化学：3.1.3《石油的炼制-乙烯（2）》教案（苏教版必修2）
文档属性
| 名称 | 化学：3.1.3《石油的炼制-乙烯（2）》教案（苏教版必修2） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 97.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2009-07-18 11:56:00 | ||
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文档简介
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第1单元 课时3
石油的炼制 乙烯（二）
教学设计
一、学习目标
（1）了解乙烯的物理性质，掌握乙烯的化学性质。初步学会用官能团分析有机物性质的方法。
（2）探究乙烯分子的组成和结构式。提高对有机物结构与性质相互联系的分析能力。
（3）掌握加成反应的概念，对比取代反应和加成反应，联系烷烃和烯烃性质的变化规律，提高对同系物性质和结构的把握能力。
（4）通过催熟水果等实践活动，了解乙烯在自然的作用；引导学生关注人类面临的与化学相关的社会问题，如能源短缺、环保等，培养学生的社会责任感。
二、教学重点与难点
乙烯的化学性质，难点是加成反应原理。
三、设计思路
之前学习了烷烃，后面将学习其他的烃和烃的衍生物，乙烯在高中有机化学中起着承前启后的作用。乙烯的实验室制法等知识， 学
生在学习过程中有很大的难度，很难形成彼此有联系的观念。合理应用信息技术与学科整合，能够大大增加学生在教学过程中的参与性与主动性， 降低教材难度。恰当的引导，分析，比较归纳，帮助学生充分理解知识点， 提高学生学习的积极性。
四、教学过程
[学生活动]根据乙烯的分子式，写出乙烯的分子式、电子式、结构式、结构简式。组装乙烯分子的球棍模型
[提问]乙烯、乙烷在组成、结构上有哪些差异？
[板书]一、乙烯的组成及结构特点（PPT2，3）
乙烯（C2H4） 乙烷（C2H6）
结构式
结构简式
电子式
空间各原子的位置
键角
[讨论]乙烷的结构与乙烯的结构有何不同？
[提问]乙烯属于饱和烃吗
[板书]不饱和烃：烯烃
[提问] 那性质会有差异吗？
[板书] 二、乙烯的化学性质
[实验1]将事先用气囊收集好的乙烯通入酸性高锰酸钾溶液
[实验2]乙烯通入溴水
[实验3]点燃乙烯
[学生活动]观察实验现象填表。
实验 现象 结论
酸性高锰酸钾溶液
溴的四氯化碳溶液
点燃
分析乙烯为什么会使酸性高锰酸钾溶液褪色、溴水褪色？
[归纳小结] 1、氧化反应 （PPT4）
（1）燃烧反应 C2H4 + 3O2 2CO2 + 2H2O
（2）乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色----乙烯被氧化，高锰酸钾被还原而退色，这是由于乙烯分子中含有碳碳双键的缘故。
[设疑]溴水褪色的原理与酸性高锰酸钾溶液原理一样吗
[FLASH]乙烯加成反应原理
[学生活动]根据原理写出乙烯和溴，乙烯和水反应的化学反应方程式
（提醒学生注意书写）
[板书]2、加成反应（PPT5）
加成反应：有机物分子中双键（或叁键）两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。
（1）与溴的加成反应（乙烯气体可使溴的四氯化碳溶液退色）
CH2═CH2+Br－Br→CH2Br-CH2Br 1，2－二溴乙烷（无色）
（2）与水的加成反应
CH2═CH2+H－OH→CH3—CH2OH 乙醇（酒精）
[学生练习]
书写乙烯与氢气、氯气、溴化氢的加成反应。
乙烯与氢气反应
乙烯与氯气反应
乙烯与溴化氢反应
[提问]加成反应与取代反应的区别
[学生活动]比较乙烯与甲烷的性质。
甲烷 乙烯
氧化反应
取代反应
加成反应
与KMnO4（H+）反应
[过渡]根据加成反应的定义除了双键能发生加成反应，三键也能发生加成反应
[板书]乙炔
[学生活动]书P64[问题解决]（PPT6，7）
（引出不饱和烃的概念）
[板书]三、（PPT8）
饱和烃—饱和链烃—烷烃：甲烷
烃 乙烯
不饱和烃
乙炔
[过渡] 这些反应都体现了乙烯是一种不饱和烃，除了稀烃是不饱和烃之外，还有一类更加不饱和的烃
