化学:第七单元课题1 燃烧和灭火课件(人教新课标九年级上)

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名称 化学:第七单元课题1 燃烧和灭火课件(人教新课标九年级上)
格式 rar
文件大小 98.9KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 化学
更新时间 2009-11-01 17:57:00

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文档简介

课件14张PPT。燃烧与燃料湖南衡阳商场大火大兴安岭森林大火火箭发射升空一、燃烧既会造福于人类,根据图片你能得到哪些启示?厨师炒菜也会给人类带来灾难。
任何物质既有有利的方面,也有不利的方面,现请你完成下表中的内容:供给呼吸使金属生锈探究燃烧的条件红磷白磷白磷热水 已知可燃物红磷的着火点为240℃ ,白磷的着火点为40℃ 。某同学欲探究燃烧的条件,设计了如下实验:在一大烧杯中注入热开水,并投入一小块白磷,在烧杯上盖一片铁片,放一小块白磷和红磷,过一会儿,可观察到的现象是:
1、铁片上的红磷: 2、热水中的白磷:
3、铁片上的白磷:
化学方程式:
4、上述实验可以说明燃烧是:
燃烧的条件是:
由此可知白磷应保存在5、为了使白磷在水下燃烧,你可采取 的方法。水中不燃烧不燃烧燃烧,放出热量,发出黄光,出现大量白烟。 4 P+5O2====2P2O5放热、发光的剧烈的化学反应可燃物,与氧气接触,温度达到可燃物的着火点向水中通氧气或空气 在古代,人类很早就掌握了钻木取火的方法来烘烤食物,请你根据所学物理知识和燃烧的条件,解释说明钻木取火的道理。 钻木头时,克服摩擦力做功,使木头内能增加,温度升高,达到木头的着火点,且木头与氧气接触,木头便燃烧起来。影响燃烧的因素可燃物的性质(着火点)可燃物与氧气的接触面积可燃物的干燥程度可燃物燃烧的空间氧气的浓度注意:可燃性的气体或粉尘混有空气或氧气遇到明火会发生爆炸。
禁止带火种禁止烟火禁止放鞭炮禁止吸烟当心火灾当心爆炸1、小明夜间回家,闻到厨房有一股浓烈的液化气的气味,现请你猜测想一下小明怎么办才合理? 2、小明猜测可能是橡胶管老化漏气,请你为小明设计实验证明他的猜测是否正确? 。关闭阀门,开窗通风,严禁灯火,检查漏气之处。 在橡胶管上涂一层肥皂水,然后打开气阀,如有气泡出现证明小明的猜测是正确的。煤油在氧气中燃烧煤油在空气中燃烧完全燃烧不完全燃烧 燃烧得快,放热多,可燃物中的碳、氢元素分别生成二氧化碳和水燃烧得慢,放热少,可燃物中的部分碳、氢元素生成一氧化碳、碳氢化合物等有毒气体和小的炭黑颗粒1、家庭液化气不完全燃烧时,可观察到
的现象。你可采取 使它完全燃烧。2、可采取 措施使煤炉中的煤完全燃烧请你根据生活经验说明发出黄光,出现黑烟调大通风口

调小进气量将煤球改成蜂窝煤

开大炉门当发生火险时,下列采取的措施不可取的是( )
A、如果火势较大,有蔓延的可能,应立即拨打火警电话“119”
B、当你被困在火灾区时,可用湿毛巾捂住嘴和鼻子
C、当你被困在火灾区时,可低下身子贴近地面跑出火灾区
D、室内起火时,立即打开门窗呼救讨 论柴草煤气液化气天然气煤石油 从价格、节约资源、保护环境、使用方便等角度综合考虑,今后应优先推广哪种燃料?2.1×107
4.2×107
3.9×107
1.56×107
4.7×107
约 1.7×107 0.4
1.0
2.8
4
5
0.3 5.25 ×1074.2 ×1071.3 ×1070.39 ×1070.94 ×1075.6 ×107工厂排放的烟气SO2CO2酸雨温室效应CO、粉尘我国1998年化石燃料储量及年产量面对能源危机,现阶段我们该怎么办?1、节约使用化石燃料,强化化石燃料的综合利用太阳能风能氢能约92年约20年约63年
谢谢大家!