课件19张PPT。燃烧与灭火 (第1课时)人类用火历史170万年以前的元谋人已懂得用火。
大约在6000千余年前，燧人氏使用钻木取火。
黄帝时期，祝融发明了击石取火的方法。探究与活动：1.提出问题：木条和玻璃棒在空气中灼烧都能燃烧吗？2.你的猜想： 。3.设计实验：小结：由上述实验分析，物质能否燃烧与物质的 有关，即物质必须具有 性。木条燃烧玻璃棒不燃烧木条有可燃性玻璃棒没有可燃性性质可燃实验7-1：热水对白磷燃烧有什么作用?热水中白磷为什么没有燃烧?此处红磷为什么没有燃烧?P125讨论：燃烧需要什么条件？
(1)
(2)现象：铜片上的白磷燃烧，红磷和水下的白磷不燃烧。燃烧需要达到一定的温度。燃烧需要氧气或空气。水火能相容吗？2000年悉尼奥运会，水下点火的一幕。水火能容？现象：通入氧气后水下的白磷也能燃烧。P125讨论：燃烧需要什么条件？
(3)
(4)燃烧需要氧气或空气。热水中白磷为什么会燃烧?燃烧需要可燃物、氧气、一定温度。 为什么长期敞口放置的酒精灯会无法点燃? 为什么敞口放置的酒精灯不会燃烧? 燃烧的酒精灯盖上灯帽后为什么会熄灭?可 燃 物无 可 燃 物可 燃 物 燃烧所需要的三个条件缺一不可。一、物质的燃烧 1、燃烧的定义燃烧是一种 反应可燃物与氧气发生的剧烈的氧化发光放热的 2、物质燃烧的条件(1) 物质具有可燃性
(2) 与氧气(或空气)接触
(3) 达到燃烧所需的
最低温度(着火点)一、物质的燃烧三个条件缺一不可!燃烧是把双刃剑 火是人类文明的摇篮，火给人类带来光明，火给我们的生活提供了热量。火灾会给人类造成巨大的损失，甚至带来灾难。思考： 物质燃烧必须同时具备三个条件，根据物质燃烧的条件，如何灭火呢？原理：破坏燃烧的条件!ABC逐渐熄灭持续燃烧由于倒置的烧杯隔绝了空气。正放的烧杯对蜡烛燃烧无影响。迅速熄灭产生大量的CO2 隔绝了空气。 由此可见，只要使燃烧的三项条件，缺少其中一项，就能达到灭火效果。常用的灭火方法有：清除或隔离可燃物、隔绝空气、降温到着火点以下。实验7-2：1、清除可燃物或使可燃物与其他
物品隔离；
2、隔绝氧气（或空气）；
3、使温度降低到着火点以下。其中一个燃烧的条件破坏即能灭火二、灭火的原理：破坏燃烧的条件1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡
烛熄灭了
2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了
3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于
蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不
足时，蜡烛熄灭“蜡烛熄灭”的方法及原理：(降温至着火点下)。(降温至着火点下)。(隔绝氧气)。练习：4、将沙土覆盖在蜡烛上，蜡烛立即熄灭。
5、碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭。
6、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。(隔绝氧气)(隔绝氧气)(去除可燃物)练习：“蜡烛熄灭”的方法及原理：燃烧的条件
1、物质具有可燃性
2、与氧气充分接触
3、温度达到着火点
（三个条件同时具备）燃烧条件与灭火原理的对照：灭火的原理与方法1、隔离可燃物2、隔绝氧气3、降温到该物质的着火点以下。(破坏燃烧所需的条件)思考： 小说《康熙大帝》中叙述了这样一个战例：
康熙皇帝在一个冬季到西北亲征葛尔丹，这时千里衰草，狡猾的葛尔丹在清军大营的上风头放了一把大火，大风助着火势迅速向清军大营烧来，眼看就要全军覆没，这时一个侍卫向康熙想了一个办法，挽救了全军。你想知道他提了什么建议吗？灭火事例和方法油锅着火用锅盖盖灭隔绝空气熄灭蜡烛嘴吹灭降低温度纸箱着火用水浇灭降低温度煤气着火关闭阀门隔绝可燃物森林着火开辟隔离带隔绝可燃物再见!作业：
家庭小实验：点燃三根火柴，分是竖直向上、竖直向下和平放，比较三根火柴燃烧的情况，并分析其原因?
