第二单元钠、镁及其化合物 第四课时学案

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镁的提取及应用
学习目标
1、了解镁的物理性质
2、掌握镁的化学性质
3、了解镁的用途
教学过程
一、镁的用途
二、海水提镁的工艺流程
【思考】１．海水是一种混合溶液，其中主要含有哪些离子？
２．结合海水资源的特点，我们从海水中提取镁到底有没有实际意义？在提取过程中又可能会面临怎样的困难？
【思考】
１、如何实现Mg2+ 的富集和分离？
２、是不是直接往海水中加沉淀剂？
３、从综合角度考虑选用哪种试剂作沉淀剂好？
【思考】如何由贝壳制得氢氧化钙？
【思考】
１、从沉淀效果看，澄清石灰水比氢氧化钠效果差得多，如何解决这一矛盾？
２、请设计由Mg(OH)2到Mg的可能途径。
３、如何制得无水MgCl2
４、由MgCl2 到Mg究竟用还原法还是电解法好？
三、镁的化学性质
【探究一】取一小段除去氧化膜的镁条投入盛有一定量稀盐酸的试管中；
现象：
结论或化学方程式：
【探究二】取一小段除去氧化膜的镁条投入滴有酚酞的水中；
现象：
结论或化学方程式：
【探究三】取一根除去氧化膜的镁条，点燃后插入充满CO2的的集气瓶中。
现象：
结论或化学方程式：
【探究四】Mg条与氮气的反应
【课堂练习】
1、海水中含的MgCl2是Mg的重要来源之一,从海水中提镁，可按如下步骤进行：
（1）将贝壳制成石灰乳
（2）在引入的海水中加入石灰乳、沉降、过滤、洗涤沉淀物
（3）将沉淀物与盐酸反应、结晶、过滤、干燥产物
（4）将产物熔融后电解
关于提取镁，下列说法中不正确的是（ ）
Ａ、此法的优点之一是原料来源丰富
Ｂ、进行（1）、（2）、（3）步的目的是从海水中提取MgCl2
Ｃ、第四步会产生氯气
D、以上过程中涉及到复分解反应、化合反应和置换反应
2、分析镁在空气中的燃烧产物，肯定不存在的物质是 （ ）
A、C B、 MgO C、MgCO3 D、Mg3N2
3、镁粉使溴水褪色后，再向溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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