新人教九年级化学第一单元复习课件- 物质的性质和变化

课件48张PPT。知识结构：研究对象：实验报告：对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入和呼出气体的探究常用仪器的名称、用途及注意事项药品取用物质加热仪器洗涤。。。。书写实验（或探究）报告物质的组成、结构、性质及变化规律复习课 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
一、什么是化学
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的一门科学。组成、结构：元素组成物质， 分子、原子构成物质物理变化 物理性质
化学变化 化学性质体现决定化学与生活化学的过去青铜剑彩陶盆酿酒拓片蜡染屏风化学的现在增强塑料隔水透气薄膜强力尼龙化学技术可看到原子的显微镜探知晶体结构的X射线纳米技术 化学对人类社会产生了重大的影响，极大地丰富了人们的物质生活，但是，对自然环境也产生了极大的破坏，甚至威胁着人类的生存。三、化学是一把双刃剑 面对大自然痛苦的呼救，
有识之士提出了“绿色化学”的
号召，并立即得到了全世界的
积极响应。作为社会未来主人
的我们，更应该努力学好化学
知识，改变现有化学工业的面
貌，为地球的生灵造福！3、绿色化学又称环境友好化学，它的
主要特点是： ⑴充分利用资源和能源，采用无毒、无害的
原料；
⑵在无毒、无害的条件下进行反应，以减少
废物向环境排放；
⑶提高原子的利用率，力图使所有作为原料
的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；
⑷生产出有利于环境保护、社区安全和人体
健康的产品。复习课 第一单元 走进化学世界一、物质的变化和性质{知识结构二、化学实验和基本操作判断物理变化与化学变化的依据是什么？请你说出物理变化与化学变化的定义。物理变化：没有生成其他物质的变化。
化学变化：生成其他物质的变化。是否有其他（新）物质生成。
这也是物理变化与化学变化的本质区别。现象：发光、放热(或吸热)、变色、 放出气体、生成沉淀等一、物质的变化和性质现象1.绿色粉末变成黑色2.管口出现水珠3.导管末端产生气泡，该气体能使澄清的石灰水变浑浊1、在日常生活中常见到下列变化，请你判断下列变化中哪些属于物理变化，哪些属于化学变化。
①瓷碗破碎 ②铁铸成锅 ③纸张燃烧
④木材加工成桌椅 ⑤食物变质
⑥酒精挥发 ⑦铜绿受热分解 ⑧蜡烛融化
⑨动植物呼吸 ⑩衣橱中的卫生球逐渐消失
以上属于物理变化的是：
，
属于化学变化的是： 。① ② ④ ⑥ ⑧ ⑩ ③ ⑤ ⑦ ⑨A．古代烧 制陶器B．从海水中提取食盐C．古代劳动人民用含有铁的矿石冶铁D．利用天然气熬制井盐人类的下列活动中，只发生物理变化的是 ( ) B判断物理性质与化学性质的依据是什么？请你描述物理性质与化学性质的定义。物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来 的性质。
化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。是否需要发生化学变化所表现的性质。2、阅读下列短文，用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”四个概念填空。
硫是一种淡黄色的固体（属_________），
把块状的硫块研碎（属___________），
取少量放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，
硫熔化成淡黄色液体（属_________），
继续加热，硫在空气中燃烧（属_________），
说明硫具有可燃性（属__________）。物理性质物理变化物理变化化学变化化学性质判断物理性质与化学性质的依据是什么？请你说出物理性质与化学性质的内容。物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来 的性质。
化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。是否需要发生化学变化所表现的性质。物理性质包括哪些方面： 化学性质哪些方面： 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、导热性、挥发性、吸附性等可燃性、氧化性、稳定性、能与其他物质反应……氧气能帮助某些物质燃烧金属锌可用做干电池的电极氨气能用向下排空气法收集氢气可用做高能燃料——可燃性——密度比空气小——氧化性——导电性判断下列物质具有哪些性质：请你尝试3.把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热量，本身熔化成银白色的小球，浮在水面上，根据以上叙述，推断该金属的
