六年级语文上册教案 闻官军收河南河北 1（苏教版）

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教学内容 《闻官军收河南河北》 共几课时 1 课型 新授
第几课时 1
教学目标 1．能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课3个生字，正确理解诗中的词语。 3．理解诗句的意思，体会诗中表达的强烈的爱国情感。
教学重难点 重点：能正确，流利地朗读、背诵课文。 难点：理解诗句的意思，体会诗中表达的强烈的爱国情感。
教学资源 1．《补充习题》及《一课一练》上的文字资料。 2．教学挂图。 3．以前学过的杜甫的诗歌。
预习设计 1．认识课后的生字，正确朗读课文。 2．搜集资料，了解安史之乱及诗人杜甫。 3．阅读《补充习题》及《一课一练》上的文字资料。
学程设计 导学策略 调整与反思
1．齐读诗题。 理解"闻"是听到的意思。 2.他是一位著名的爱国诗人，被誉为诗圣…… 3.交流通过查阅资料了解的当时的社会背景，了解安史之乱。 1.分组自学古诗。 熟读法、结合注释法、查资料、结合上下文、边读边悟、结合插图等方法。 2.把自己读明白的和小组同学交流，不明白的标记出来，在小组里讨论解决。 最后请汇报员把本组同学对诗句 学程设计 一、激情导入，知背景 1．今天我们一起来学习杜甫的一首诗歌《闻官军收河南河北》(板书诗题)。 2．出示杜甫图片。你了解他的生平吗 谁能简单地为我们介绍一下这位诗人。 3．那他是在怎样的情况下写的这首诗呢 板书：知背景 二、自学古诗，读通顺 1．导语：让我们一起走进杜甫的诗中。(出示诗全文) 询问学生学习古诗有什么好的方法。 2.每组安排小组长、记录员、汇报员，提出要求： 导学策略 调整与反思
意思的理解归纳起来。 3.学生以学习小组为单位汇报。 1）重点理解以下词语：涕泪 妻子 青春 放歌 纵酒 漫卷 2）分句说说诗句的意思 4．体会杜甫心情很高兴。 5. 同桌合作有感情地读诗。 展示朗读 6. 练习有感情地背诵诗。 1.学生认真观察插图。 体会战争的残酷 体会诗人的焦虑 2. 喝酒、放歌、流泪、写诗…… 3.练习有感情读 对同学的朗读做出评价。 4．全班配乐读诗(一人一句)； 生齐读 用课上总结的学习方法来学习，想想这首诗与课文的内容、主题有什么联系和区别。 3.组织全班交流 1）帮助重点理解以下词语：涕泪 妻子 青春 放歌 纵酒 漫卷 2）相机指导诗句的意思 4.知识讲解：巴峡、巫峡在四川，襄阳在湖北，洛阳在河南，跨越了三个省，诗人却觉得非常轻松地回到自己的家乡，从这儿可以看出什么？ 5．指导朗读诗歌。 三、深读诗文，悟诗境 1．杜甫不是爱哭的人，但在写这首诗之前，他曾流过泪。出示挂图(战马、铁蹄、国破山河)，播放音乐加以配合入境。 从图上看到了什么？哪些人倒在了敌人的铁蹄之下？如果你是杜甫你会想些什么？ 2．现在朝廷的军队收复失地了，你们开心吗 你会用什么方式表达自己喜悦的心情呢 3. 请生读《闻官军收河南河北》，再请生评价。 教师参与其中示范朗读 四、拓展延伸，升诗情 1．小结：对于每个爱好文学的人来说，对于每一个爱好历史的人来说，对于每一个爱国的人来说，杜甫应该成为我们心中永远的偶像! 2．作为爱国诗人，杜甫还写下了许许多多的壮丽的诗篇。老师这里有一首反映当时在国家危难之时，诗人的著名诗作，同学们想读一读吗 3．出示《春望》。
作业设计 课堂：完成习字册中《闻官军收河南河北》相关内容。 课后：完成《一课一练》、《补充习题》上与这首诗歌相关的内容。
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