化学：沪教版九年级上册第二章第三节 奇妙的二氧化碳（课件）

课件32张PPT。欢迎各位领导及同仁莅临指导 有一种物质,农民伯伯说它是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们却称它为“粉刷匠”；环境学家却指责它是造成全球变暖的“罪魁祸首” ，你们猜一猜这种物质是什么呢？请你猜谜九年级化学上册
第二章第3节奇妙的二氧化碳一、自然界中的二氧化碳化学与自然拓宽视野温室效应 温室效应对人类生存环境影响极大。因此必须控制二氧化碳等温室气体的排放量，我们每一个人都应为此作出贡献。 二氧化碳、甲烷、氟氯烃等气体，能阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温升高，这就是“温室效应”。（1）通常状况下是 色、 气味的气体二、 二氧化碳的奇妙变化１、CO2的物理性质无无整理与归纳　[观察与思考]　在一根细木棍的两端各系上一个大小相同的小纸袋，在木棍的中部找一支点，使两端平衡。取一瓶事先收集好的CO2，迅速倾倒入右边的纸袋中，观察两端的小纸袋是否继续保持平衡。为什么？（1）通常状况下是 色、 气味的气体二、 二氧化碳的奇妙变化１、CO2的物理性质无无（3）能溶于水（1:1）大整理与归纳二氧化碳的三态变化CO2气体无色液体雪花状固体干冰加压
降温降温压缩101KPa- 78C0升华2、CO2的化学性质（1）不能供给呼吸整理与归纳2、CO2的化学性质（2）不可燃也不助燃（1）不能供给呼吸整理与归纳 你能设计一个实验以确定人是否可以安全进入山洞或久未开启的菜窖吗？ 注 意 安 全 ：灯 火 试 验 ! ! !动手试一试 打开一瓶汽水饮料,塞上带导管的橡皮塞，用它做下图所示实验（3）CO2能与石灰水反应2、CO2的化学性质（2）不可燃也不助燃（1）不能供给呼吸二氧化碳 + 氢氧化钙→ 碳酸钙 + 水整理与归纳常用于检验CO2请你探究 打开一瓶汽水饮料,塞上带导管的橡皮塞，依照下图所示进行探究（3）CO2能与石灰水反应2、CO2的化学性质（2）不可燃也不助燃（1）不能供给呼吸（4）CO2能与水反应整理与归纳纯碱汽水尿素人工降雨灭火工业原料致冷剂光合作用小结 考考你的眼力:请你从反应物、生成物种类的角度把下列化学反应分成两组，并说出你的理由。化合反应：由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应分解反应：由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应 化合反应与分解反应第三节 奇妙的二氧化碳三、二氧化碳的用途一、自然界中的二氧化碳二、 二氧化碳的奇妙变化1、物理性质（3）CO2能与石灰水反应2、CO2的化学性质（2）不可燃也不助燃（1）不能供给呼吸（4）CO2能与水反应1、下列变化中属于化学变化的是( )
A、干冰用于人工降雨
B、用干冰制造舞台云雾
C、二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊
D、干冰汽化吸收热量看看你能过几关?2、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是( )
A、闻气味
B、观察颜色
C、分别加入石灰水并振荡
D、用燃着的木条分别伸入集气瓶中看看你能过几关?3、下列关于二氧化碳的描述正确的是( )
A、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,试液变蓝
B、二氧化碳可以像倾倒液体那样,从一个容器 倒入另一个容器
C、 干冰就是冰
D、空气里二氧化碳浓度过大,会使人中毒死亡看看你能过几关?看看你能过几关?4、下列有关二氧化碳的实验中,只能说明二氧化碳的物理性质的是( )5、下列反应既不属于化合反应,也不属于分解反应的是( )
A、硫 + 氧气 二氧化硫
B、氧化钙 + 水 氢氧化钙
C、甲烷 + 氧气 二氧化碳 + 水
D、高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气看看你能过几关? 目前市场上销售的饮料中溶有大量的二氧化碳气体,请你用学过的知识验证打开汽水瓶时冒出的气体中含有二氧化碳,完成下列实验报告:学以致用轻松课后 小英同学利用课余时间研究各种常见的气体，她收集了氧气和二氧化碳两瓶无色的气体，但忘了贴上标签，分不清是哪种气体，你能帮她解决吗？比一比谁的方法最多。谢谢合作！再　见！Good!12345继续努力！12345