课件29张PPT。同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副童年的图片，让它们带我们回到童年时代。 童 稚 记 趣沈 复作者及作品简介沈复（1763～?？）
中国清代散文家。字三白，号梅逸。
江苏苏州人。工诗画、散文。一生为幕僚。
????《浮生六记》
一部自传体作品。《童趣》节选自《浮生六记?闲情记趣》。
读准字音童稚( zhì ) 藐( miǎo )小
项为之强( jiàng ) 鹤唳( lì )云端
怡( yí )然称快 庞( páng )然大物
凹( āo )凸( tū ) 土砾( lì )
沟壑( hè ) 虾( há )蟆( má )? 朗读课文
例如：1、昂首/观之，项/为之强
2、使之/冲烟/飞鸣，作/青云白鹤/观
（句中“/”表示明显的停顿）
课文朗读 放声读，读好停顿，读出韵味。
见／藐小之物／必／细察其纹理，故／时有／物外之趣。私／拟作／群鹤舞于空中。心之所向，则／或千或百，果然／鹤也。昂首／观之，项／为之强。1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
2、私拟作群鹤舞于空中。3、心之所向，则或千或百，果然鹤也。
4、昂首观之，项为之强。
果如／鹤立云端，为之／怡然称快。蹲其身，使／与台齐。 见／二虫斗草间。盖／一癞蛤蟆。 作／青云白鹤／观。
5、作青云白鹤观。6、果如鹤立云端，为之怡然称快。7、蹲其身，使与台齐。
8、见二虫斗草间。9、盖一癞蛤蟆。 余 忆 童 稚 时，能 张 目 对 日，明 察 秋 毫，
物外之趣。
见 藐 小之 物 必 细 察 其 纹 理，故 时 有
疏通文意译：回想我童年的时候，能够睁开眼睛对着太阳，视力能看清极其细小的东西，看到这些微小的事物，必定仔细去观察它们的纹路，所以常常得到超出事物本身的乐趣。
夏 蚊成 雷， 私 拟作群鹤舞空中，心之所向，则或千或百，果然鹤 也；昂 首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐 喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果 如鹤唳 云端，怡然称快。译：夏日，蚊子成群，声如雷鸣，我心里把它们想象成群鹤在空中飞舞，心里这么想，成千成百的蚊子果然就是仙鹤了；（长时间）抬着头观看，脖子因此而僵硬。又把蚊子留在白色的蚊帐里，吸口烟慢慢地喷过去，使蚊子在烟雾里鸣叫着飞舞，把它们当作飞入青云的白鹤来看，果然像鹤鸣叫着从云端飞过一样，令人喜悦，拍手称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂 处，常蹲林，以虫蚁为兽，以土砾 凸 者为丘，凹者为壑，神游其 中，怡然自得。其 身，使与台齐；定神 细 视，以丛草为译：在土墙凹凸不平的地方，或是花台小草丛杂的地方，我常常蹲下身子，与花台一般高；定神仔细观察， 把丛草看作树林，把小虫、蚂蚁看作野兽，把突出的土石看作山丘，凹陷的土石看作山沟，精神畅游在这里，非常高兴。 一日，见二虫斗草间，观 之正浓，忽有庞然大物, 拔山倒树而来，盖 一癞虾蟆也， 舌一吐而二虫尽 为 所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神 定，捉 虾蟆，鞭 数十，驱 之别 院译：有一天，看见两只小虫在草里相斗，看得兴致正浓，忽然有一个庞然大物移走了山、压倒了树而来，原来是一只癞蛤蟆，只见它舌头一吐，两只小虫都被它吞了进去。我年纪小，正看得出神，不觉“哎呀”地惊叫一声。我又定了定神，捉住这只癞蛤蟆，用鞭子打了它几十下，把它驱赶到正院之外的院落去了。 思 考▲ 全文可分为几部分？▲全文围绕什么来写？共写了几件事？全文围绕“趣”来写。 返回夏蚊成“鹤”神游山林鞭逐蛤蟆 本文具体叙述了作者幼时的三件趣事：
第一件趣事是把 当成 来看，
第二件趣事是把 想象 成 ，
第三件趣事是观看 。
作者把这份乐趣称之为“ ”文章大意蚊子白鹤丛草、虫蚁、土砾树林 、野兽、丘壑蛤蟆捉虫和鞭逐蛤蟆物外之趣返回全文可分为两部分：
第一部分（第1段）叙述作者幼年时目力很强，又爱好观察，“故时有物外之趣”。
第二部分（第2～4段）具体记叙“物外之趣”。三件趣事可否调换位置，为什么? 不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的作者幼时为什么“时有物外之趣”？因为作者目力极好，而且善于仔细观察，想象大胆奇特。所以“时有物外之趣”“物外之趣”产生的过程：观察想像、联想物外之趣多角度思考 “鞭数十”，蛤蟆竟然没死，为什么？参考答案 ：1、这鞭子可能只是一根小草或一根小枝条。2、不忍心打死它，处置有度。说明作者珍惜生命，热爱小动物。
你觉得幼时的作者是个什么样的人？热 爱 生 活
富 于 想 象
喜 欢 探 索童稚记趣总写时有物外之趣具体记叙“物外之趣”观蚊如鹤神游山林鞭逐蛤蟆目力好善观察热爱生活
富于想象
喜欢探索总 结 归 纳明察秋毫：
怡然自得：
庞然大物：
夏蚊成雷：比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。外表上庞大的东西。解释下列成语。形容安适愉快而满足的样子。夏天蚊子成群，声如雷鸣。课外延伸你认为怎样做才算是一个有情趣的
人？①热爱自然，热爱生活；
②富于联想和想像；
③有一定的审美能力，能发现美、认识美。 一、完成课文后的练习。
二、背诵全文。布置 作 业课件4张PPT。童稚记趣练习题一、分析第一段
1、表明本文是回忆性文章的一句话是：
2、说明作者目力极好的句子是：
3、说明作者善于细心观察的句子是：
4、本段中统领全文的词语是：
5、概括本段的段意：
二、分析第二段
1、有人说“夏蚊成雷”一句说的不真实，你怎样理解？
2、“昂首观之”的内容有哪些？
3、说说“项为之强”的表达作用。
4、本段段意：
5、本段可分为几层？分别概括层意。
6、写出作者观赏时专注、入迷的情态和程度的句子是：三、分析第三段
1、作者把丛草、虫蚁、土砾分别看做了什么？表现了作者怎样的心理和情趣？
2、本段有一个成语，找出来并说说它的意思。
四、分析第四段
1、“庞然大物”写出了什么？
2、“拔山倒树”形象的写出了什么？
3、“舌一吐，而二虫尽为所吞”形象的写出了什么？
4、鞭打蛤蟆，驱之别院的行为表现了作者什么感情？
5、“捉蛤蟆，鞭数十”想像一下，是什么样的鞭子，癞蛤蟆竟没有死，为什么？
6、概括段意。五、归纳总结题
1、本篇是回忆作者童年生活的散文，全文围绕什么来写。
2、作者记述了哪几件童年趣事？
3、三件趣事的次序能否调换,为什么？
4、作者为什么时有“物外之趣”？
5、文章通过叙述童年趣事，表现了作者怎样的心理和情趣？
6、你有怎样的“物外之趣”？
7、出自本文的成语有哪些？意思是什么？
