化学：第一单元课题3 走进化学实验室教案（人教新课标九年级上）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第一单元 走进化学世界
课题3 走进化学实验室
一、教学设计思路：
依据新课程教学理念，让学生有更多的机会亲历过程，在亲历中养成科学的态度、获得科学的方法，在“做科学”中逐步形成终身学习的意识和能力。本课题是初中科学探究和化学实验的启蒙，它对发展学生的科学素养具有不可替代的重要作用。因此，在参观实验室、讨论、活动与探究中必须给足学生时间和空间。从已有经验出发，指导学生按“走进实验室——观察仪器及环境——识别仪器，说出名称——了解用途——动手操作——亲历与体悟”的策略学习。而教师的教学策略是：三维目标有效整合是通过“倒酱油”“用铝制瓶盖在蜡烛火焰三个不同位置上加热同质量的水”的家庭小实验作铺垫，引导全体学生参与课堂的“活动与探究”，在动手中动脑，提出问题，分析研讨，体悟遵守实验室规则和实验规范的重要性来实现；突出重点的方法是采用课前实验、课中实验，课后实验来学习和巩固三个主要实验所涉及到的基本操作方法；突破难点的方法是引导学生可从生活实例、从其他学科知识、从交通法规、还可从人的生存必须遵纪守法等多种角度来谈，从而认识遵守实验室规则和实验规范的重要性。最后，通过做家庭小实验巩固基本操作，并要求学生能清晰的认识基本操作是科学探究的基础，遵守实验室规则和实验规范是科学探究的保障。
二、教案
教具 试管、试管夹、锥形瓶、烧杯、水槽、集气瓶、量筒、胶头滴管、酒精灯、滴瓶
教学目标1、知识与技能：让学生初步掌握化学实验中常用的仪器名称、用途及注意事项2、过程与方法：切记实验室安全规则3、情感态度与价值观：对学生进行安全、节约方面的教育教学重点化学实验室常见的仪器名称、用途、使用的注意事项教学过程I、诊断补偿1、做镁条燃烧实验时，用的仪器有哪些？2、做氢氧化钠与酚酞反应变色的实验中，用的的仪器有哪些？II、导入新课实验时需用各种仪器，我们应如何使用这些食品呢？在使用时我们应该注意什么问题呢？本节课，我们一起来学习一下。III、实施新课
教师活动 学生活动 设计意图
讲述：化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是进行科学探究的重要途径。在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法。化学实验室是学习化学的重要场所。在这里你要利用各种仪器完成你精心设计的实验，为你的猜想收集证据，在细致的观察中发现问题，动脑、动手探究化学世界的奥秘。学生自学实验室安全守则，明确实验室中应该注意的问题引导学生进行活动天地1—6。根据学生交流进行总结讲解：在做实验时，常用到P19页所示仪器。那么请同学们在实验台上找到这些仪器引导学生参考书后附录，认识这些仪器的特点和用途。（对照实验台上的仪器）根据生的交流，归纳、总结。 听讲，体会在实验室里找一找：1、实验室中电源、灭火器在哪儿？安全通道在哪儿？2、排气扇、废液缸在哪儿？它们有什么做用？3、化学实验仪器在哪作？药品在哪作？一生交流对实验室的了解对照课本图示，找到相关仪器。阅读课本附图，认识相关仪器的特点和用途一至二生交流某些仪器的特点、用途 让学生了解化学实验的重要性，为下面的授课打下基础引导学生认识实验室、了解实验室认识仪器名称了解仪器的特点和用途，培养学生的归纳和总结能力
讲解：走进化学实验室，你会抑制不住内心的好奇，想马上开始做自己喜欢的实验。虽然做实验既有趣又令人兴奋，但有时候也会有危险。你必须听从教师的指导，遵守实验室规则，才能确保实验的安全。那么请同学们阅读课本P20页插图，看看存在哪些不安全因素，它们可能造成哪些不良后果？根据学生的交流总结并补充：1、上实验课前，复习课文里的有关内容，预习实验内容，理解实验目的，步骤和注意事项2、实验时，先检查实验用品是否齐全，摆放是否整齐。3、实验后填写实验报告4、实验完毕，拆开装置，废液倒进废液缸，需回收的内容倒入指定容器里，最后将仪器洗涤干净。引导学生阅读P21图片，了解常见标志的含意。 阅读插图，观察图中所示学生的错误行为一生交流：1、不得在实验室内乱窜、嬉戏。2、加热药品时不能将试管口朝向有人的地方3、废液应倒入废液缸4、烧杯加热时必须垫上石棉网。5、不能用湿手接触用电器。6、不得尝任何药品的味道。7、给试管里的液体加热时，所加液体的体积不能超过试管容积的三分之一。8、加热试管时应用试管夹夹持阅读图片 培养学生的阅读、观察能力，对学生进行安全教育。通过提问、交流，培养学生的归纳总结能力。对学生进行安全教育
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网