第三单元 课题二 分子和原子

课件18张PPT。分子和原子人教版九年级上册第三单元课题2教材分析1学情分析2教法学法3教学程序4课题2 分子和原子教材分析教材分析宏观承前启后微观物理变化 化学变化 混合物纯净物物质构成的 奥秘质量守恒定律化学方程式从微观角 度分析已 学知识,从微观角度认识世界学情分析已有知识存在困惑已经初步了解了一些关于分子和原子的知识 。对于物理课上提到的一些变化还不能从微观角度给予解释。教学重点和难点教法和学法实验探究法，多媒体辅助教学。 知识与技能1．认识物质的微观构成；
2．知道分子的特征，并能运用分子的观点解释一些简单的现象；
3．了解分子的概念；教学目标教学程序创设情景 引入新课请用嗅觉分辨三种无色液体：（学生实验）你知道这三瓶液体是什么物质吗?你为什么可以闻到这些液体的气味呢?你看到这些气味了吗？为什么看不到它们呢？分子真实存在用扫描隧道显微镜放大几百万倍获得的苯分子的图像分子质量小体积小 分子就你们身边，为什么你们一直没有发现它们呢？(阅读课本)一个水分子的质量约是3×10－26Kg,一滴水里大约有1.67×1021个水分子。 如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万年才能数完。 如果换成我们班这40几名同学来数，需要多长时间呢？ 水和酒精的混合实验 分子间有间隔仔细观察苯分子的图片，你还能发现什么？ 两根铁轨之间有一定间隔湿衣服经过晾晒逐渐变干蔗糖溶于水逐渐消失分子应用我们身边有哪些事例能够表现出分子的存在和特征呢？实践与应用活动与探究氨分子的扩散实验教师提问:1、你看到了什么现象？学生疑问：2、你有什么疑问？1、为什么A烧杯中的酚酞试液变红？而B烧杯中的酚酞试液不变红？2、氨水没有与酚酞试液接触，是怎样使酚酞试液变红的呢？分子概念分子化学性质不同分子种类不同总结与反思www.1ppt.com谢谢！课题2 分子和原子