第四节 自然界的水（第二课时）

第四节 自然界的水
（第二课时）
学习目标：
1.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法；
2.知道硬水和软水及其区别方法；
3.了解谁污染的因素、防治措施，合理利用水资源。
复述巩固：
1.过滤是除去液体中混有的__________的一种方法，目的是______________。
2.蒸发一般是用加热的方法使溶剂不断挥发的过程，目的是__________________。
3.过滤操作的要点可归纳为“一贴、二低、三靠”，具体说来：“一贴”是指__________
_____________；“二低“指____________,
____________；“三靠“指_____________，
__________________，________________。
4.在蒸发过滤操作中都需要用到的一种仪器是__________,它在蒸发和过滤操作中的用途分别为___________和__________。
设问导读：
一、阅读P49—51，回答以下问题：
1.自然界的水或多或少含有一些_______和_________，所是___________物，不宜直接饮用。针对水质的不同，需对水进行净化处理，常用的水的净化方法有______
_______________________________。以上净水方法按净水程度由低到高的排序为_
______________________________。
2.除去不溶性杂质的方法有____________
___________，除去可溶性杂质的方法有_
__________________________________。其中，属于物理除杂的是_____________，属于化学除杂的是_________________。
3.思考：使用硬水带来的危害。
4.硬水软化的方法有_________________。
5.硬水和软水的区别：
硬水 软水
特点
区别 方法
现象
二、阅读课本P51—52，回答下列问题：
1.水对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。没水，就不可能有生机勃勃的地球。请你从以下三个方面谈谈水的用途。
⑴生活__________________________
⑵农业__________________________
⑶工业__________________________
2.2007年5月，无锡太湖由于水污染等因素引起蓝藻大面积爆发，造成该地区水资源危机。水体污染主要来自工业废水、农业排水和_________污水的任意排放。
3.今年春季我省出现近年来少有的干旱，部分土地甚至因严重缺水而没有耕种，城市居民的生活用水也相当紧缺，针对这个事实，你有什么建议？（从开发水源、节约用水、环境保护三个方面说明）
自学检测：
1.在进行蒸发操作时，除了使用铁架台、酒精灯、玻璃棒以外，还需要的仪器是（）
A.托盘天平 B.蒸发皿 C.漏斗
2.过滤操作的下列步骤中错误的是（ ）
A.取一张圆形滤纸，对折两次，打开呈圆锥形，放入漏斗
B.如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低
C.用少量水润湿滤纸，使其紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡
D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤
3.下列说法中不正确的是（ ）
A.自然界存在的水不是纯净水
B.水是取之不尽，用之不竭的
C.人饮用了污水会中毒甚至死亡
D.水资源的不足，将成为一个严重的社会危机
4.下列净化水的方法一定能使硬水变为软水的是（ ）
A.沉淀B.过滤C.吸附D.蒸馏
5.课本P53第6题
巩固练习：
1.过滤是化学实验中的一项重要基本操作，其中不需要使用的仪器是( )
A.量筒 B.烧杯 C.玻璃棒 D.漏斗
2.自来水厂净化水的处理过程可表示为：取水、沉降、过滤、吸附、消毒、送水。其中一定发生化学变化的是（ ）
A.沉降 B.过滤 C.吸附 D.消毒
3.我国淡水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水，保护水资源。下列叙述正确的是（ ）
A.控制水中所有动植物的生长
B.设法提高工业用水的重复利用率
C.废水只要无色透明就可以直接排放
D.大量开采地下水以满足社会对水的需求
4.⑴海水河水湖水都是天然水，天然水是_______物（填“纯净物”或“混合物”）。
⑵人们把含有较多的可溶性钙镁化合物的水叫硬水，含有较少（或不含）可溶性钙镁化合物的水叫软水，请你写出一种区分硬水和软水的方法___________________
__________________________________。
⑶“南水北调”工程是我国解决水资源分布不均衡的一个有效途径。为了保护好各引水渠中的水源，下列做法中，不正确的是__________（填序号）。①向引水渠中排放工业废水；②在引水渠边堆放垃圾；③向引水渠中倾倒生活污水；④在引水渠两岸种树；⑤加大宣传力度，让人们知道保护水源的重要性。
⑷资料一：我国部分省市人均水量图
人均水量/（m3/a） （a为年的符号）
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
京 晋 辽 皖 浙 川 桂
资料二：水资源紧缺指标
紧缺性 轻度缺水 重度缺水 重度缺水 极度缺水
人均水量/（m3/a） 1700~3000 1000~1700 500~1000 <500
上述资料显示：安徽属于______缺水地区。我们每个人都应该节约用水，你家的节水办法有_____________________________。
5.小胡同学讲浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，采用图中装置进行过滤，请问：
⑴加明矾的作用是____________
___________。漏斗下端紧靠烧杯壁是为了_____________
________________________________。
⑵操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能有__________________________。
⑶过滤后他发现仍有些浑浊，原因可能有_______________、_______________、______________（至少写出两点）。
⑷改进后得到了澄清透明的石灰水，他兴奋地宣布：“我终于制的了纯水！”对此你有无不同看法？_____________________，
理由是________________________，若要制取纯水，还需采用的净化方法是_____。
拓展延伸：
1.水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的作用，我们要爱护水资源。想一想，在你生活的周围有哪些水的污染源，提出防止水污染的设想和建议，并填写下表：
污染源 防止污染的建议
生活中 例如：含磷洗涤剂⑴_________ 少用或不用⑴___________________⑵___________________⑶___________________
生产中 ⑵__________⑶__________
2.“中水”是指生活污水经过处理达到规定水质标准的。可在一定范围内再次使用的非饮用水。现在有一种含碎菜叶、碎塑料薄膜和泥沙且还有一定臭味的生活污水（成分已作了简化），根据你了解的知识，回答下列问题：
⑴欲除去次污水中的碎菜叶、塑料薄膜和泥沙，可采用__________的方法；
⑵要除去污水中的臭味，通常使用的物质是___________________________;
⑶此污水经过去渣、除臭处理后即可作为生活清洁（如冲厕、洗车）等用水。你认为“中水”再利用的目的是什么？_____
___________________________________
（合理即可）。