一年级语文教案 e（西师大版）

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《e》教案
教学目标：
　　　1. 学会单韵母e，能读准音和它的四声；认清形，能正确书写。
　　　2.在教师的指导下诵读古诗，并背下来。
　　　3. 借助儿歌和图画让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节。
　　教学重点：
　　　ｅ的认读和书写。
　　教学难点：
　　　ｅ的发音。
　　教学方法：
　　　引导、导读。
　　学习方法：
　　　自主、合作、探究。
　　教学准备：
　　　教师：投影。
　　　学生：拼音卡片。
　　教学课时：
　　　１课时。
　　教学过程：
　　一、复习ａ、ｏ，重练声调
　　　１.　教师做ａ、ｏ的口形，请学生猜是什么单韵母。
　　　２.　认读ａ、ｏ的四声，重点抽读二、三声。
　　二、观察图画，学习读音，记字形。
　　　１.小插图上画着什么？它在干什么？“白鹅”的“鹅”发一声该怎么发？
　　　２.看老师发ｅ时嘴巴是怎样的？（嘴巴扁，不动，面带微笑，声音响，长。）
　　　３.学生照样子练习发音。
　　　４.再看画面：发ｅ音时，看见字母ｅ就想到画面上的什么图形？怎么记住这个ｅ。
　　　５.请学生给单韵母ｅ创编发音、字形口诀儿歌，并跟读。
　　三、学习ｅ的四声
　　　１.让学生自主学习。
　　　２.指名练读，教师指导。
　　　３.按下列顺序练读四声，让学生感悟、掌握四声的高低升降规律。先横着读，后竖着读，最后随便指认读。注意采用激励的手法鼓励学生的学习兴趣，调动积极性。
　　　　　　ā　　　　ǎ
　　　　　　ō　　　　ǒ
　　　　　　ē　　　　ě
　　四、游戏巩固ｅ的四声
　　　１.哪个音不见了。
　　　２.教师做口形，比手势当哑巴，学生发音。
　　五、指导书写，注意姿势
　　　１.学生观察ｅ在四线格中的位置。
　　　２.教师细心地范写，边写边讲解要领。
　　　３.学生书空后，再动笔写。
　　　４.指３名学生上黑板写，边写边讲解要领。
　　　５.教师巡视学生作业，及时指正，同时提醒学生注意正确的写字、拿笔姿势。
　　六、读古诗，涂色添画
　　　１.谁会背这首古诗了？背一背。
　　　２.教师领着学生背诵。
　　　３.鼓励学生拿上自己的水彩笔涂上颜色，添画一些东西，让你课本上的画面更丰富。
　　　４.看看自己的画，再美美地背这首古诗。
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