化学：第五章第二节 组成燃料的主要元素-碳3 精品教案（科粤版九年级）

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5.2 组成燃料的主要元素——碳
教学目标
1.了解金刚石与石墨的物理性质及主要用途。
2.明确物质的性质与用途的关系。
3.知道一种元素可以因结构不同而能组成几种不同的单质。
4.认识碳的燃烧及其产物。
5.了解CO和CO2的性质及CO2的用途。
6.初步学会制取CO2，了解实验室内制备气体的思路和方法。
7.了解并关注温室效应，增强环保意识。
8.认识自然界中的碳循环。
9.理解碳与一些含碳化合物的相互转变关系。
教学重点
碳、一氧化碳和二氧化碳的性质、二氧化碳的实验室制法、关注社会与环境责任感的培养。
教学难点
二氧化碳性质及制法的探究过程和方法、碳与一些含碳化合物的相互转变。
教学课时
五课时
教学过程
第三课时
教学目标
通过探究活动了解二氧化碳的性质。
教学重点
二氧化碳的性质。
教学难点
二氧化碳性质的探究过程和方法。
教学用具
二氧化碳发生装置、集气瓶、玻璃片、烧杯、试管、导管、铁架。
石灰石、稀盐酸、石蕊溶液、澄清石灰水。
酒精灯、火柴。
教学过程
[复习提问]听写化学方程式
[讲 述]碳完全燃烧的产物是二氧化碳，它是与人类生活密切相关的物质，我们有必要更多地认识它。
[板 书]四.二氧化碳的性质
1.物理性质：无色、无味的气体。标准状况下密度为1.977g/L。加压降温后变为液体，进而凝固为白色雪状固体，叫做“干冰”。干冰可升华，即由固体直接转化为气体。
[探究活动]问题 二氧化碳有哪些性质？
【实验5-5】在大烧杯中放置一个铁皮架，架上固定两支点燃的蜡烛，将一瓶二氧化碳通过漏斗向烧杯倾倒。
现象 蜡烛自下向上依次熄灭
推断 （1）二氧化碳密度比空气大
（2）二氧化碳不燃烧，不支持燃烧
【实验5-6】取一只试管，滴进适量紫色石蕊溶液，然后通入二氧化碳直至变色，再将试管加热，又有什么现象产生？
现象 紫色石蕊溶液变成红色，加热后又变成紫色
推断 二氧化碳可溶于水，跟水反应生成碳酸
【实验5-7】取一只盛澄清石灰水的试管，通过玻璃管，往石灰水里吹一会儿气，有什么现象发生？
现象 澄清石灰水中出现白色不溶物
推断 二氧化碳与氢氧化钙反应生成白色不溶物
[板 书]2.化学性质
①二氧化碳不燃烧也不支持燃烧
②二氧化碳可溶于水，跟水反应生成碳酸
碳酸能使紫色石蕊试液变红色
碳酸不稳定，受热容易发生分解
③二氧化碳跟氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀
该反应常用来检验二氧化碳
[小 结]二氧化碳的性质
1.物理性质：无色、无味的气体。标准状况下密度为1.977g/L。加压降温后变为液体，进而凝固为白色雪状固体，叫做“干冰”。干冰可升华，即有固体界转化为气体。
2.化学性质
①二氧化碳不燃烧也不支持燃烧
②
③
[布置作业]抄写本节课有关化学方程式2遍
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