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一、中考文言文精细阅读之《隆中对》
原文：
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天大，而智太短浅，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。
【译文】
诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。
当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。”
于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说：“汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，皇上逃难出奔。我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，终于因此失败，造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？”
诸葛亮回答道：“自董卓篡权以来，各地豪杰纷纷起兵，占据几个州郡的数不胜数。曹操与袁绍相比，名声小，兵力少，但是曹操能够战胜袁绍，从弱小变为强大，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量。孙权占据江东，已经历了三代，地势险要，民众归附，有才能的人被他重用，孙权这方面可以以他为外援，而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水，一直到南海的物资都能得到，东面连接吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是兵家必争的地方，但是他的主人刘表不能守住，这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的。益州牧刘玲昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。将军您既然是汉朝皇帝的后代，威信和义气闻名于天下，广泛地罗致英雄，想得到贤能的人如同口渴一般，如果占据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，对外跟孙权结成联盟，对内改善国家政治；天下形势如果发生了变化，就派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军，将军您亲自率领益州的军队出击秦川，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？如果真的做到这样，那么汉朝的政权就可以复兴了。”
刘备说：“好！”从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。
关羽、张飞等人不高兴了，刘备劝解他们说：“我有了孔明，就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。”关羽、张飞才平静下来。
一．通假字
1． 欲信大义于天下 （ 信，通“伸”，伸张）
2． 自董卓已来 （已，通“以” ，表示时间的限制）
二．古今异义词
1．将军宜枉顾之 （顾 古义：拜访 今义：照顾）
2．凡三往 （凡 古义：总共 今义：平凡 ）
3.孤不度德量力 （孤 古义：王侯自称 今义：孤独）
4.此殆所以资将军 （殆 古义：大概 今义：危险）
5.遂用猖獗 （用 古义：因此 今义：使用）
6.遂用猖獗 （猖獗 古义：失败 今义：凶狠而放肆）
7.抑亦人谋也 （抑 古义：而且 今义：压抑）
8.此可以为援而不可图也（可以 古义：可以把 今义：表示许可）
三．一词多义
1. 谓 谓为信然 （谓： 说）
谓先主曰 （谓： 对……说）
君谓计将安出 （谓： 说）
2. 为 好为《梁父吟》 （为： 唱）
谓为信然 （为： 是）
以弱为强者 （为： 变为）
贤能为之用 （为： 被）
此可以为援而不可图也 （为： 结为）
3.已 然志犹未已 （已： 停止）
今操已拥百万之众 （已： 已经）
自董卓已来 （已： 通“以” 表示时间的限制）
4.遂 由是先主遂诣亮 （遂： 就）
遂用猖獗 （遂： 就）
然操遂能克绍 （遂： 终于）
5.诚 此诚不可与争锋 （诚： 确实）
诚如是，则霸业可成 （诚： 如果）
6.因 因屛人曰 （因： 于是，就此）
高祖因之以成帝业 （因： 凭借）
7.然 谓为信然 （然： 这样）
然志犹未已 （然： 然而）
四．重点字词
1.躬耕陇亩 陇：田地
2.莫之许 莫：承认，同意
3.先主器之 器：器重，重视
4.此人可就见 就：接近，趋向
5.不可屈致也 致：招致，引来
6.将军宜枉驾顾之 枉驾：屈尊 顾：拜访
7. 由是先主遂诣亮 诣：拜访
8.因屛人曰 屛：命人避退
9.汉室倾颓 倾颓：崩溃、衰败
10.度德量力 度、量：估计，衡量，估量
11. 君谓计将安出 计：计策 出：产生
12.曹操比与袁绍 比：与……相比
13.挟天子而令诸侯 挟：挟持、控制
14.此殆所以资将军 资：资助、给予
15.民殷国富而不知存恤 殷：兴旺富裕 存恤：爱抚、爱惜
16.总揽英雄 揽：招致、罗致
17.若跨有荆、益 跨：占据
18.保其岩阻 岩阻：险阻，指形势险要的地方
19.内修政理 整理：政治
20.将军身率益州之众出于秦川 身：亲自
21.于是与亮情好日密 日：一天天
22.先生解之曰 解：劝解
23.帝室之胄 胄：后代
五、重点句子翻译
1.亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。
*诸葛亮亲自耕种田地,喜爱唱《梁父吟》。
2. 诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
*诸葛亮是卧龙啊,将军是否愿意见他呢
3.诚如是，则霸业可成,汉室可兴矣。
* (如果)确实像这样,那么称霸的大业就能成功,汉王朝就可以复兴了。”
4.孤之有孔明，犹鱼之有水也。
*我得到了孔明, 就好像鱼儿得到了水一样。
5、此人可就见，不可屈致也。
*这个人只能亲自去见他，不能委屈他让他来。
6、孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
*我没有衡量自己的德行能否服人，也没有估计自己的力量能否胜人，打算为天下人伸张大义，可是谋略和力量有限，就因此而失败，弄到今天这个局面。
