元素 预习提纲
班级 姓名
1、元素是 的一类原子的总称。物质上由元素组成的。
2、目前已知的物质种类有 种，但组成这些物质的元素却只有 种。按质量计算，地壳里 四种元素的含量较多，空气中 元素含量占第一位，生物细胞中
含量较多的元素是 。
3、国际上统一采用的元素符号的写法是： 。
4、元素符号的意义有：表示 ，还表示 ，有时还表示 。
5、科学家们根据元素的 ，把它们科学有序地排列起来，这样就得到了元素周期表。在元素周期表中，共有7个横行，18个纵行。每一横行叫做一个 ，每一纵行叫做一个 。元素周期表按元素原子 递增的顺序给元素编了号，这个号叫做 。
元素 反馈练习
1、化学上将众多原子划分为不同元素的依据是 （ ）
A 原子核的大小 B 核内中子数
C 核电荷数 D 核外电子数
2、某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下：（单位：mg/L）Ca—20，K—3，Mg—3，Zn—0.06，Fe—0.02等，这里的Ca、K、Mg、Fe指的是 （ ）
A分子 B原子
C 元素 D无法确定
3、地壳中含量最多的四种元素是 （ ）
A C、H、O、N B N、O、S、Si
C O、Si、Al、Fe D Fe、Al、Cu、Zn
4、相同数目的H2O和H2O2两种分子中，含有相同数目的 （ ）
A 氢元素 B 氢原子 C 氢分子 D 氧原子
5、已知C9N13O7N2P是组成基因物质的一部分，其中含 种元素，该物质的一个分子中含 原子。
课件11张PPT。课题2 元素你能发现什么规律？同种元素，质子数相同
不同种元素，质子数不同
元素的种类，与什么关系密切？
我们把具有相同的核电荷数的一类原子，总称为一种元素元素种类 氢元素 碳元素 氮元素氧元素元素与原子的区别：1、元素是个宏观概念，用于描述物质的组成，它只讲总类，不讲个数。 2、原子是个微观概念，它用于描述物质的微观构成，它既讲总类，又讲个数，但要注意总类与个数的统一。 例如：水是由氢元素和氧元素组成的。也可以说：水是由氢、氧两种元素组成的。 水分子是由氢氧两种原子构成的。 例如：水是由水分子构成的。 1个水分子是由两个氢原子和1个氧原子构成的。元素与原子的联系： 元素是一类原子的总称。（这类原子的质子数相同。） 原子是元素的个体元素的分类： 金属元素 非金属元素 稀有气体元素 “钅”旁，如铜、铝、铁、金等 “石”旁、“氵”旁和“气”头，如硫、磷、氢、氮等 仅指：氦、氖、氩等六种元素的存在： 1、空气：氮＞氧 2、海水：氧＞氢＞氯 3、人体：氧＞碳＞氢 4、地壳：氧＞硅＞铝＞铁元素符号： 1、书写：一大二小 2、意义：元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。 3、如果在元素符号前面写上数字，元素符号就失去了宏观意义，只具有微观意义。 3H：表示3个氢原子元素周期表简介：（113种元素） 3、原子序数=核电荷数 1、排序的依据：元素的原子结构和性质2、共分为七个周期，18个纵行---16个族 4、分区：金属—红颜色，非金属—黄颜色建湖县冈南中学集体备课提纲
课 题
元素
主备人
周晓东
教 者
课 型
新授
课 时
1课时
备课时间
教材分析
与设计理念
本课题包括元素、元素符号和元素周期表三部分内容。第一部分通过资料介绍生物细胞中元素分布旨在使学生形成元素概念，第二部分介绍元素符号及意义，使学生知道不同的元素用不同的元素符号表示，第三部分要使学生明白元素周期表中的各种元素是按一定的规律排列
学习目标
知识与技能：了解元素概念，元素符号表示意义，初步认识元素周期表
过程与方法：学习运用对比的方法获取信息
情感态度与价值观：产生对学习化学的兴趣，
重难点
1、元素的概念
2、元素符号的书写和意义
教学方法
与手段
提出问题 引入新课 解决问题 联系实际 激发兴趣
教学过程
引入新课：
元素种类
原子种类
质子数
中子数
氢
氢1
1
0
氢2
1
1
氢3
1
2
碳
碳12
6
6
碳13
6
7
碳14
6
8
氧
氧16
8
8
氧17
8
9
氧18
8
10
师：上述三组原子在结构上有何共同点？
归纳：每组原子的质子数相同。
提问：根据以上内容，你们能试着说说什么叫元素？
归纳：元素就是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称
讨论：元素与原子的区别
归纳：元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数
点拨：元素与原子如同树林与树的关系
讨论: 怎样区分氢元素和铁元素？
归纳：质子数决定元素的种类，即不同元素的本质区别是：质子数不同。
讨论：在化学变化中，分子是否发生变化？元素是否发生变化？
归纳：在化学变化中，分子发生变化，而元素的种类不变。
设问：如何正确书写元素符号？
提示：阅读课本74页资料
归纳：书写规则：二大一小
集体朗读：课本75页表4——3元素符号和名称
设问：元素符号有何意义？
归纳：1、宏观表示一种元素
2、微观表示一个原子
3、有时表示一种物质
讨论：怎样表示2个氢原子？n个氢原子？
小结：表示多个原子，可在元素符号前面加上对应的数字或字母
点拨：元素符号前面的数字或字母表示的是原子的个数，只有微观意义
设问：100多种元素按怎样规律排列？
投影：元素周期表
提示：特点 1、7个横行，18个纵行，即7个周期，16个族
2、元素是按原子序数递增排列
3、对金属、非金属元素用不同颜色做了区分
4、表明了元素的相对原子质量
活动探究：完成课本76页活动与探究
小结：（结合预习提纲）
作业：课本P77 2、3、4
补充：两个氮原子 m个氧原子
Fe表示的意义有 、 、 。
课后反思
