知识的积累。
抓重点：主要故事情节（故事梗概）、主要人物的典型性格、精彩片断
具体操作：学生说出故事梗概，其他学生给予评价。
分析主要人物：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等。
精彩片段：黛玉进贾府（3回）、宝玉挨打（33回）抄检大观园（74回）、刘姥姥进大观园。
六、答题技巧：
（一）常见错误示例
1、审题不明，情节杂糅，重心不明。
例如：简述《红楼梦》中某位人物的的出场方式。 （示例略）
错误分析：没有注意到题目是要求简述某位人物的的出场方式，而把多个人物的的出场方式糅在一起，造成重心不明。
2、字数太多，局部失真，重心不明，
例如：简述《红楼梦》中“抄检大观园”的故事情节。（100字）
同学答题示例：一个什锦春意香袋，被王夫人发现。王夫人认为这是王熙凤的，前去质问，却得到否定的答案。她们一致认为这里肯定存在一些有伤风化的丑事，于是她们开始了为期两天的对大观园的抄检。许多人，包括：晴雯、宝玉、黛玉、探春、惜春、迎春，还有他们的侍女，都被王夫人和王熙凤搜查一翻，引起了不小的风波。结果没有找出这个春意香袋的主人，却无意发现了另一桩糗事。自己糗事被曝光王夫人很是尴尬，丢尽了脸面。也无心继续抄检大观园了，就此告一段落。（206字）
错误分析：香袋是傻大姐发现的，而非王夫人；叙述时不必面面俱到，应重点抓住情节高潮部分；尴尬的是善保家的，而不是王夫人。
参考答案：园子里发现了绣春囊。王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。在怡红院，晴雯愤怒地倒出了所有东西，并无“私弊之物”；在探春室内，探春不但顶撞凤姐，还打了王善保家的一记响亮的耳光；到迎春房中，查出了司棋与潘又安的证据。令王善保家的大为丢脸。（116字）
3、叙述重点错误，横加分析。
例如：简述在“抄检大观园”中给你留下深刻印象的女性的故事。
同学答题示例：晴雯——抄检大观园中，晴雯最无辜。却先遭谗陷，被王夫人痛骂，所以抄检之夜她的态度也最激烈。她兜箱底倒物的举动，突出表现了她内心的愤怒与火暴性情。然而，结果对她十分不利，她成了抄检的最大受害者。晴雯的命运，集中反映了宗法社会中大家庭家长们的刻薄无情。（124字）
错误分析：加粗部分属横加分析，叙述重点错误。
参考答案：晴雯：当王熙凤等人来到怡红院抄检时，别人都打开箱子接受检查，只见晴雯挽着头发闯进来，豁一声将箱子掀开，两手捉着底子，朝天往地尽情一倒，将所有之物全都倒出。检查结果并无“私弊之物”。后受王善宝家的挑唆，被逐出了大观园。（108字）
3、文不对题，张冠李戴，答非所问。
例如：请简介《红楼梦》中一个具有进步思想和叛逆性格的人物。（示例略）
错误分析：正确的答案可选贾宝玉或林黛玉，但由于情节不熟悉，人物性格了解不清，而选择了薛宝钗或王熙凤。
（二）答题技巧：
1、审题要清。注意审清题目的要求。是纯叙述的角度还是要求有适当的人物评价，或者是揭示作品的主题意义，绝不能有半点的含糊。
2、字数一般来说，不要少于题目要求的字数，但也不能写太多。由于字数的限制，用语必须准确、简洁，不要拖泥带水。
3、简述题的最主要任务是描述，少穿插分析、议论。叙述故事情节和场景时一般用记叙的“六要素”（即时间、地点、人物，以及事情的起因、过程及结果）来概括。要交代清楚前因后果，重写过程情景。
4、答题时，必须注意有关名著的作品名、人物姓名、作者姓名等，不能出现错别字，外国作品、作家的译名和人物的名字一律以原著为准，以免丢分。
七、同步精练
1、简述《红楼梦》中某位人物的的出场方式。
2、《红楼梦》一书中，有许多通过梦境来表现人物心理，塑造人物形象，暗示情节主题的场景描写，请复述其中一个梦境，并简要述说这个梦境在小说中的作用。
１答： 林黛玉初进贾府正和贾母叙谈时，王熙凤放诞无礼扬声说笑而来，未见其人，先闻其声。然后在一群媳妇、丫鬟的围拥下盛装进屋。一进来，就拉着黛玉的手夸她长得标致，不像贾母的外孙女，倒像嫡孙女。接着又哀伤起黛玉的母亲，说哭便哭，用帕拭泪，待到贾母说:“我才好了，你倒来招我。”忙转悲为喜。
２ 答：暗示情节主题的梦境，有第五回贾宝玉在侄媳妃秦可卿华丽的卧室中所作的那场太虚幻境的绮梦，通过宝玉梦游太虚幻境，总写了全文，暗示了人物命运，还有十三回，秦氏将死，临终的时候，向凤姐儿托梦，所说的预言，起到揭示全书主旨的作用。