物理性质有：硬度________，熔点_________，密度________，颜色__________。
化学性质为：__________________。 较小较低比水小银白色能与水剧烈反应 4.黑火药是我国古代四大发明之一。它是由白色的硝石粉(KNO3)、淡黄色的硫粉和黑色的木炭粉按一定质量比均匀混合而成。黑火药常用来制造鞭炮。点燃鞭炮火药引线，火烧到鞭炮内部，硝石受热分解，同时引燃了硫粉和木炭粉，最终生成硫化钾(K2S)和空气中含量最多的气体及一种无毒氧化物而发生爆炸。
根据上述信息，请回答：
(1)硝石的性质是 ；
(2)黑火药爆炸主要反应的化学方程式是 。
白色、固体、受热能分解课题2 化学是一门以实验为基础的科学
一、化学的学习特点（科学探究 ）
（1）关注物质的性质（反应物、生成物）
如颜色、状态气味、硬度、密度等以及能否燃烧、燃烧产物的状态等（2）关注物质的变化
如物质受热时是否熔化，燃烧时有没有“一光二热三生成”（3）关注物质的变化的过程及其现象
对物质在变化前、变化中和变 化后的现象进行观察和描述， 并进行比较分析和记录二、对蜡烛及其燃烧的探究
三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究药匙 石棉网蒸发皿坩埚钳锥形瓶长颈漏斗球形干燥管漏斗量筒烧杯 胶头滴管铁架台试管酒精灯水槽集气瓶910111213141516U形干燥管1721635784知识结构一、常见仪器及其用途
(一)容器与反应器1、可直接加热2、隔石棉网加热 3、不能加热的燃烧匙锥形瓶量筒漏斗(二)计量仪器(三)漏斗(四 )夹持器 坩埚钳(五)取用药品的仪器 (六)气体的净化装置 (七)其他化学实验室药品的一些图标2、化学实验基本操作（1）、药品取用原则“三不”原则、节约原则、处理原则（2）、药品取用方法A、固体药品的取用B、液体药品的取用{倾倒滴加（2）、药品取用方法（3）、物质的加热A、酒精灯的使用B、加热方法{固体液体（4）、气密性的检查{药匙、纸槽镊子气体发生装置的气密性检验 （4）、气密性的检查酒精灯的使用酒精灯的灯焰 加热的方法①外焰加热，不能与灯芯接触
②先预热（均匀加热）
③固体加热盛药品的部位，液体加热其中下部
④固体加热时，试管口略向下倾斜；
⑤液体加热时，试管与桌面成45°角,试管口不能对自己或旁人
⑥试管内液体不超过试管容积的1/3
⑦试管外壁不能有水珠
⑧加热完毕不能立即用冷水冲洗
化学实验加热注意事项 固体药品的取用一定质量：天平“左物右码”，用镊子夹取砝码砝码先大后小，最后移动游码称量干燥，应在两个托盘上各放一张干净的
大小相同的纸片，然后把药品放在纸上称量。易潮解的药品，必须放在玻璃器皿 （如小烧杯、表面皿）里称量。液体药品的取用一定体积：量筒的使用试管的洗涤不聚成水滴，也不成股流下1、学习化学必须做好实验，下列化学实验操作你认为正确的是------( ) B 2、用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，原因可能是
①用酒精灯的外焰给试管加热
②加热前试管外壁上的水没有擦干
③加热时试管底部触及灯芯
④被加热的液体超过试管容积的1/3
⑤加热时没有及时地上下移动试管
⑥没有预热，直接集中加热试管底部。
其中与之相关的是-------------（ ）
A、①③⑤⑥ B、②④
C、②③⑥ D、③④⑤C3.某地曾发生了一起亚硝酸钠中毒事件。亚硝酸钠外观酷似食盐且有咸味，亚硝酸钠和食盐的有关资料如下：(1)根据上表，请你写出亚硝酸钠的两条物理性质：
① ，② ；
(2)检验亚硝酸钠的方法可以是：_____________。易溶熔点271℃3、某同学在称量物体质量时，把物体和砝码放倒了，最后读数为13.4克(1g以下用游码),则该同学所称物体的实际质量是( ) A、13.4克 B、13.8克 C、13克 D、12.6克D4、某同学在称量M克的固体物质，最后读数时发现天平指针向右偏，此时该同学应该怎么做？5、用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码。请用“↓”和“↑”在表中表示你的称量过程，并在下图中用“｜”表示游码在标尺上的位置（若烧杯的实际质量为36.8g）。? ?
? ? ? ↓↓↓↓↓↑↑ 化学就象你头顶上的果实，
只要肯稍作努力，成功的
甜蜜就属于你！

祝你成功！