7、今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
*先主，曹操已经拥有百万大军，又有挟持天子来号令诸侯的优势，这是不能与他争强斗胜是。
8、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
*百姓谁会不端着食物和酒来迎接将军您呢？
9、非惟天时，抑亦人谋也。
*不仅仅是时机（好），而且是人的筹划（得当）。
10、此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
*这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？
11、然志犹未已，君谓计将安出？
*但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？
12、此可以为援而不可图也。
*孙权这方面可以以他为外援，而不可谋取他。
重要语句分析
1.亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。
分析:
这句话不是简单地写他亲自耕地,而是说明他隐居于田野。《梁父吟》是首忧伤战乱的歌曲。诸葛亮喜爱这首歌曲,在于借古抒怀,以表达他对军阀混战的不满。
2. 诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
分析:
这句话是徐庶向刘刘备推荐诸葛亮,对诸葛亮作了崇高而形象的评价。用“龙”来比喻他,在当时可算是最高的评价。然而又用一个“卧”字,说明他虽有卓绝的才干,却是英雄无用武之地。
3.诚如是，则霸业可成,汉室可兴矣。
分析:
这句话是诸葛亮的对策。他卓越的政治军事才能,表现在为建立蜀汉政权的政治方案。他的崇高智慧和科学预见,是对形势的科学分析和对历史经验总结基础之上的。
4.孤之有孔明，犹鱼之有水也。
分析:
这句话是刘备向关羽、张飞解释为何他和诸葛亮的情谊“日密”。
刘备用一个通俗易懂的比喻,生动形象地表明他们之间不可分割的亲密关系。可见诸葛亮在刘备心目中的重要性。
六、课文内容理解
课文研讨
一、整体把握
课文 ( http: / / www. / search.asp Field=Title&Keyword=课文" \t "_blank )是人物传记节选，但它的核心部分却是一篇才华横溢的对策──诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问“计”所作的回答。因为对策的地点在诸葛亮的隐居地隆中，所以后人称它为“隆中对”。对策的主要内容是，劝说刘备先夺取荆、益二州作为王业的根基，然后跟西南少数民族和睦相处，并外结孙权，内修政理，使战略后方得到巩固；待到时机成熟，再从荆、益二州出兵，北定中原。这是诸葛亮在精辟分析当时形势特点的基础上得出的结论，是对发展前景所作的天才预见。人们常说的“未出茅庐已知天下三分”，就是指这篇对策而言。
历史人物传记主要是表现主人公在一定历史条件下的突出作用。这篇课文 ( http: / / www. / search.asp Field=Title&Keyword=课文" \t "_blank )虽属节选，但仍可从中看出诸葛亮在推动汉末的纷乱局势向三国分立的方向发展上所发挥的重要作用。全文大致分四部分：第一部分（第1段）按传记的一般体例写主人公年轻时代的事情，着重表现诸葛亮的抱负，为下文写他的天才预见张本，其余无关的细节则一概略去。第二部分（第2段）写徐庶向刘备推荐诸葛亮，这件事本来也有一个复杂的过程，但作者只写徐庶对诸葛亮的赞语和向刘备提出“枉驾顾之”的建议，由此引出刘备“三顾茅庐”一事，从侧面烘托了诸葛亮的才能。第三部分（第3至5段）写刘备问计，诸葛亮对策。这是全文的重点，刘备怎样问、诸葛亮怎样答，都写得相当详细，充分表现了诸葛亮的天才预见。第四部分（第6段）是刘备以“鱼之有水”为喻，说明诸葛亮对于他的重要性，也是从侧面烘托诸葛亮的才能。
课文选材精当，详略分明。历史人物传记，叙事既要重点突出，又要保持事件的完整性，有些事情不可不说，但又不宜多说，这就要求选材得当、语言精炼。课文 ( http: / / www. / search.asp Field=Title&Keyword=课文" \t "_blank )这个特点十分突出。例如刘备访诸葛亮源于徐庶的推荐，这本来需要说明徐庶为什么推荐诸葛亮、刘备为什么接受徐庶的推荐，为什么亲自去邀请等等。对这些问题作者都以高度概括的语言作了回答：“先主屯新野”，说明刘备当时处境极其困难，需要贤人来帮助他；“卧龙”一喻和上文的“谓为信然”，说明诸葛亮在徐庶心中的地位；“先主器之”则表现了刘备对徐庶的重视和信任。又如刘备三顾茅庐，仅用“凡三往，乃见”一句带过，略去了前两次的情形不说；而对策的密谈性质则仅用“屏人”一语就指明了。
结构分析
第一部分(第1段):写诸葛亮的政治抱负。
着重表现他的抱负,为下文写他的天才预见张本,其余无关的细节则一概略去。
第二部分(第2段):写徐庶荐诸葛亮。
作者只写徐庶对诸葛亮的赞语,和向刘备提出“枉驾顾之”的建议,由此引出刘备“三顾茅庐”一事。
第三部分(3～5段):写刘备问计,诸葛亮对策。
这是全文的重点。刘备谦虚地求教,诸葛亮的英明预见,文中都写得相当详细,充分表现了诸葛亮的预见。
第四部分(第6段):写刘备喜纳贤才。
关羽、张飞的反对,更衬托刘备喜纳贤才的坚决。
写刘备用 “鱼之有水”来比喻自己和诸葛亮的关系,向关羽、张飞作解释,既说明了诸葛亮在他心目中的重要位置,也表达了他信服、满意的心情。
二、问题研究
1．刘备是在怎样的情况下向诸葛亮问“计”的？
东汉后期外戚和宦官争夺朝廷大权，政治日趋黑暗，赋税极其繁重，刑罚极其苛刻，广大人民陷于水深火热之中，反抗的星星之火遍布全国。灵帝中平元年（184），张角在冀州率黄巾军起义，各地纷纷响应。这次起义虽然被镇压下去了，但东汉王朝的统治也土崩瓦解，各地方割据势力拥兵自重，“跨州连郡者不可胜数”，不听中央政令。昭宁元年（189），董卓自并州率兵入洛阳，擅自废黜少帝而立献帝，独断朝政。建安元年（196），曹操又胁迫献帝迁都许昌，用他的名义发号施令。至此，东汉王朝已经名存实亡。课文 ( http: / / www. / search.asp Field=Title&Keyword=课文" \t "_blank )中刘备说的“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘”，指的就是这样的情况。