表现人物心理，塑造人物形象的梦境有：贾宝玉梦遇甄宝玉，表现了宝玉乖张、痴迷的个性；林黛玉梦见被父亲接回家中，许配他人，表现了林黛玉对自己前途命运的担忧，和对自己的命运无可奈何的悲哀。
八、布置作业：
１、概述刘姥姥其中一次进大观园的情节（选择某一即可）
２、举例说说贾宝玉的叛逆性格表现：（选择某一例即可）
３、结合本节课内容，继续深入阅读《红楼梦》及《高老头》。
结束语：
在短时间内要让所有学生包括对名著毫无涉猎的学生掌握一定的应试策略是非常艰难的，让你们整体把握，窥一斑而识全豹。但要注意，“导读”，导是其次，读才是主要，避免以“导读”来代替名著阅读，要理解答案而不是背诵答案。
南县方谷学校 孟俊
教学目标：1、熟悉名著《红楼梦》。
2、了解名著阅读题的复习方法。
3、掌握名著导读题的答题方法。
教学重点与难点：掌握名著导读题的答题方法。
教学课时：一课时
教学过程：
1、 导入：
俗语说“老不读《三国》，少不看《红楼》。”而今天，我们重新认识到《红楼梦》作为我国四大名著之一，它有着非同寻常的意义。
二、检测学生
出题检测学生对《红楼梦》的掌握情况。
三、考题回顾
1、（2009年江苏高考）概括说说《红楼梦》“冷子兴演说荣国府”的主要内容。(6分) 简答题。（任选一题，100字左右）（5分）
答：①介绍贾府的历史与人物，②点出贾府存在的危机，③介绍主要人物贾宝玉的特点。
2、(2009年福建高考)简述《红楼梦》中贾珍请王熙凤到宁国府协理秦可卿丧事的原因和过程。
答案示例：儿媳秦可卿死后，贾珍想把丧事办得体面些，可偏偏此时妻子尤氏犯病，不能料理事物。这时，贾宝玉向他推荐了王熙凤。于是贾珍便向邢夫人和王夫人提出请求，王熙凤也表示愿意到宁国府协理丧事。
3、（2008年江苏高考附加题）《红楼梦》中写道：“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。”请说说“金玉良缘”、“木石前盟”的含义。(5分) )
答：“金玉良缘”指薛宝钗有金锁，贾宝玉有宝玉，两人应结成姻缘。“木石前盟”指林黛玉前生为绛珠仙草，贾宝玉前生为女娲炼石补天余下的石头化成的神瑛侍者，两者有恩 有义，今世应结成姻缘。如答：薛宝钗的“钗”中有金，贾宝玉的名字中有玉，两人结为婚姻为金玉良缘。林黛玉的名字中有木，贾宝玉的名字中有玉，前生有约，两人应结为婚姻为木石前盟。（顾按，此处似应加上“亦可”之类语句）
4、《红楼梦》第二回 关于“宝玉的取名与抓周”的情节（130字）
……不想后来又生一位公子,说来更奇,一落胎胞,嘴里便衔下一块五彩晶莹的玉来, 上面还有许多字迹,就取名叫作宝玉. ……那年周岁时,政老爹便要试他将来的志向,便将那世上所有之物摆了无数, 与他抓取.谁知他一概不取,伸手只把些脂粉钗环抓来. 政老爹便大怒了, 说:`将来酒色之徒耳!
【答案要点：贾宝玉一出世，嘴里便衔着一块五彩晶莹的玉，大家都觉得这孩子来历不小，便取名叫“宝玉”。(3分)一年后抓周时，贾政摆上各种东西，叫宝玉抓，可是，他什么都不取，只把脂粉钗环抓过来。贾政大怒，说“将来—定是个酒色之徒。”(2分) 】
四、题型分析（让学生自己分析）：
简述题。
1、归纳简述能体现作品主题或推动作品情节发展的重大事件；
2、分析简述能体现主要人物典型性格的事件或场景。
3、关注对作品主题和主要人物的性格特征的简要分析。
五、复习方法（让学生自己归纳，老师总结）：
1、要真正去阅读名著
2、原著“导读”两手抓
3、老师同学来“代读”
4、注重知识的积累。
抓重点：主要故事情节（故事梗概）、主要人物的典型性格、精彩片断
具体操作：学生说出故事梗概，其他学生给予评价。
分析主要人物：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等。
精彩片段：黛玉进贾府（3回）、宝玉挨打（33回）抄检大观园（74回）、刘姥姥进大观园。
六、答题技巧：
（一）常见错误示例
1、审题不明，情节杂糅，重心不明。
例如：简述《红楼梦》中某位人物的的出场方式。 （示例略）
错误分析：没有注意到题目是要求简述某位人物的的出场方式，而把多个人物的的出场方式糅在一起，造成重心不明。
2、字数太多，局部失真，重心不明，
