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课题：第二节 化学之旅（第三课时）
三、对探究活动进行反思
教学目标
1、明确对探究活动进行反思的重要性；
2、知道如何对探究活动进行反思
3、培养学生深入细致地观察实验、善于发现问题的良好的科学习惯。培养学生严谨的科学态度。
教学内容分析（见单元分析）
教学对象分析
学生已经知道了科学探究的基本环节。但不少学生仅仅是为做实验而做实验，或者说是为了完成任务而做实验，缺少对实验方法、实验过程、实验结论以及反常现象的进一步探究。所以培养学生对探究活动进行反思是科学探究中必不可缺少的重要一环，也是培养学生严谨的科学态度、良好的创新精神的重要步骤。
教学媒体选择
多媒体教室、学生实验报告素材
教学流程设计
教师活动 学生活动 活动设计意图
[提供材料]列举科学家在探究活动后进行反思才得到的重大发现。如某些稀有气体的发现 交流、讨论，发表自己的见解 通过事实说明对探究活动进行反思的重要性
指导学习分析《活动天地》中的化学探究实验报告，做出评价 分组讨论 交流共享 通过对具体探究报告的评价，使学生了解如何对探究活动进行反思
指导学生分组对上一课时所进行的探究活动进行反思、评价 对上一课时的实验探究活动报告进行分组讨论反思，做出评价并相互交流 通过进一步练习，使学生更加明确如何对探究活动进行反思，养成良好的科学探究习惯
[问题]通过学习，你认为应该怎样才能学好化学 分组讨论 交流共享 总结概括第二节内容
教学反思
本节课应留给学生充足的时间讨论，让学生能从不同角度对做过的实验探究进行反思和评价，对学生提出的需进一步讨论的问题，应给学生提供条件使他们能利用课余时间继续探究。
举例说明对探究活动反思的重要性
师生共同讨论活动天地中的探究实例
学生明确如何对探究活动进行反思
分别对上一课时的实验探究活动进行反思评价
使学生通过实践进一步学会对探究活动的反思
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