课件12张PPT。二：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 提出问题:我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同 资料查询 (1)空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、 水蒸气等物质 (2)氮气、稀有气体性质较稳定。 (3)氧气可以支持燃烧，木条燃烧越旺，说明氧气越多。 (4)二氧化碳能使燃着的木条熄灭。 (5)二氧化碳可以使澄清的石灰水出现白色浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳含量越多。猜 想（1）猜想：人呼出的气体中 的含量将比吸入的空气中该气体的含量 。
（2）猜想：人呼出的气体中 的含量比人吸入的空气中的该气体含量 。
（3）猜想:人呼出的气体中的 的含量比吸入的空气中的该气体含量 。 氧气多少二氧化碳水蒸气多【设计并进行实验】 步骤1：如图，收集空气和呼出的气体各两瓶。 步骤2：用澄清的石灰水分别滴入装有空气和呼出的气体的集气瓶，振荡，观察现象。 ? ? ? 无明显现象澄清的石灰水变浑浊
CO2能使澄清的石灰水变浑浊，而空气不明显。证明呼出气体中CO2含量较多。步骤3：将燃着的木条分别插入两个集气瓶中，观察现象。
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正常燃烧,燃烧较旺,时间较长燃烧时间较短说明了空气中氧气的含量大于呼出气体的氧气含量(或二氧化碳少)步骤4：取二块干燥的玻璃片，在其中的一张上呼气，观察现象。 ?
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玻璃片上有小水珠
无现象呼出气体中含有较多水蒸气根据实验结果，得出结论＞＜＜化学是一门以实验 为基础的科学课件10张PPT。 课 题 2
化学是一门以实验为基础的科学探究一：对蜡烛及其燃烧的探究一、对蜡烛及其燃烧的探究蜡烛是白色固体，呈圆柱状，质地较软，
有轻微的气味，不溶于水，密度比水小。顶部开始受热熔化，接着燃烧产生火焰，并且发光发热，还有黑烟产生。火焰有外焰，内焰和焰心，其中外焰温度最高。烧杯内壁出现水珠，澄清石灰水变浑浊。有白烟，用燃着的木柴点燃白烟，蜡烛会重新燃烧。？l、取一支蜡烛，观察其颜色状态、气味；用
小刀切下一片蜡烛，将其放入水中，观察
它是否溶解、是否下沉； 1.点燃蜡烛，仔细观察现象。
2.取一根木条迅速平放入火焰中，1s后取出，观察木条燃烧的情况。
3.取一只干、冷的烧杯罩在火焰的上方，观察烧杯内壁的 现象,再迅速向烧杯中加入少量的澄清石灰水，观察现象。1.熄灭蜡烛，观察现象。
2.点燃刚熄灭是产生的白烟，看能否燃烧。通过这个探究活动我们要学会：2、关注物质的性质。如白色圆柱形固体，有气味，质地较软，密度小于水，难溶于水（物理性质）。石蜡能燃烧，产物为二氧化碳和水（化学性质）。1、关注物质的变化。如石蜡受热时是否熔化（物理变化），点燃时能否发生燃烧，以及燃烧时发生的现象（化学变化）。3、关注物质的变化过程及其现象。对物质在变化前、变化时、变化后的现象进行细致的观察，得到可靠的结论。
