化学：人教新课标九年级上册第七单元课题1 燃烧与灭火（课件）

(共14张PPT)
湖南衡阳商场大火
大兴安岭森林大火
火箭发射升空
一、燃烧既会造福于人类，
根据图片你能得到哪些启示？
厨师炒菜
也会给人类带来灾难。
任何物质既有有利的方面，也有不利的方面，现请你完成下表中的内容：
物质 有利方面 不利方面
氧 气
二氧化碳
供给呼吸
使金属生锈
探究燃烧的条件
红磷
白磷
白磷
热水
已知可燃物红磷的着火点为240℃ ，白磷的着火点为40℃ 。某同学欲探究燃烧的条件，设计了如下实验：在一大烧杯中注入热开水，并投入一小块白磷，在烧杯上盖一片铁片，放一小块白磷和红磷，过一会儿，可观察到的现象是：
1、铁片上的红磷： 2、热水中的白磷：
3、铁片上的白磷：
化学方程式：
4、上述实验可以说明燃烧是：
燃烧的条件是：
由此可知白磷应保存在
5、为了使白磷在水下燃烧，你可采取 的方法。
水中
不燃烧
不燃烧
燃烧，放出热量，发出黄光，出现大量白烟。
4 P+5O2====2P2O5
放热、发光的剧烈的化学反应
可燃物，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点
向水中通氧气或空气
在古代，人类很早就掌握了钻木取火的方法来烘烤食物，请你根据所学物理知识和燃烧的条件，解释说明钻木取火的道理。
钻木头时，克服摩擦力做功，使木头内能增加，温度升高，达到木头的着火点，且木头与氧气接触，木头便燃烧起来。
影响燃烧的因素
影响因素 实例
可燃物的性质（着火点）
可燃物与氧气的接触面积
可燃物的干燥程度
可燃物燃烧的空间
氧气的浓度
注意：可燃性的气体或粉尘混有空气或氧气遇到明火会发生爆炸。
禁止带火种
禁止烟火
禁止放鞭炮
禁止吸烟
当心火灾
当心爆炸
1、小明夜间回家，闻到厨房有一股浓烈的液化气的气味，现请你猜测想一下小明怎么办才合理？
2、小明猜测可能是橡胶管老化漏气，请你为小明设计实验证明他的猜测是否正确？ 。
关闭阀门，开窗通风，严禁灯火，检查漏气之处。
在橡胶管上涂一层肥皂水，然后打开气阀，如有气泡出现证明小明的猜测是正确的。
煤油在氧气中燃烧
煤油在空气中燃烧
燃烧类型
特点
完全燃烧
不完全燃烧
燃烧得快，放热多，可燃物中的碳、氢元素分别生成二氧化碳和水
燃烧得慢，放热少，可燃物中的部分碳、氢元素生成一氧化碳、碳氢化合物等有毒气体和小的炭黑颗粒
1、家庭液化气不完全燃烧时，可观察到
的现象。你可采取 使它完全燃烧。
2、可采取 措施使煤炉中的煤完全燃烧
请你根据生活经验说明
发出黄光，出现黑烟
调大通风口
或
调小进气量
将煤球改成蜂窝煤
或
开大炉门
着火事例 灭火方法 灭火原理
炒菜时油锅着火
农房着火
森林着火
图书档案着火
当发生火险时，下列采取的措施不可取的是（ ）
A、如果火势较大，有蔓延的可能，应立即拨打火警电话“119”
B、当你被困在火灾区时，可用湿毛巾捂住嘴和鼻子
C、当你被困在火灾区时，可低下身子贴近地面跑出火灾区
D、室内起火时，立即打开门窗呼救
讨 论
燃料 热值(J/Kg ) 价格（元/ Kg ） 热值/价格（J/元）
柴草
煤气
液化气
天然气
煤
石油
从价格、节约资源、保护环境、使用方便等角度综合考虑，今后应优先推广哪种燃料？
2.1×107
4.2×107
3.9×107
1.56×107
4.7×107
约 1.7×107
0.4
1.0
2.8
4
5
0.3
5.25 ×107
4.2 ×107
1.3 ×107
0.39 ×107
0.94 ×107
5.6 ×107
工厂排放的烟气
SO2
CO2
酸雨
温室效应
CO、粉尘
探明储量 年产量 开采年限
煤 1145亿吨 12.4亿吨
石油 32.7亿吨 1.6亿吨
天然气 1.37× 104亿立方米 217亿立方米
我国1998年化石燃料储量及年产量
面对能源危机，现阶段我们该怎么办？
1、节约使用化石燃料，强化化石燃料的综合利用
太阳能
风能
氢能
约92年
约20年
约63年
谢谢大家！