课件10张PPT。子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。 刘禹锡《陋室铭》陋 室 铭刘禹锡（唐） 安徽和县刘禹锡陋室作《陋室铭》背景刘禹锡得罪了当朝的权贵，被贬到和州当通判。和州的知府姓策，他看到刘禹锡得罪了不少权臣，又不得势，就有意给他小鞋穿。按照当时的规定，通判应该住衙门里三间三厦的屋子，可策知州只在城南门给了刘禹锡三间小屋。这三间小屋面临大江，推窗便可看到浩瀚的江面，刘禹锡反倒十分高兴，并欣然在自己的房门上悬挂了这样一幅对联：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”这举动可气坏了策知州，他命令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调到城北门，面积由三间减小到一间半，想看看他如何再观白帆。这一间半小屋位于德胜河的边上，附近是一排排杨柳。刘禹锡看到这些景色，欣然命笔，又写了这样一幅对联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”仍旧在这一间半小屋里读他的诗，写他的文。策知州见刘禹锡仍不买他的账，连肺都快要气炸了。他和书丞商量了好久，便又在城中为刘禹锡选了一间仅能容一床一桌一椅的小屋，逼他搬家。半年时光，搬了三次家，刘禹锡想，这狗官也实在太不像话了，想作弄我，我偏不买你的账，你要我愁，我偏乐，于是，就提笔写下了这篇《陋室铭》，并请大书法家柳公权书碑勒石，立于门前，以示“纪念”，一时轰动朝野。 作者写这篇文章的用意是什么？托物言志 《陋室铭》通过对简陋居室的描绘，极力形容陋室不陋来反击当朝权贵对自己的欺压，表现作者不与世俗同流和污，洁身自好、安贫乐道的情趣。 板书设计 陋室铭
唐：刘禹锡
陋室 陋 居所简陋 安贫
环境：清幽 乐道
不陋 情趣：高雅 洁身自好
（德馨） 追求：远大 豁达高傲
下课！文言文教学课
陋室铭
教学目标：
1.读准、读顺、读好文章
2.能够背诵文章
重难点：
感受作者的安贫乐道以及洁身自好、高傲的情怀
理解托物言志这种写法
教学思路：
（一）粗读感知，了解课文内容
1.导入：孔子赞扬颜回
2.读准字音（馨、苔、鸿儒、牍）(初读)
3.读准读顺词句 (二读)
4.齐读课文，读好文章（三读）
5.借注解，口译全文
6.生译文。
7.孔子：何陋之有？什么意思？陋室不陋室否矛盾？
（二）探究阅读，深入文本
1.陋表现在何处？
2.不陋表现在何处？
从文中读出“安贫乐道”
附加资料读出：高傲，洁身自好。
（三）探究作者写作意图
《陋室铭》通过对简陋居室的描绘，极力形容陋室不陋来反击当朝权贵对自己的欺压，表现作者不与世俗同流和污，洁身自好、安贫乐道的情趣。
（四）托物言志常识
（五）读好文章。入情读文。
板书设计： 陋室铭
唐：刘禹锡
陋室 陋 居所简陋 安贫
环境：清幽 乐道
不陋 情趣：高雅 洁身自好
（德馨） 追求：远大 豁达高傲
教学过程：
一：导入 ：颜回是孔子的高徒，是一个十分勤奋好学的人，孔子曾经评论颜回说：：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”???在这段话里，孔子是赞扬颜回的，那么他赞扬颜回的是什么？孔子赞扬颜回在别人都忍受不了的清苦环境里，颜回都没有改变他的好学的乐趣。也就是说为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。那么今天我们再来学习一篇同样是古人居住在陋室的文章。（板书：题目，作者。）陋室：简陋的房子。铭：一种文体。划出来。
二：读好文章，感知课文内容
1 . 轻声读文章，读到不会的字词利用注解解决。
（注意：馨、苔、鸿儒、牍）
读准 2. 放声读，注意这些字。
3 . 轻声读，注意句中停顿。
读顺 4. 齐声读，注意把文章读顺。
师：粗读文章后，同学们对陋室的印象如何？
三：探讨课文，陋室陋还是不陋？得出安贫乐道的刘禹锡
四：资料附读，得出刘禹锡对权贵的讽刺和不屈。
五：探讨写作目的。了解托物言志的写法。
六：理解读文，读好文章。
朗诵： ①陶在诗中的心境：豁达、愤怒的反驳
②请同学们练习，诵出其中的豁达、
③师范诵
④学生模仿
⑤齐诵