刘备问计于诸葛亮在建安十二年（207）。此前，曹操已经在官渡之战（200）中击败了占有冀、青、幽、并四州（今河北、山西及山东东北部）的袁绍，基本上统一了黄河流域，其后又北征乌桓（207），取得很大的胜利，为南下统一全国准备了条件；而孙权经过父兄和自己的三世经营，也比较牢固地占有了长江下游南部地区。长江中游的荆州地区属于刘表的势力范围，上游的益州地区属于刘璋的势力范围，这两个集团内部矛盾重重，其军力也不足与曹操抗衡。此外，较大的割据势力还有汉中（今陕西南部）的张鲁和凉州（今甘肃）的马腾、韩遂等人。刘备是靠镇压黄巾起义起家的，但是他的兵少，而且又没有地盘，在当时算不上割据势力。他虽有才略，然而志不得伸，曹操说刘备是“人中之龙”，而生平“未尝得水”，这是很恰当的评价。开始他投靠中郎将公孙瓒，后来又相继投靠陶谦和曹操，一度任豫州刺史。建安四年（199），他起兵攻打曹操，失败后又去依附袁绍。第二年，袁绍在官渡之战中被曹操击败，他又逃到荆州去依附刘表，当时刘表集团内部为继承人问题展开激烈斗争，刘备受该集团中外戚势力排挤，被送到新野这个偏僻小县去屯兵。二十余年间他一直过着流亡的生活。为了改变这种局面，他决定从寻求谋士入手。经徐庶推荐，他三顾茅庐，请求诸葛亮出山帮助他。他对诸葛亮说得“欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日”，就是他前半生经历的概括，也表现了他问计的诚恳态度。
2．诸葛亮的主要对策是什么？
课文 ( http: / / www. / search.asp Field=Title&Keyword=课文" \t "_blank )第四段最后说：“若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
这个策略是诸葛亮根据以下三个方面的分析得出的。
第一，在当时的条件下，刘备完全不具备向北或向东发展的可能性。刘备的最终目标是“信大义于天下”，即兴复汉室，他的主要敌人自然是北方的曹操集团。但曹操集团在官渡之战中击败了袁绍，“以弱为强”，其地位日益巩固。诸葛亮看出了他的军事优势（“今操已拥百万之众”）和政治优势（“挟天子而令诸侯”），因而作出“不可与争锋”的结论；又在这个结论之前着一“诚”字，强调了要尊重这个客观实际的意思。既然如此，能不能向东发展呢？诸葛亮又认为，向东发展的可能性也不存在。东方的孙权集团是当时长江以南的最大割据势力，他不仅有优越的地理条件（“国险”），而且内部团结紧密（“民附”和“贤能为之用”），其地位也比较巩固。他跟曹操集团之间的矛盾很大，据此，诸葛亮又做出了“可以为援而不可图”的结论。“为援”，就是把孙权集团当做反曹的同盟者或牵制曹操集团的力量。
第二，刘备应当首先夺取荆、益二州，作为建立“霸业”的根基。他指出，“荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀”，在战略上具有重要意义，是兵家必争之地；而益州也是个险要的地方，它“沃野千里”，是个天然的粮仓，在经济上具有重要价值。能够占领这样的战略要地，并充实自己的经济力量，“霸业”自然就有了根基。接着又引用汉高祖凭借益州这块根据地夺取天下的历史经验，进一步论证了夺取益州的必要性。与此同时，他又看到刘表、刘璋这两个集团的弱点，指出刘表必然“不能守”住荆州，而刘璋的内部也极不稳固（“民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君”），这恰恰给刘备提供了可乘之机。刘备是“帝室之胄，信义著于四海”，在政治上有一定的号召力。因此，夺取荆、益二州的计划完全有实现的可能。
第三，夺取荆、益之后，应当一方面修明内政，跟西南少数民族和睦相处，建立巩固的战略后方；另一方面联合孙权，把曹操集团孤立起来，使它两面受敌，这样形势就会发生有利于我的变化。
诸葛亮的这番对策，从当时的历史条件来看，是完全可行的。值得注意的是，他在对形势前景的分析中，特别强调了“人谋”的作用。例如谈到曹操集团的“以弱为强”，就着重指出：“非惟天时，抑亦人谋也。”又指出孙权集团地位的巩固，也跟“贤能为之用”有关。最后又向刘备提出“总揽英雄”的建议。这就表明：尽管刘备目前处境艰难，但只要“人谋”得当，成霸业、兴汉室的愿望还是可以实现的。
统观对策全文，可分三层：1．分析曹操、孙权两大集团的状况，分清敌友，采取不同的方针（“自董卓已来……此可以为援而不可图也”）；2．指出荆、益二州在战略上的重要地位和夺取的可能性（“荆州北据汉、沔……智明之士思得明君”）；3．归纳策略的主要之点并指出光明的前景（“将军既帝室之胄……汉室可兴矣”）。文章推理过程严密，有极强的说服力。
写作特点分析
1.对话描写,刻画人物形象。
本文主要写对话,从对话中描绘人物形象。
诸葛亮的崇高智慧和科学预见,主要是回答刘备的问题。他分析政治形势,还考虑到地理环境、经济条件和军事实力,尤其特别强调恤民和用贤两件事。“恤民”就是关心百姓,“用贤”就是使用人才。这些都是通过描写对话来刻画诸葛亮的形象。
2.侧面衬托,突出人物性格。
徐庶向刘备推荐诸葛亮,由此引出刘备“三顾茅庐”,这是侧面烘托了诸葛亮的才能。
结尾关羽、张飞不悦,刘备以“鱼之有水”库喻,说明诸葛亮对于他的重要性,这也是从侧面烘托诸葛亮,突出了诸葛亮的才能。
3.选材精当,详略得当。
历史人物传记,要求选材精当、语言精炼。
如刘备访诸葛亮,三顾茅庐。三次求见,每次都不同,要写的东西很多。如天气变化,刘、关、张三人的态度也不同,诸葛亮的家人对来访的三人的回答也不同,但文中仅用“凡三往,乃见”一句带过,略去了前两次的情形不谈,而详述诸葛亮的“对策”。
课后练习
一、熟读课文 ( http: / / www. / search.asp Field=Title&Keyword=课文" \t "_blank )，用文中的话回答下列问题。
1．诸葛亮替刘备设计 ( http: / / www. / search.asp Field=Title&Keyword=设计" \t "_blank )的政治蓝图是什么？
诸葛亮替刘备设计 ( http: / / www. / search.asp Field=Title&Keyword=设计" \t "_blank )的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。
2．诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？
内政和外交方面应遵循的方针是：“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”。诸葛亮先论述了占据荆州的必要性，“荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国”。再论述占据荆州的可能性，“其主不能守”。又论述了占据益州的必要性，“益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业”。最后论述占据益州的可能性，“刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君”。
