本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com
《化石燃料与有机化合物》学案
第二课时 烷烃
【学习目标】21世纪教育网 www.
1、掌握烷烃的分子组成、结构等的特征。
2、理解同系物、烃基等概念,学会烷烃的命名。
3、理解同分异构体概念及烷烃系列的性质变化规律。
【知识梳理】
复习 21世纪教育网 www.
1. 甲烷的分子结构有什么特点?甲烷有哪些主要化学性质?
2. 什么叫取代反应?举例说明。
阅读与思考
1. 课本54页“学与问”试归纳出烷烃在结构上的特点。
2. 阅读教材55页,试归纳出烷烃的物理性质和化学性质。
一、烷烃
烷烃的概念: 叫做饱和链烃,或称烷烃。21世纪教育网 www.
1.烷烃的通式:____________________
2.烷烃物理性质:
(1) 状态:一般情况下,1—4个碳原子烷烃为___________,
5—16个碳原子为__________,16个碳原子以上为_____________。
(2) 溶解性:烷烃________溶于水,_________溶(填“易”、“难”)于有机溶剂。
(3) 熔沸点:随着碳原子数的递增,熔沸点逐渐_____________。
(4) 密度:随着碳原子数的递增,密度逐渐___________。
3.烷烃的化学性质21世纪教育网 www.
(1)一般比较稳定,在通常情况下跟酸、碱和高锰酸钾等都______反应。
(2)取代反应:在光照条件下能跟卤素发生取代反应。______________________________
(3)氧化反应:在点燃条件下,烷烃能燃烧______________________________
二、同系物21世纪教育网 www.
同系物的概念:_______________________________________________
掌握概念的三个关键:(1)通式相同;(2)结构相似;(3)组成上相差n个(n≥1)
CH2原子团。
三、同分异构现象和同分异构物体
1. 同分异构现象:化合物具有相同的________,但具有不同_________的现象。
2. 同分异构体:化合物具有相同的_________,不同________的物质互称为同分异构体。
3. 同分异构体的特点:________相同,________不同,性质也不相同。
四、烷烃的系统命名法
选主链——碳原子最多的碳链为主链;
编号位——定支链,要求取代基所在的碳原子的编号代数和为最小;
写名称——支链名称在前,母体名称在后;先写简单取代基,后写复杂取代基;相
同的取代基合并起来,用二、三等数字表示。
【典题解悟】21世纪教育网 www.
1.已知某种气态矿物燃料含有碳氢两种元素。为了测定这种燃料中碳氢元素的质量比,可将气态燃料放入足量的氧气中燃烧,并使产生的气体依次通入装有干燥剂的U型管和装有石灰水的广口瓶,得到如下表所列的实验结果(假设产生的气体全部被吸收)
实验前 实验后
(干燥剂+U型管)的质量 101.1克 102.9克
(石灰水+广口瓶)的质量 312.0克 314.2克
根据实验数据求:(1)实验完毕后,生成物中水的质量为 克;假设广口瓶里生成一种正盐,其质量为 克;(2)生成的水中氢元素的质量为 克;(3)生成的二氧化碳中碳元素的质量为 克;(4)气态矿物中碳元素与氢元素的质量比为 。21世纪教育网 www.
解析:(1)根据(干燥剂+U型管)实验前后的质量变化可知水的质量为1.8g;根据广口瓶中的质量变化可知正盐的质量为2.2g;
(2)由水中氢元素的质量分数可求出氢元素质量为0.2g;
(3)由碳元素的质量分数可求出碳元素质量为0.6g;
(4)气态矿物中碳氢元素的质量比为3:1。
2. 在有机化合物的结构式中4价碳原子以1个、2个、3个、4个单键分别连接1个、 2个、3个、4个其它碳原子时,可依次称为伯、仲、叔、季碳原子,数目分别用n1、n2、n3、n4表示。例如CH3-CH(CH3)-CH(CH3)-C(CH3)2-CH2-CH3分子中n1=6、n2=1、n3=2、n4=1。试根据不同烷烃的组成和结构,分析出烷烃(除甲烷外)中各原子数的关系。
(1) 若烷烃分子中氢原子数为n0,则n0与n1、n2、n3、n4的关系是n0=___________________ 或n0=_______________________________________。
(2)四种碳原子数之间的关系为n1=_________________________________________。
(3)若某分子中n2=n3=n4=1,则该分子的结构简式可能是 _______________________、______________________、_______________________、_______________________。
解析:(1)抓住每种碳原子连接的氢原子数,可求得n0=3n1+2n2+n3。从烷烃分子中碳原子数与氢原子数之间的关系入手,可得出:n0=2(n1+n2+n3+n4)+2。
(2)n1相当于甲基数,每增加一个支链相当于增加一个甲基。那么,每个-CH-要增加一个支链,每个-C- 要增加二个支链。所以有:n1=2+n3+2n4。
(3)已知n2=n3=n4=1,仲碳、叔碳和季碳可构成如下三种结构:-CH2-CH-C-、 -CH-CH2-C-、-CH-C-CH2-,对应的就有以下三种可能的结构简式:
CH3CH2CH(CH3)C(CH3)2CH3、 CH3CH(CH3)CH2C(CH3)2CH3 、CH3CH(CH3)C(CH3)2CH2CH3
【当堂检测】
1.一种烃的结构式可以表示为:
命名该化合物时,主链上的碳原子数是( )21世纪教育网 www.
