第一节碳及其化合物间的转化 第二课时学案

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碳及其化合物间的转化
学习目标;
了解碳及其化合物之间的转化和性质，并利用所学知识解释社会生活和自然现象。体会化学在人类生产生活中的应用。
学习过程
三．碳及其化合物间的转化
1．自然界中碳及其化合物间的转化
含碳化合物可分为 和 。含碳无机物中有两种重要的氧化物CO和CO2。绿色植物通过 作用吸收CO2，通过 作用将CO2释放到大气中。由于人类活动经由多途径增加大气中的CO2，使CO2的含量猛增，从而导致 效应。
2．模拟溶洞的形成。
（1）实验目的：探究溶洞的形成原理。
（2）实验方案与记录：
实验内容 实验现象 有关的化学方程式（或离子方程式）
将CO2通入澄清石灰水中 出现白色沉淀
继续向上述悬浊液中通入过量的CO2
将所得上述溶液小心地加热
碳的化合物在自然界中的转化创造了许多奇迹，自然界中美妙的石笋、钟乳石和石柱的形成，都与这种转化密切相关。
3．生产和生活中碳及其化合物间的转化
（1）高炉炼铁
原料：焦炭、铁矿石、空气。
还原剂CO生成的方程式为： 。
CO还原铁的氧化物的反应方程式：
；
（2）木炭燃烧
用化学方程式表示下列转化过程：
。
（3）水垢的形成
我们使用的自来水中往往含有碳酸氢钙，因此水壶内壁常含有水垢。写出形成水垢的主要化学方程式 ，用食醋浸泡，再用水清洗可除之，写出有关的化学方程式 。
思考：
1．请以石灰石为原料，设计制备碳酸钙的方案，画出流程图，并写出有关化学方程式。
２．请你设计实验方案证明鸡蛋壳主要成分是碳酸钙，并写出有关化学方程式。
（4）无机化合物与有机化合物之间的转化
1828年，德国化学家 用无机物NH4CNO合成出有机物 （填化学式）。
小结：从下面视角总结碳及其化合物间的转化：
视角①：各类物质间的转化
视角②：不同价态含碳物质间的转化：
在下图中标出相应的物质及其转化关系，并写出反应的化学方程式。
针对性练习：
1．自然界中形成化合物种类最多的元素是
A．O B．N C．C D．H
2．1828年，德国化学家维勒用无机物NH4CNO合成出的有机物是
A．甲烷 B．酒精 C．醋酸 D．尿素
3．在①植物的光合作用 ②植物的呼吸作用 ③岩石的风化 ④海水的吸收 ⑤工业上制干冰 ⑥使熟石灰变石灰石等这些过程中，属于自然界消耗CO2的主要过程是
A．仅① B．仅①⑥ C．①②③ D．①③④
4．碳的多样性体现在①碳单质的多样性②含碳化合物的多样性③碳转化的多样性④碳及其化合物应用的多样性等方面。碳有多种同素异形体，所体现的是上述：
A．① B．② C．③ D．④
5．大理石可以用作墙面、地面和厨房桌面，其主要成份是碳酸钙。食醋不慎滴在大理石桌面上，会使其失去光泽，变得粗糙，下列能正确解释此现象的是
A．食醋中的水使碳酸钙溶解 B．食醋中的醋酸将碳酸钙氧化
C．食醋中的醋酸将碳酸钙还原 D．食醋中的醋酸与碳酸钙发生了复分解反应
6．纯净的碳酸氢钙试样在高温下分解，当剩余的固体质量为原试样的质量的一半时，碳酸氢钙的分解率为
A．50％ B．75％ 　　 C．92.5％ D．100%
7．从某微溶物质A的悬浊液开始，可发生如图（1）所示的一系列变化。
回答下面问题：
（1）A的化学式是______________；
（2）在实验室中收集气体D的方法是_____ ___________；
（3）操作①的名称是______，在操作①中所使用的玻璃仪器的名称是___ _______；
（4）反应②的化学方程式为________ ________________；
（5）反应③的离子方程式为_____________ ___________；
（6）在实验室中，如要获得干燥纯净的气体D，可以将它通过如图（2）的装置，其中瓶I中盛放的试剂是____________，瓶II中盛放的试剂是____________。
8．（1）高炉炼铁主要反应原理是： 。氧化剂是 ，氧化产物是 ，若有2.8gCO反应，转移电子数为 。
（2）将0.25molFe2O3在CO中还原，并把生成的气体通入足量的澄清石灰水中，反应一段时间后，令反应停止，此时得到白色沉淀45g。此时被还原的Fe2O3的质量分数为 。
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