四年级语文上册教案 三棵银杏树 2（西师大版）

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三棵银杏树
教学目的
1.学会本课的6个生字及由生字组成的词语。
2.会默读课文，回答课后问题
3.理解课文内容，学习作者描写植物的方法，激发学生热爱大自然的思想感情。
4.有感情朗读课文，背诵课文最后一自然段。
教学重点难点
学习课文的写作方法，背诵课文最后一个自然段。
教学用具
多媒体课件。
教学时间
第二课时
教学过程
一、讲读课文
1.齐读课题，谁收集了关于银杏树的资料？
老师这儿收集了一些银杏的图片资料，请同学们来欣赏，这些银杏给你留下怎样的印象
2.叶圣陶爷爷家乡的三棵银杏树又给他留下怎样的印象呢
我们来齐读课文，边读边思考：
作者是按怎样的顺序来介绍家乡的三棵银杏树的
(位置、年龄、样子)哪些自然段分别介绍了三棵银杏树的位置、年龄、样子
3.请同学们快速浏览课文一自然段，找出具体介绍三棵银杏树位置的句子。
(出示投影片)哪些词语具体体现了三棵银杏树的位置 这一段话很美，你说出它美在哪儿吗
4.这三棵银杏树到底有多大年纪呢 这为什么说没人知道
“似乎”是何意 “似乎还是这么高这么大”让你体会到什么
5.作者又是从哪些方面来具体向我们介绍银杏树的样子的呢
(干、叶、花、果)银杏树的干、叶、花、果各有什么特点 请同学们讨论学习3—7自然段。找出体现银杏树各部分特点的句子，划出来，并用简单的词语加以概括。
(出示投影)补充板书。
可以从五个方面去说：
①银杏树干的特点是主干很直，枝干也是直的多，但也有弯曲得很古怪的。
②枝的特点是冬天长小粒，春天长叶。
③叶的特点是春天绿，夏天形状如折扇，茂密成阴，秋天变黄，在秋风中落尽。
④花的特点是小而可爱，春天开，呈白里带淡黄色。
⑤果的点是有白色的壳，里面有碧玉般的果仁儿，清香不甜。
6.同学们，你喜欢这三棵银杏树吗 叶圣陶爷爷比你们更喜欢它，因为这三棵银杏树给他的生活带来许多乐趣。你能在课文中找到这些乐趣吗
(可从四个方面去说：
①春天绿叶长出，夏天绿叶成阴，成了我们最好的游戏场所，我们可以在那里赛跑、唱歌、演戏。
②骤叶成阴后，经过的船可在它下面歇气、吸烟、煮饭。
③银杏果可炒熟剥壳吃果仁儿，给我们带来清香可口的食物。
④秋天黄叶落尽之后，古怪的枝干上有时落着鹰，在蓝天的映衬下，银杏树成了古画，让人赏心悦目。
7.课文3—7自然段具体描写了三棵银杏树干、叶、花、果等部分的特点，想一想，作者是按什么顺序来描写的呢 你最喜欢哪个季节的银杏树呢 为什么
(是的，像一幅古画，一种古典的美。同学们，这幅古画要是能配上一首古诗，那才美呢!)想一想，你能否用几句诗一般的语言来描述一下你看到的情景。
8.唐老师那天看到这幅情景，即兴写了两首古体诗，大家想读一读吗
(多媒体出示：《银杏歌》秋风瑟瑟叶满天，恰似黄蝶舞翩翩。古怪支干停苍鹰，唯恐画面太简单。《古树吟》黄叶落尽十月间，屈曲古树刺云天。悔将儿女送出去，只有苍鹰来做伴。)
9.叶圣陶爷爷描写家乡的这三棵银杏树，表达了他怎样的思想感情呢
10.学了这篇描写银杏树的课文，你有什么收获吗
(对于这一类描写树木的文章；可以从哪些方面着手来描写呢 )
二、指导朗读。练习背诵。
1．让学生带着喜悦的感情，赞美的口气，学习朗读课文，教师给予指导。
2．按课文最后一个自然段的叙述顺序：秋风吹，黄；叶落——叶儿落，像蝴蝶——叶落尽，树裸裸——枝上停鹰，像古画。背诵这个自然段。
三、课堂小结
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