化学：沪教版九年级上册第二章第一节 由多种物质组成的空气（测试卷）

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第一节 由多种物质组成的空气
知识归纳
1．空气的成分按体积计算，大约是：氮气占 ，氧气占 ，稀有气体占 ，二氧化碳占 ，其他气体和杂质占 。
答案：78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%
2．以空气主要污染物为指标，我国部分城市定期公布的空气质量监测内容主要是
。随着工业生产和交通运输业的迅速发展，排放到空气中的 和
大大增加，使得进入空气中有害物质的 和 超出了大自然的自净能力，造成了空气污染。
答案：首要污染物、空气污染指数 有害气体 烟尘 种类 数量
3．稀有气体突出的性质是 ，为此曾被称作为“惰性气体”。实际上，在一定条件下，它们也能 。
答案：化学性质稳定 与其他物质发生化学反应
4．你能用几种方法证明空气确实存在？
答案略
5．公共场所为什么要禁止吸烟？如何保持教室内空气新鲜？
答案略
方法研习
1．空气中氧气和氮气的体积比约是（ A ）
A．1∶4 B．1∶5 C．4∶1 D．5∶1
2．能除去空气中氧气，且不生成其他气体的是（ B ）
A．木炭 B．红磷 C．硫 D．铁丝
3．下列物质属于纯净物的是（ D ）
A．纯净的空气 B．矿泉水 C．食用醋 D．二氧化硫
4．下列说法中正确的是（ C ）
A．空气是人类的生命支柱，也是重要的自然资源，但不能作为工业原料
B．无色无味的气体是空气
C．空气由多种气体组成，大致是氮气占78%，氧气占21%
D．空气的成分是稳定的，固定不变的
5．下列情况不会造成空气污染的是（ D ）
A．机动车辆排放的尾气 B．建筑工地产生的大量沙尘
C．工厂排放的废气 D．大量增加城市绿地面积
6．常见的下列现象，都属于化学变化的一组是（ B ）
A．汽油挥发，酒精燃烧，蜡烛变形
B．植物腐烂，钢铁生锈，动植物的新陈代谢
C．铁铸成钢，蜡烛加热熔化，绿色植物的光合作用
D．水分蒸发，金属导电，绿色植物的光合作用
7．氮气在常温下难与其他物质发生反应，因此可以用来 。但在高温下能与其他物质发生反应，利用这一性质，氮气可用来 ，为植物生长提供养料。
答案：作保护气 制氮肥
8．如图2–1是空气中氧气体积分数测定的实验装置。
①盛放在燃烧匙内的物质常用 。
②实验中看到在集气瓶内产生 ，燃烧停止一段时间后，钟罩内水面约占
。
③若实验后发现测定结果与实际值相差较大，可能的原因是
。
答案：①红磷 ②大量白烟 钟罩体积的1/5 ③漏气或红磷量不足
9．用线段分别将氮气和稀有气体与他们的组成、用途、性质连接起来。
化学性质不活泼 氮气 用作保护气
无色无味气体 稀有气体 合成氮肥
由氮元素组成 制各种颜色的霓虹灯
答案：氮气除“制各种颜色的霓虹灯”外都能连线
稀有气体“化学性质不活泼”“无色无味气体”“用作保护气”“制各种颜色的霓虹灯”
拓展探究
1．若使10L空气中氧气全部除去，则余下气体的体积与以下哪个数值最接近（ D ）
A．2L B．2.1L C．7.8L D．7.9L
2．澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊。这是因为空气中含有（ C ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
3．在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是（ A ）
A．焚烧落叶 B．增加绿地面积 C．减少用煤作燃料 D．汽车改用清洁燃料
4．为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（ D ）
A．将气体分别通入水中 B．将气体分别通入澄清石灰水中
C．将气体分别通入紫色石蕊试液中 D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
5．请你运用化学知识解释生活中的一些现象。鹅卵石河底比泥河底的河流清澈得多，原因是 ；雨后空气清新的原因是 。
答案：鹅卵石有过滤作用 雨水将空气中的烟尘和有害气体洗刷掉了
6．已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图2–2所示：
⑴红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为 。该实验中红磷稍过量，目的是 。
⑵待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量越是 ，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种
。
⑶若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？ ，理由是
。
答案：⑴红磷＋氧气五氧化二磷 将空气中氧气完全反应 ⑵集气瓶体积的1/5 不溶于水（合理答案均可） ⑶不能 生成物是气体，瓶内压强不变小
7．阅读课本第29页“拓展视野”，将大气中氮气产生和消耗的途径填入下表。
大气中氮气产生途径 大气中氮气消耗途径
答案：产生途径：土壤中细菌把硝酸盐转化为氮气
消耗途径：生物固氮、氮肥厂固氮、闪电固氮
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