课题3、利用化学方程式的简单计算.swf

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名称 课题3、利用化学方程式的简单计算.swf
格式 rar
文件大小 17.3MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 化学
更新时间 2009-11-08 08:12:00

文档简介

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课题三 利用化学方程式的简单计算导学案
小组 姓名
(自主学习,主动出击)
1、联系所学内容,写一个自己熟悉的化学方程式
2、最喜欢的化学方程式及其意义
(展示自我,合作学习)
我的题目:
我能解决:
(慧眼识错,明辨是非)
中国登山协会为纪念我国首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年,再次组织攀登珠峰活动,阿旺扎西等一行登山运动员冲顶时需消耗自带的液氧4.8kg。若这些氧气用高锰酸钾为原料制取,至少需多少千克高锰酸钾?
下面是小明同学的解答过程.请你帮他找出错误并改正!
解:制取4.8kg O2,需要完全分解xkg KMnO4。
KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
158 32
xkg 4.8
x=23.7
答:需要23.7kgKMnO4。
(感悟提升,共同进步)
(奋发拼搏,竞争向上)
工业上,高温煅烧石灰石(主要成分CaCO3)可制得生石灰(主要成分CaO)和二氧化碳(CO2)。如果你是该工厂的原料采购员,本月要制取10t氧化钙,那么你至少需要购进碳酸钙(CaCO3)多少吨?(CaCO3-100 CaO-56 CO2-44)
工业上用电解氧化铝的方法制取单质铝,化学方程式为:
2Al2O3 4Al+3O2↑,电解10吨氧化铝最多可生产多少吨铝?(Al-27 O-16)
(自我完善,走向成功)
工业上,高温煅烧石灰石(主要成分CaCO3)可制得生石灰(主要成分CaO)和二氧化碳(CO2)。如果要制取含氧化钙50%的生石灰20t,需要碳酸钙(CaCO3)多少吨?
学前诊断
合作交流
辨析纠错
梳理整合
巩固练习
拓展延伸
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第三节 利用化学方程式的简单计算
【教学目标】
1 、在理解化学方程式的基础上,掌握有关对反应物、生成物的简单计算。
2 、体验解题格式和解题方法。
3 、体会如何科学地利用资源。
【教学重点】
  由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量。
【教学难点】
从文字描述中找出对应的化学方程式。
寻找已知量和未知量(包含它们的相对质量和实际质量)
会列出正比例关系式。
引入
师:(课前活跃气氛)先放松一下,为了方便学习交流,咱们分成六个小组学习,你们5位同学1组,你们是2组,你们3组,你们4组,你们5组,你们是6组.这节课我们就进行一次小组竞赛,咱看哪个组表现的最好。小组分工,各组准备好了吗?!好,上课
师: (上课)前面我们学习了化学方程式的书写,请同学们在学案上写一个自己熟悉的化学方程式。哪三位同学愿意到黑板上来展示一下
生:(学生写)组内相互交流订正;相互订正
师:好,同学们看一下这三个化学方程式,还有问题吗(怎么样)?写的很好,掌声鼓励,请回。(o)
同学们喜欢哪个化学方程式 (停)好,我们就对它作深入的研究!
【引入】从这个化学方程式你能得到哪些信息? (举手)谁还有补充?(伸手)(o)
【探讨】也就是说,……
请各组利用这个化学方程式的质量关系先设置一组已知量和未知量,编一道化学计算题,最好能联系生活实际,咱看哪组编的最好?(转一圈,稍停)好,我发现 组编的题目最贴近生活。(o)我们一起来看一下他们组出的题目。(投影)在实际生产、生活中,有许多这样计算原料或产品数量的问题,这样,可以加强生产的计划性,并有利于合理地利用资源。今天,我们就来学习
板书课题:课题三 利用化学方程式的简单计算
师:题目出好了,请各组参照课本P100例题1的格式来思考这个问题,讨论解题思路。
师:组内交流,合作完成一份解题过程。咱们看哪组同学的既准确,又步骤清晰完整!(下边)
生:组内交流
师:来,哪个小组来汇报一下?好,你来
生:投影展示自己组的成果。(o)你给同学们说说你们组的解题过程
  师:其他组的学生有没有补充?你同意他提的建议吗?…(o)解题步骤已经完整了。
师:咱们把这位同学的步骤简单梳理一下!
生:回答:(生一边回答师一边板书)
  《板书》:
书写步骤:①设未知量
②写化学方程式
③标出有关量
④列比例式求解
⑤答.
师:书写步骤我们已经清楚了,请各组讨论辨析纠错:
<投影>中国登山协会为纪念我国首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年,再次组织攀登珠峰活动,阿旺扎西等一行登山运动员冲顶时需消耗自带的液氧4.8kg。若这些氧气用高锰酸钾为原料制取,至少需多少千克高锰酸钾?
下面是小明同学的解答过程.请各组迅速帮他找出错误并改正!(稍停)
师:好,开始
生:抢答(o)
师:通过纠正小明的错误,请各组谈一谈本节课的收获和感悟。(举手)
生:解题要规范,化学方程式要正确;认真申题,找准未知量和相关量,对应正确(o)
师:大家总结的很好!(评价)要想正确无误的解题,不仅结果要准确,更要步骤规范完整,尤其是化学方程式要写正确。
师:请大家看两幅图片:工业上,高温煅烧石灰石可制得生石灰和二氧化碳。
如果你是该工厂的原料采购员,本季度要制取10t氧化钙,那么你至少需要购进碳酸钙多少吨?请同学们做学案上的巩固练习题1。(稍停)好,小组内的同学参照课本P100例2相互交换改正!
请同学们继续完成巩固练习题2,了解本节课你的掌握情况
在实际生产和科学研究中,所用原料很多是不纯的,在进行计算时应考虑到杂质问题,课下请同学们思考拓展延伸问题,这种问题我们将在下册第八单元详细学习。
谢谢同学们的积极参与!尤其感谢 组、 组的同学的积极参与,掌声鼓励!请各位老师多提宝贵意见!同学们再见!
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