(A)9 (B)11 (C)12 (D)13
2.代表有机物中几种同系物的相对分子质量的一组数字是( )。
(A)16、32、48、64 (B)2、16、30、44、58
(C)16、17、18、19 (D)46、60、74、88、102
3.乙烷在光照的条件下与氯气混和,最多可以生成几种物质( )
(A)6种 (B)7种 (C)9种 (D)10种
4.烃分子可以看作由以下基团组合而成:
如某烷烃分子中同时存在这四种基团,则该烷烃最少含有的碳原子数应是( )
(A)6 (B)7 (C)8 (D)10
5.一定质量的甲烷燃烧后得到的产物为CO、CO2和水蒸气,此混合气体质量为49.6g,当其缓慢经过无水CaCl2时,CaCl2增重25.2g。原混合气体中CO2的质量为( )
(A)12.5g (B)13.2g (C)19.7g (D)24.4g
6.下列各烃中,一卤代物有两种,二卤代物有四种的是( )
(A)C2H6 (B)C3H8 (C)CH3CH(CH3)CH3 (D)CH3CH2CH2CH3
7.主链上含有5个碳原子,分子中共有7个碳原子的烷烃,其结构式有( )
(A)4种 (B)5种 (C)6种 (D)7种
8.有四种烷烃:①3,3一二甲基戊烷、②正庚烷、③2一甲基己烷、④正丁烷。它们的沸点由高到低的顺序是( )21世纪教育网 www.
(A)②>③>①>④ (B)③>①>②>④ (C)②>③>④>① (D)②>①>③>④
9.选择下列某种答案的序号, 填入下表的空格
①同位素 ②同素异形体 ③同分异构体 ④同系物 ⑤同种物质
物质 丁烷与 红磷 庚烷与 氯仿与 氕与 新戊烷与 2--甲基戊烷与
名称 2--甲基丙烷 与白磷 十六烷 三氯甲烷 氘、氚 2,2--二甲基丁烷 2,3--二甲基丁烷
相互
关系
10.分子中含有34个氢原子的烷烃是____________,化学式为_________;通常情况下为液态的分子中含碳原子数最少的烷烃的俗名分别是_________、___________、___________,其中沸点最低的物质的结构简式是______________________。支链含乙基的烷烃中相对分子质量最小的物质其名称是____________________(按系统命名法命名)。
11.在101.3kPa、473K条件下,十一烷以及分子中碳原子数比它小的烷烃均为气态。以下变化中,最初与最终均维持这种条件。A、B、C三种烷烃(气)分子中碳原子依次增加相同的个数,取等体积的三种气体,分别跟30mLO2(过量)混合引燃,充分反应后发现:A与O2反应前后气体总体积不变;B与O2反应后气体总体积增加了4mL;C与O2反应后气
体总体积为反应前的1.25倍。试求:
(1)A的分子式及相对分子质量。
(2)原任意一种烷烃的体积及B、C的分子式。
12.室温时20 mL某气态烃与过量的氧气混合,完全燃烧后的产物通过浓硫酸,再恢复
至室温,气体体积减少了50 mL ,剩余气体再通过氢氧化钠溶液,体积又减少了
40 mL 。求气态烃的分子式
【答案】 21世纪教育网 www.
1C,2D。3D。4C。5B。6B。7B。8A。
9.③②④⑤①④③
10.十六烷;C16H34;正戊烷,异戊烷,新戊烷:C(CH3)4 。3—乙基戊烷。
11.解析:CxHy(g)+(x+ )O2(g) x CO2(g) + H2O(g)
则气体总体积变化与原烃体积之比为: = -1
(1)根据 = -1,当V=0时,y = 4。所以A为甲烷,化学式为CH4。
(2)设B为Cn+1H2n+4,C为C2n+1H4n+4,B、C体积均为V。
据 = -1可得出以下两式:
由B:=-1;由C:=-1
解得:V = 2,n = 4
所以B为C5H12,C为C9H20,A、B、C体积均为2mL。
启示:先归纳出一般规律,再从一般规律推出个别结论。
12.C2H6 21世纪教育网 www.
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网