二、翻译下面的句子，并注意划线字的读音和意思。
1．孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
我没有正确估价自己的德行和能力，想要为天下伸张正义，但是我的智谋有限，所以一再失败，直至现在。度，估价。遂，于是、就。
2．今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
现在曹操已经拥有上百万的兵力，挟持天子来命令诸侯各国，（我们）的确不能与之争强夺势。挟，挟持、控制。诚，的确。
3．此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
这个人值得登门拜访，不应该委屈他前来。将军（指刘备）应该屈尊亲自前去拜访。就，接近。枉，委屈。顾，看望。
4．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
老百姓谁敢不用竹筐盛着食物、用壶装着水来迎接将军你呢？箪，名词用做动词，用竹筐装着。壶，名词用做动词，用水壶盛着水酒。
三、有关刘备“三顾茅庐”，诸葛亮“隆中对策”的内容在《三国演义》的第三十七、三十八回中也有相关描述，请你与课文 ( http: / / www. / search.asp Field=Title&Keyword=课文" \t "_blank )参照阅读，看看小说进行了哪些艺术加工。
《三国志》是历史书,基本上是按历史的事实来记载。
《三国演义》是历史小说,除了按历史的事实来叙写外,还加上作者的虚构,所以不能认为《三国演义》中说的就是历史事实。
初步体会史家笔法和小说家笔法的差异。
具体问题：
1、诸葛亮分析与曹操不可争锋的主要原因的是：今操有百万之众，挟天子而令诸侯
2、下列对象所采取的对策分别是什么
①曹操：不可与争锋②孙权：可以为援而不可图也
③刘表、刘璋：取而代之
④诸戎、夷越：西和诸戎，南抚夷越。
3、诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴” ，应该采取哪些策略？
（1）夺取荆州、益州，作为霸业的根基
（2）外结孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处
（3）联吴抗曹，并从荆、益二州出发
4、诸葛亮替刘备策划的最终目标是 成霸业，兴汉室（用文中的6个字来概括）
5、诸葛亮向刘备提出了怎样的战略方针？
诸葛亮提出的战略方针是：广泛招罗人才，占据荆州、益州，安抚和团结西面、南面少数民族，外与孙权修好，内修好政治，一旦天下形势发生变化，就可以北上伐魏，兴复汉室。
6、诸葛亮向刘备提出这样的战略方针的依据是什么？
提出这个方针的依据是：曹操已经拥有了强大的力量，现在不能与他相争；孙权在东南地位也很巩固，只能与他联合抗操；荆州是兵家必争之地，但刘表却守不住；益州是天府之国，刘邦凭借此成就了帝王大业，可是刘璋也不能守住。
7、“非惟天时，抑亦人谋也”。用孟子的话该如何说？
天时不如地利，地利不如人和
8、公元200年，袁绍的几十万大军被曹操的几万兵力打败，成为“以弱胜强”的战例。请再举一个以弱胜强的战例。
长勺之战，弱小的鲁国战胜了强大的齐国
9从“亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。”的句子可以看出诸葛亮是一个怎样的人
胸怀远大抱负，具有文韬武略，期待着成就 一番大事业的人。
10、“三顾茅庐”的故事在本文中只有一句话，请你找出这句话并翻译成现代汉语。
“由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。”——如此，刘备于是就亲自去拜访诸葛亮，总共去了三次才见到。
11、诸葛亮从哪几个方面分析了当时的形势
从曹操、孙权、荆州和益州的地理位置、民心所向及刘备的“思贤如渴”等方面分析了当时的形势。
12、诸葛亮为刘备设计了怎样的政治蓝图 (请用原文回答)
跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理……则霸业可成，汉室可兴矣。
13、文中写刘备听了诸葛亮一番话后，只说了一个“善”字，请你联系上下文，用第一人称描写一下刘备此时此刻的心理活动。
示例：太精彩了!孔明真是神人啊!真乃天助我也!有了孔明，不愁我大业不成!
14、“凡三往，乃见”五个字，表现了刘备怎样的态度？
表现刘备求贤若渴，礼贤下士的态度
15、文章的第三段中，刘备的话有三层意思，请概括大意：
⑴概述形势，对“奸臣窃命”深表愤恨，对汉王朝命运表示深切关注 ⑵申述自己的抱负和处境，表以兴复汉室、铲除奸恶为已任 ⑶表明几次相访的诚挚心意。
16、在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人 请从文中找出原句加以说明。
“将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴”
17、评论诸葛亮和刘备两人
诸葛亮：胸怀韬略，审时度势，高瞻远瞩，才智过人。
刘备：胸怀大志，求贤若渴，礼贤下士，精于用人之道。
《隆中对》与《出师表》比较阅读
1、解释下列句子中带点的字。
①利尽南海 （物资） ②民殷国富而不知存恤 （ 爱抚、爱惜）
③以光先帝遗德 （ 发扬光大 ） ④是以先帝简拔以遗陛下 （ 给予 ）
⑤先帝不以臣卑鄙 （ 身份低微，出身鄙野 ）⑥猥自枉屈（辱，这里有降低身份的意思）
⑦以彰其咎 （表明，显扬） ⑧不求闻达于诸侯（名声显达）⑨后值倾覆（兵败）
⑩不可屈致（招致，引来）
2、把下列句子译成现代汉语。
（1）遂用猖獗，至于今日。译文：就因此失败，（弄）到（成为）今天（这个局面）。
（2）非惟天时，抑亦人谋也。译文：不仅仅是时机（好），而且是人的筹划（得当）。
（3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。译文：亲近贤良的忠臣，疏远奸佞的小人，这就是西汉兴隆的原因。
（4）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译文：这就是我用来报答先帝并尽忠于陛下的职责和本分啊。
⑸受任于败军之际，奉命于危难之间译文：在战争失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。
