(共10张PPT)
船
长
苏教版 六年级 语文 上册 第二组
màn mǎ qì zhì
诺曼底 玛丽 哭泣 秩序
fù jiàn bù bó
副队长 舰桥 阴森可怖 薄雾
生字学习
轻歌曼舞 单薄 刻薄 玛瑙
泣不成声 军舰 恐怖
词语积累
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！”
课文学习
“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“被海水淹了。”
“火呢？”
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了。”
船长喊了一声：“奥克勒
大副！”
大副回答：“到！”
船长问道：“还能坚持多少分钟？”
“20分钟。”
“够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”
“在，船长。”
“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。
船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
在英吉利海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
——雨果
船长
你 是 怎 样 认 为 的 ？
有人说，文章最后一句话 “面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利”中的“又”字应该换成“最后”，即“面对死亡，他最后一次运用了成为一名英雄的权利”，理由是这是一个悲剧，用“最后”才能凸显船长死得悲壮，才能有震撼人心的力量； 也有人说还是用“又”字好，它不仅表现出了船长一贯的做人之道，而且表达人们不忍船长离去的情感，他永远活在人们心中！