例如：简述《红楼梦》中“抄检大观园”的故事情节。（100字）
同学答题示例：一个什锦春意香袋，被王夫人发现。王夫人认为这是王熙凤的，前去质问，却得到否定的答案。她们一致认为这里肯定存在一些有伤风化的丑事，于是她们开始了为期两天的对大观园的抄检。许多人，包括：晴雯、宝玉、黛玉、探春、惜春、迎春，还有他们的侍女，都被王夫人和王熙凤搜查一翻，引起了不小的风波。结果没有找出这个春意香袋的主人，却无意发现了另一桩糗事。自己糗事被曝光王夫人很是尴尬，丢尽了脸面。也无心继续抄检大观园了，就此告一段落。（206字）
错误分析：香袋是傻大姐发现的，而非王夫人；叙述时不必面面俱到，应重点抓住情节高潮部分；尴尬的是善保家的，而不是王夫人。
参考答案：园子里发现了绣春囊。王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。在怡红院，晴雯愤怒地倒出了所有东西，并无“私弊之物”；在探春室内，探春不但顶撞凤姐，还打了王善保家的一记响亮的耳光；到迎春房中，查出了司棋与潘又安的证据。令王善保家的大为丢脸。（116字）
3、叙述重点错误，横加分析。
例如：简述在“抄检大观园”中给你留下深刻印象的女性的故事。
同学答题示例：晴雯——抄检大观园中，晴雯最无辜。却先遭谗陷，被王夫人痛骂，所以抄检之夜她的态度也最激烈。她兜箱底倒物的举动，突出表现了她内心的愤怒与火暴性情。然而，结果对她十分不利，她成了抄检的最大受害者。晴雯的命运，集中反映了宗法社会中大家庭家长们的刻薄无情。（124字）
错误分析：加粗部分属横加分析，叙述重点错误。
参考答案：晴雯：当王熙凤等人来到怡红院抄检时，别人都打开箱子接受检查，只见晴雯挽着头发闯进来，豁一声将箱子掀开，两手捉着底子，朝天往地尽情一倒，将所有之物全都倒出。检查结果并无“私弊之物”。后受王善宝家的挑唆，被逐出了大观园。（108字）
3、文不对题，张冠李戴，答非所问。
例如：请简介《红楼梦》中一个具有进步思想和叛逆性格的人物。（示例略）
错误分析：正确的答案可选贾宝玉或林黛玉，但由于情节不熟悉，人物性格了解不清，而选择了薛宝钗或王熙凤。
（二）答题技巧：
1、审题要清。注意审清题目的要求。是纯叙述的角度还是要求有适当的人物评价，或者是揭示作品的主题意义，绝不能有半点的含糊。
2、字数一般来说，不要少于题目要求的字数，但也不能写太多。由于字数的限制，用语必须准确、简洁，不要拖泥带水。
3、简述题的最主要任务是描述，少穿插分析、议论。叙述故事情节和场景时一般用记叙的“六要素”（即时间、地点、人物，以及事情的起因、过程及结果）来概括。要交代清楚前因后果，重写过程情景。
4、答题时，必须注意有关名著的作品名、人物姓名、作者姓名等，不能出现错别字，外国作品、作家的译名和人物的名字一律以原著为准，以免丢分。
七、同步精练
1、简述《红楼梦》中某位人物的的出场方式。
2、《红楼梦》一书中，有许多通过梦境来表现人物心理，塑造人物形象，暗示情节主题的场景描写，请复述其中一个梦境，并简要述说这个梦境在小说中的作用。
１答： 林黛玉初进贾府正和贾母叙谈时，王熙凤放诞无礼扬声说笑而来，未见其人，先闻其声。然后在一群媳妇、丫鬟的围拥下盛装进屋。一进来，就拉着黛玉的手夸她长得标致，不像贾母的外孙女，倒像嫡孙女。接着又哀伤起黛玉的母亲，说哭便哭，用帕拭泪，待到贾母说:“我才好了，你倒来招我。”忙转悲为喜。
２ 答：暗示情节主题的梦境，有第五回贾宝玉在侄媳妃秦可卿华丽的卧室中所作的那场太虚幻境的绮梦，通过宝玉梦游太虚幻境，总写了全文，暗示了人物命运，还有十三回，秦氏将死，临终的时候，向凤姐儿托梦，所说的预言，起到揭示全书主旨的作用。
表现人物心理，塑造人物形象的梦境有：贾宝玉梦遇甄宝玉，表现了宝玉乖张、痴迷的个性；林黛玉梦见被父亲接回家中，许配他人，表现了林黛玉对自己前途命运的担忧，和对自己的命运无可奈何的悲哀。
八、布置作业：
１、概述刘姥姥其中一次进大观园的情节（选择某一即可）
２、举例说说贾宝玉的叛逆性格表现：（选择某一例即可）
３、结合本节课内容，继续深入阅读《红楼梦》及《高老头》。
结束语：
在短时间内要让所有学生包括对名著毫无涉猎的学生掌握一定的应试策略是非常艰难的，让你们整体把握，窥一斑而识全豹。但要注意，“导读”，导是其次，读才是主要，避免以“导读”来代替名著阅读，要理解答案而不是背诵答案。