3、《隆中对》一文中，刘备分析天下形势的句子是：汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。诸葛亮分析天下形势的句子是：自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。 《出师表》一文中，诸葛亮分析天下形势的句子是：今天下三分。
4、《隆中对》一文中，刘备的政治抱负是：欲信大义于天下。诸葛亮为刘备谋划的政治目标是：霸业可成，汉室可兴。
《出师表》一文中，诸葛亮的政治目标是：兴复汉室，还于旧都。
5、《隆中对》一文中，诸葛亮给刘备全面地分析了当时全国的形势，为刘备提出了西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。的战略方针。
《出师表》一文是诸葛亮出师前写给后主刘禅的表文。文章表达了诸葛亮“报先帝”“ 忠陛下”的思想感情。在文中，他提出了三条建议，其中最重要的是“亲贤臣，远小人。”。
6、分别从《隆中对》《出师表》中找出成语“三顾茅庐”的原句。
《隆中对》：由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
《出师表》：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
7、小说《三国演义》中的故事妇孺皆知，请分别写出其中的两个故事、两条歇后语、两个成语。
故事(诸葛亮)空城计或挥泪斩马谡 (曹操)杀杨修或杀吕伯奢
成语三顾茅庐 乐不思蜀 万事俱备，只欠东风
歇后语周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 徐庶进曹营——一言不发 司马昭之心——路人皆知
8、《出师表》中，“受任于败军之际，奉命于危难之间”这句话，历来被人们所传颂。请列举出我国历史上类似于诸葛亮这样的人物及对应的事例。
唐朝大将郭子仪受命平息安史之乱或林则徐受命虎门销烟等。
9、《出师表》中诸葛亮自述“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，而《隆中对》中写诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”。这表现了诸葛亮怎样的性格特点？
淡薄名利，不图富贵；胸怀大志。（2分，答到“淡薄名利”或“不图富贵”得1分，答到“胸怀大志”得1分）
10读了《隆中对》和《出师表》后，你认为诸葛亮成就大业的原因有哪些。
①才高博识②志向远大③先帝器重④感恩图报⑤友人举荐⑥遇到兵败挫折不泄气。
二、04—09年《隆中对》6年中考题一网打尽（共计10个题）
2009年《隆中对》中考题一网打尽
1兰州市（09甘肃省）
（一）阅读下面的文言文选段，完成8-—11题。（14分）
备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。”
8.下列加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
9. 用现代汉语翻译下列句子。（5分）
（1）而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
（2）此殆天所以资将军也。
10. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什
么？请用自己的话简要分析。（4分）
11.上面这段文字节选自 主编的《 》一书。（2分）
答案：8.（3分）A
9.（5分）（1）可是（我）智短谋浅，因此失败，直到今天这个地步。（译出大意2分，关键字“猖蹶”1分。）
（2）这大概是上天用来资助将军的。（译出大意1分，关键字“殆”1分。）
10.（4分）孙权的政权，已历三世，政权巩固；（2分）孙权占据的江东，地形险要（地理条件优越），人才众多（人心归附）。（2分）
11.（2分）司马光 《资治通鉴》（出现错别字不给分）
2孝感市（09湖北省）
（二）隆中对（节选）
[p]自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。[/p]
8．下面各组句中加点的词意思不同的一项是（2分）
A．此诚不可与争锋 此诚危急存亡之秋也
B．国险而民附 益州险塞
C．利尽南海 威天下不以兵革之利
D．将军岂有意乎 将军岂愿见之乎
9．下面语句用现代汉语表达，不准确的一项是（2分）
A．非惟天时，抑亦人谋也——不仅是时机有利，而且也是人的谋划得当。
B．此可以为援而不可图也——这方面可把他结为外援，而不可谋取他。
C．此殆天所以资将军——这完全是上天拿它来资助将军的。
D．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎——百姓谁能不用箪盛饭，用壶装酒来迎接您呢？
10．对选段理解或分析有误的一项是（2分）
A．选段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。
B．谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。
C．作为人物传记，选文是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。
D．选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。
11．“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。（3分）
答案：8．C（2分） 9．C（2分） 10．B（2分）
11．示例：运用贤能 体恤百姓 加强民族团结 改善睦邻关系 对内革新政治等（也可用原文作答，答出3点即可，3分）
3资阳市（09四川省）
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军， 北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、礻韦、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、礻韦、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器①之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见②，不可屈致③也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣④亮，凡⑤三往，乃见。因屏人⑥曰：“汉室倾颓⑦，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信⑧大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶⑨，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
