化学方程式的简单计算 学案（粤教版）

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乌拉特前旗第三中学九年级化学科讲学案
定稿时间：2009年____月____日
课 题 4.5.4化学方程式的简单计算 课 型 新课 课 时 1
主备人 孙延庆 辅备及学案使用人 高美全 使用时间
讲学案内容应包括：1.完整的教案内容；2. 预习环节①预习内容，②预习指导；3.课前准备①出示学习目标，②出示自学指导；4.先学环节①自学、互助学、小组合作探究的内容、目标、时间、方法策略，②成果展示，展示的内容、过程指导和组织策略，③纠正、补充的组织指导，④自学检测；5.后教环节①重点突破的内容及策略，②根据检测获取的难点及突破方法，③原则是教学生不会的知识和不会的学生；6.当堂训练①训练内容、题组，②训练方法，③当堂检测题，④课外训练题等内容；
学习目标 1.了解化学方程式计算的实际意义。 2.在理解化学方程式的基础上，使学生掌握有关计算。 3.掌握解题格式和解题方法，培养学生解题能力。学习重点 有一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。学习难点 化学方程式计算的解题思路和解题格式。一、自主学习1．实验室常用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气，(1)请你写出该反应的化学方程式_________________________________________(2)该反应化学方程式的意义为_____________________________________ (质的方面)______________________________________________________________(量的方面)2.磷燃烧的方程式为 : 4P + 5O2 2P2O5该反应中各物质的质量比为 124 160 284 124g ( ) ( ) ( ) 1600g ( ) ( ) ( ) 2.84g(1)根据质量比的意义填写以上空格（2）根据填写的数据可知，化学反应中各物质的质量比的比值是_______(改变或不变)这就是化学反应方程式计算的依据.二、自主体验1.写出下列各反应的化学方程式并计算质量比(1)过氧化氢溶液制氧气____________________________________质量比____________________________________(2)高锰酸钾制氧气________________________________________质量比________________________________________(3)镁带燃烧______________________________________质量比____________________________________(4)铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜 __________________________________________质量比__________________________________________2.若要生成32g氧气，需要分解______g高锰酸钾,同时得到_____g二氧化锰.3.试列式计算:要分解72g水,可以得到氧气和氢气各多少克 三、自我检测１．根据质量守恒定律及2Mg+O22MgO的反应方程式，下列各组数据正确的是（ 　 ）A.镁的质量2 g，氧气质量3 g，氧化镁质量5 gB.镁的质量3 g，氧气质量2 g，氧化镁质量5 gC.镁的质量1 g，氧气质量4 g，氧化镁质量5 gD.镁的质量4 g，氧气质量1 g，氧化镁质量5 g2.现将A、B两种物质各10 g混合加热，A完全反应，生成8 gC和4 gD，则参加反应的A与B的质量比是 （ 　　　）A.1:1 B.2:1 C.4:1 D.5:13．在反应X+2Y=R+2M中，已知R和M的相对原子质量比为22:9，当1.6 gX与Y完全反应后，生成4.4 gR，则在反应中Y与M的质量比为（　　　 ）A.12:9 B.23:9 C.32:9 D.16:9４．有A、B、C、D四种物质，它们能发生下列反应：A+B=C+D，已知12 gA与14 gB物质恰好完全反应，生成18 gC和一定量的D，若要获得12 gD，需要参加反应的A物质的质量为 （　　　 ）A.12 g B.14 g C.18 g D.15 g５．12 g的碳和32 g的氧气恰好完全反应，生成二氧化碳44 g，若6 g碳在18 g氧气中燃烧，可生成二氧化碳 g，剩余 g。６．把4 g硫粉放在给定质量的氧气中燃烧，有关实验数据如下表所示。 第一次第二次第三次氧气的质量（g）346SO2的质量（g）6 请回答下列问题：（1）第一次实验中参加反应的硫的质量、氧气的质量与生成二氧化硫的质量比是 ； （2）请你通过计算，求出第二次实验生成二氧化硫的质量 ； （3）在表中填写第三次生成的二氧化硫的质量 。7．用两种方法计算，实验室要获得4.8 g氧气，需分解多少克氯酸钾？同时得到氯化钾多少克？
教后记（教学反思）:
课题研究材料（过程性资料积累）
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