[板书] 乙炔
[板书] 化学性质
[讲述] 1.氧化反应
A：与氧气
B：与高锰酸钾
2.加成反应
说明：加成反应只能分步进行
[本课小结]这节课我们学习了乙烯的性质和用途，根据结构知道乙烯有不饱和性，要求重点掌握乙烯的性质，特别是化学性质，理解有机物加成反应含义，注意将所学知识灵活运用于实际问题中去。
[课堂练习]（PPT9，10）
1.下列各反应中属于加成反应的是（ ）
A．CH4+2O2CO2+2H2O
B. CH2═CH2+H－OH→CH3—CH2OH 乙醇（酒精）
C. CH4+Cl2CH3Cl+HCl
D. HCl+AgNO3=AgCl+HNO3
2.一种气态烷烃和一种气态烯烃的混合物9 g，其密度是相同条件下氢气密度的11.25倍， 当混合气体通过足量溴水时，溴水增重4.2 g，则这两种气态烃是（ ）
（A）甲烷和乙烯 （B）乙烷和乙烯 （C）甲烷和丙烯 （D）甲烷和丁烯
3.你能想出几种方法鉴别乙烯和乙烷 如何除去乙烷中混有的少量乙烯
[作业]
1.塑料袋中放一只成熟的苹果，再放一些青香蕉或青橘子，将塑料袋口扎紧，密封好；同时再用一只塑料袋放一些青香蕉或青橘子，将塑料口袋敞开。每天观察它们的变化（注意对比观察）。教材第60页“实践活动”。
2.上网查资料关于乙烯的用途。
[归纳整理]
对比甲烷和乙烯性质和结构 :
比较 甲烷 乙烯
分 子 式
电 子 式
结 构 式
结构特点
化学活动性
化学性质 取代反应
燃 烧
氧化反应
加成反应
聚合反应
鉴 别
附：板书设计
二、乙烯的化学性质
1.氧化反应
（1）燃烧反应 C2H4 + 3O2 2CO2 + 2H2O
（2）乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色----乙烯被氧化，高锰酸钾被还原而退色，这是由于乙烯分子中含有碳碳双键的缘故。
[板书]2.加成反应
加成反应：有机物分子中双键（或叁键）两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应
（1）与溴的加成反应（乙烯气体可使溴的四氯化碳溶液退色）
CH2═CH2+Br－Br→CH2Br-CH2Br 1，2－二溴乙烷（无色）
（2）与水的加成反应
CH2═CH2+H－OH→CH3—CH2OH 乙醇（酒精）
三、
饱和烃—饱和链烃—烷烃：甲烷
烃
乙烯
不饱和烃
乙炔
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第1单元 课时3
石油的炼制 乙烯（二）
教学设计
一、学习目标
（1）了解乙烯的物理性质，掌握乙烯的化学性质。初步学会用官能团分析有机物性质的方法。
（2）探究乙烯分子的组成和结构式。提高对有机物结构与性质相互联系的分析能力。
（3）掌握加成反应的概念，对比取代反应和加成反应，联系烷烃和烯烃性质的变化规律，提高对同系物性质和结构的把握能力。
（4）通过催熟水果等实践活动，了解乙烯在自然的作用；引导学生关注人类面临的与化学相关的社会问题，如能源短缺、环保等，培养学生的社会责任感。
二、教学重点与难点
乙烯的化学性质，难点是加成反应原理。
三、设计思路
之前学习了烷烃，后面将学习其他的烃和烃的衍生物，乙烯在高中有机化学中起着承前启后的作用。乙烯的实验室制法等知识， 学
生在学习过程中有很大的难度，很难形成彼此有联系的观念。合理应用信息技术与学科整合，能够大大增加学生在教学过程中的参与性与主动性， 降低教材难度。恰当的引导，分析，比较归纳，帮助学生充分理解知识点， 提高学生学习的积极性。
四、教学过程
[学生活动]根据乙烯的分子式，写出乙烯的分子式、电子式、结构式、结构简式。组装乙烯分子的球棍模型
[提问]乙烯、乙烷在组成、结构上有哪些差异？
[板书]一、乙烯的组成及结构特点（PPT2，3）
乙烯（C2H4） 乙烷（C2H6）
结构式
结构简式
电子式
空间各原子的位置
键角
[讨论]乙烷的结构与乙烯的结构有何不同？
[提问]乙烯属于饱和烃吗
[板书]不饱和烃：烯烃
[提问] 那性质会有差异吗？
[板书] 二、乙烯的化学性质
[实验1]将事先用气囊收集好的乙烯通入酸性高锰酸钾溶液
[实验2]乙烯通入溴水
[实验3]点燃乙烯
[学生活动]观察实验现象填表。
实验 现象 结论
酸性高锰酸钾溶液