注解：①【器】重视。②【就见】到诸葛亮那里去拜访。③【屈致】委屈（他），招（他上门）来。④【诣】去拜访。⑤【凡】总共。⑥【因屏人】就此叫旁边的人避开。⑦【倾颓】崩溃。⑧【信】现在写作“伸”。 ⑨【猖蹶】失败。
1.解释下列加点字的意思。（2分）
先帝不以臣卑鄙（ ） 将军宜枉驾顾之（ ）
故临崩寄臣以大事也（ ） 由是先主遂诣亮（ ）
2.甲文中带线句子表达作者的思想感情是
（2分）
3. 甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是
（3分）
4.将下边两个句子译为现代汉语。（4分）
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
②身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
5.阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。（2分）
两表酬三顾，一对足千秋。
对联中“两表”指的是 ，“一对”指的是 。
答案：1.卑鄙：低微鄙陋 顾：拜访 以：把 由是：因此 （2分，正确一处0.5分）
2.效忠刘氏父子的一片赤胆忠心。（2分）
3、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。(3分)
4.①我本来是个平民，亲自在南阳耕地，只想在乱世中苟且保全自己，不想在诸侯中扬名做官。 ②(他)身高八尺，常常把自己同管仲、乐毅相比，当时的人都不认同他。（4分，每小题2分，如“躬、于、闻、达、遂、许、驱驰、每”以及宾语前置等词语、句式落实不够，酌情扣分。）
5.《出师表》《后出师表》《隆中对》（2分，每空1分。如将《出师表》写成《前出师表》也给分。）
2008年《隆中对》中考题一网打尽
2007年《隆中对》中考题一网打尽
4兰州市（07年甘肃省）
二、文言文阅读(共23分)
(一)阅读下面文段，完成9一11题.(11分)
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
9-下弼各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( )(3分)p
A 以弱为强者 B 曹操比于袁绍
贤能为之用 信义著于四海
C 此用武之国 D 则命一上将将荆州之军以向宛、洛
高祖因之以成帝业 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
10．解释下列句中加点的词。(4分)
⑴ 此诚不可与争锋 争锋：
⑵ 此殆天所以资将军 资：
⑶ 民殷国富而不知存恤 殷：
⑷ 总揽英雄 揽
11．诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的？请根据文段内容简要概括。(4分)
答案：
9．（3分）Ｄ
10．（4分）
（1）争强、争胜
（2）资助、给予
（3）兴旺富裕
（4）招致、罗致
11．（4分）对曹操“不可与争锋”（1分）；对孙权“可以为援而不可图”（1分）；劝刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原（2分）。（意思对即可）
2006年《隆中对》中考题一网打尽
5濉溪市（06年安徽省）
（二）阅读下面两个文言语段，完成后面的题目。
（甲）①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（《出师表》）
（乙）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。②身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯兵新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。（《隆中对》）
15、解释下列句中加点字。（3分）
（1）三顾臣于草庐之中 （ ）
（2）由是先主遂诣亮 （ ）
（3）先帝不以臣卑鄙 （ ）
16、解释下列句中加点的虚词。（2分）
（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈…… （ ）
（2）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。（ ）
17、翻译文中划线的两个句子。（4分）
（1）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
18、回答下列问题（4分）
（1）甲文段着重记叙了刘备和诸葛亮的哪两件事？表明作者高洁志趣的句子是哪句？
（2）乙文段在写作上的主要特色是什么？请作简要说明。
答案： 15、（1）拜访 （2）到……去，这里有“去拜访”之意
（3）身份低微，出身鄙野
16、（1）因为 （2）总共
17、（1）我原来是平民，亲自在南阳耕种，只希望在动乱的年代中苟且保全生命，不要求在诸侯中做官扬名。
（2）身高八尺，常常把自己比作管仲和乐毅，当时一般人没有谁同意他这种比附。
18、（1）三顾茅庐、临危受命 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
（2）正面描写和侧面描写相结合，如正面写诸葛亮隐居时的不平抱负，侧面写徐庶的推荐。
6天津市（06年）
阅读下面的两段文言文，回答17-21题。（12分）
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？’’先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
【乙】班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辫，而涉猎书传。永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，扰当效傅介子⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉1”
注释：①扶风：汉朝郡名。②平陵：汉朝县名。③徐：徐县．汉朝县名。④永平：汉明帝年号。⑤固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者。⑥校书郎：官名．⑦傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。
17.解释文中加点词的具体含义。(2分）
①由是先主遂诣亮（ ） ②不耻劳辱（ ）
18．乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下面的横线上。(2分）
_________________________________________________________________
19.将乙文中画线的句子译为现代汉语。(2分）
家贫，常为官佣书以供养。
译文：___________________________________________________________
20.下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字。(2分）
大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？
通假字是_________，本字是___________。
21.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。 (4分）
答：___________________________________________________________
答案：17.(2分）①去拜访 ②以……为耻辱（认为……是耻辱）（每词1分）
18.(2分）左右皆笑之。（多写不给分）
19. (2分）家中贫寒，常作为受官府雇佣的抄书人来谋生（供养家庭）。
或：家中贫寒，常被官府雇佣抄书来谋生（供养家庭）
20.(2分）通假字：研 本字：砚（各占1分）
21. (4分）相同之处：两文都有对人物的正而描写和侧面描写，如甲文开头的话和乙文的大部分文字都属正面描写。甲文除开头的正面描写外，均为侧面描写；乙文的“左右皆笑之”，也是侧而描写。不同之处是，甲文以侧面描写为主；乙文以正面描写为主。
或：甲文的正面描写有对行为的描写和对外貌的描写；乙文的正面描写既有对行为的描写又有对语言的描写，但无对外貌的描写。甲文的侧面描写既有对行为的描写又有对语言的描写；乙文的侧面描写只有对行为的描写。（从两种不同的角度分析均可，异同各占2分，不结合文本扣一半分。）
2005年《隆中对》中考题一网打尽
7黄冈市（05年）
隆 中 对(节选)
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比子袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎 益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
9．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)自董卓已来 ( ) (2)名微而众寡 ( )
(3)挟天子而令诸侯( ) (4)利尽南海 ( )
10．翻译下面文言语句。(2分)
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
译文：
11．问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略 (3分)
(1)
(2)
(3)
12．简答：(3分)
(1)诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明。
(可用文中原句回答)(1分)
(2)联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。(2分)
答案：
9．(1)通“以”(2)而且(并且)(3)挟持(控制)(4)物资(4分，每处1分)
10．老百姓谁敢不用竹筐(竹篮、竹筒)盛着食物、用壶装着水(酒水)来迎接将军你呢 (2分，如关键词漏译或错译，酌情扣分)
11．(1)夺取荆、益二州，作为“霸业”的根基。(2)外结孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处。(3)联吴抗曹，并从荆、益二州出兵。(3分，每小题1分，答题顺序可颠倒，意同即可)
12．(1)①曹操“非惟天时，抑亦人谋也”。②孙权“贤能为之用”。⑧刘备“总揽英雄”。(1分，可选其中一例回答)(2)当今世界的竞争就是人才的竞争，因此，要善于发现人才，珍惜人才，用好人才。(2分，意同即可)
8荆门市（05湖北省）
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
3．下面加点词的解释有误的一项是（2分）（ ）
A．挟天子而令诸侯 挟：挟持，控制
B．利尽南海 利：利用
C．国险而民附 附：归附
D．时先主屯新野 屯：驻扎
4．下面加点词的意义相同的一项是（2分）（ ）
A．①贤能为之用 ②不足为外人道也
B．①而其主不能守 ②舍生而取义者也
C．①此可以为援而不可图也 ②以是人多以书假余
D．①今操已拥百万之众 ②辍耕之垄上
5．句子翻译。（3分）
此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
译文：
6．填空（3分）
选文中诸葛亮对三方形势的分析十分准确：分析曹操，指出他具有政治和 优势；分析孙权，指出他具有地理和 优势；分析刘表，既指出他具有交通和
优势，也指出了他软弱无能的一面，此为刘备争霸天下定下了大计。
7．简答题。（3分）
选文中“此殆天所以资将军”一句，反映了诸葛亮什么样的思想？
答案：
3．B 4． 5．这大概是天拿（它）来资助将军的，将军难道没有这个意思吗？（本题要注意“殆”、“资”及反问语气，翻译意思对即可） 6．兵力（或“军事”、“军队”）人才、民心（只答一词亦可）、物产（或“物资”） 7．天命观 （或“唯心主义”，意思对即可）
2004年《隆中对》中考题一网打尽
9兰州市（04年甘肃省）
（三）阅读下面《隆中对》中的文段，完成28—30题。
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向苑、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉字可兴矣。”
28．（1分）用“/”给下面语句标出正确的停顿。
高祖因之以成帝业。
29．（2分）下列“以”字意义和用法不同于其他项的是（ ）
A．然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
B．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
C．益州险塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝业。