溴的四氯化碳溶液
点燃
分析乙烯为什么会使酸性高锰酸钾溶液褪色、溴水褪色？
[归纳小结] 1、氧化反应 （PPT4）
（1）燃烧反应 C2H4 + 3O2 2CO2 + 2H2O
（2）乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色----乙烯被氧化，高锰酸钾被还原而退色，这是由于乙烯分子中含有碳碳双键的缘故。
[设疑]溴水褪色的原理与酸性高锰酸钾溶液原理一样吗
[FLASH]乙烯加成反应原理
[学生活动]根据原理写出乙烯和溴，乙烯和水反应的化学反应方程式
（提醒学生注意书写）
[板书]2、加成反应（PPT5）
加成反应：有机物分子中双键（或叁键）两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。
（1）与溴的加成反应（乙烯气体可使溴的四氯化碳溶液退色）
CH2═CH2+Br－Br→CH2Br-CH2Br 1，2－二溴乙烷（无色）
（2）与水的加成反应
CH2═CH2+H－OH→CH3—CH2OH 乙醇（酒精）
[学生练习]
书写乙烯与氢气、氯气、溴化氢的加成反应。
乙烯与氢气反应
乙烯与氯气反应
乙烯与溴化氢反应
[提问]加成反应与取代反应的区别
[学生活动]比较乙烯与甲烷的性质。
甲烷 乙烯
氧化反应
取代反应
加成反应
与KMnO4（H+）反应
[过渡]根据加成反应的定义除了双键能发生加成反应，三键也能发生加成反应
[板书]乙炔
[学生活动]书P64[问题解决]（PPT6，7）
（引出不饱和烃的概念）
[板书]三、（PPT8）
饱和烃—饱和链烃—烷烃：甲烷
烃 乙烯
不饱和烃
乙炔
[过渡] 这些反应都体现了乙烯是一种不饱和烃，除了稀烃是不饱和烃之外，还有一类更加不饱和的烃
[板书] 乙炔
[板书] 化学性质
[讲述] 1.氧化反应
A：与氧气
B：与高锰酸钾
2.加成反应
说明：加成反应只能分步进行
[本课小结]这节课我们学习了乙烯的性质和用途，根据结构知道乙烯有不饱和性，要求重点掌握乙烯的性质，特别是化学性质，理解有机物加成反应含义，注意将所学知识灵活运用于实际问题中去。
[课堂练习]（PPT9，10）
1.下列各反应中属于加成反应的是（ ）
A．CH4+2O2CO2+2H2O
B. CH2═CH2+H－OH→CH3—CH2OH 乙醇（酒精）
C. CH4+Cl2CH3Cl+HCl
D. HCl+AgNO3=AgCl+HNO3
2.一种气态烷烃和一种气态烯烃的混合物9 g，其密度是相同条件下氢气密度的11.25倍， 当混合气体通过足量溴水时，溴水增重4.2 g，则这两种气态烃是（ ）
（A）甲烷和乙烯 （B）乙烷和乙烯 （C）甲烷和丙烯 （D）甲烷和丁烯
3.你能想出几种方法鉴别乙烯和乙烷 如何除去乙烷中混有的少量乙烯
[作业]
1.塑料袋中放一只成熟的苹果，再放一些青香蕉或青橘子，将塑料袋口扎紧，密封好；同时再用一只塑料袋放一些青香蕉或青橘子，将塑料口袋敞开。每天观察它们的变化（注意对比观察）。教材第60页“实践活动”。
2.上网查资料关于乙烯的用途。
[归纳整理]
对比甲烷和乙烯性质和结构 :
比较 甲烷 乙烯
分 子 式
电 子 式
结 构 式
结构特点
化学活动性
化学性质 取代反应
燃 烧
氧化反应
加成反应
聚合反应
鉴 别
附：板书设计
二、乙烯的化学性质
1.氧化反应
（1）燃烧反应 C2H4 + 3O2 2CO2 + 2H2O
（2）乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色----乙烯被氧化，高锰酸钾被还原而退色，这是由于乙烯分子中含有碳碳双键的缘故。
[板书]2.加成反应
加成反应：有机物分子中双键（或叁键）两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应
（1）与溴的加成反应（乙烯气体可使溴的四氯化碳溶液退色）
CH2═CH2+Br－Br→CH2Br-CH2Br 1，2－二溴乙烷（无色）
（2）与水的加成反应
CH2═CH2+H－OH→CH3—CH2OH 乙醇（酒精）
三、
饱和烃—饱和链烃—烷烃：甲烷
烃
乙烯
不饱和烃
乙炔
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