D．天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛洛。
30（2分）在诸葛亮的对策里，对不同的对象采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么？（用原文回答）
①曹操：
②诸戎、夷越：
答案：（三）28．高祖/因之/以成帝业。 29．A 30．①此诚不可与争锋。②西和诸戎，南抚夷越。
10山西省（04）
阅读下面甲、乙两段文言文，完成12——16题。（10分）
【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
12、联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的 。（1分）
13、甲段中加点的两个字，“胄”的读音是 ：“身”的意思是 。
乙段中加点词语“不毛”的意思是 。（3分）
14、甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）。（1分）
。
15、“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的 ，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 。（2分）
16、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。（3分）（不必每项都列出，只要写出三个即可）
答案：12． 先帝。
13．Zhòu; 亲自。 不长庄稼（的地方），意思是荒凉的地方。
14、恢复汉室一统霸业。（或：“兴复汉室，还于旧都”、 “ 兴复汉室”“霸业可成，汉室可兴。”等）
15、“天下计”╱此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
16、有关典故如：初出茅庐：火烧新野：借东风；空城计；失街亭；气周瑜。等等。
有关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁；死而后已。等等。
有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出世一表真名世，千载谁堪伯仲间。等等。
有关俗语如：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。等等。（不必每项都列出，只要写出三个即可。）
A．
备由是诣亮
诣太守说如此
B．
欲信大义于天下
尽信《书》，则不如无《书》
C．
将军既帝室之胄
无丝竹之乱耳
D．
信义著于四海
皆以美于徐公
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一、中考文言文精细阅读之《隆中对》
原文：
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天大，而智太短浅，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。
【译文】
诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。
当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。”
于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说：“汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，皇上逃难出奔。我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，终于因此失败，造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？”
诸葛亮回答道：“自董卓篡权以来，各地豪杰纷纷起兵，占据几个州郡的数不胜数。曹操与袁绍相比，名声小，兵力少，但是曹操能够战胜袁绍，从弱小变为强大，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量。孙权占据江东，已经历了三代，地势险要，民众归附，有才能的人被他重用，孙权这方面可以以他为外援，而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水，一直到南海的物资都能得到，东面连接吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是兵家必争的地方，但是他的主人刘表不能守住，这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的。益州牧刘玲昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。将军您既然是汉朝皇帝的后代，威信和义气闻名于天下，广泛地罗致英雄，想得到贤能的人如同口渴一般，如果占据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，对外跟孙权结成联盟，对内改善国家政治；天下形势如果发生了变化，就派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军，将军您亲自率领益州的军队出击秦川，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？如果真的做到这样，那么汉朝的政权就可以复兴了。”
刘备说：“好！”从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。
关羽、张飞等人不高兴了，刘备劝解他们说：“我有了孔明，就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。”关羽、张飞才平静下来。
一．通假字
1． 欲信大义于天下 （ 信，通“伸”，伸张）
2． 自董卓已来 （已，通“以” ，表示时间的限制）
二．古今异义词
1．将军宜枉顾之 （顾 古义：拜访 今义：照顾）
2．凡三往 （凡 古义：总共 今义：平凡 ）
3.孤不度德量力 （孤 古义：王侯自称 今义：孤独）
4.此殆所以资将军 （殆 古义：大概 今义：危险）
5.遂用猖獗 （用 古义：因此 今义：使用）
6.遂用猖獗 （猖獗 古义：失败 今义：凶狠而放肆）
7.抑亦人谋也 （抑 古义：而且 今义：压抑）
8.此可以为援而不可图也（可以 古义：可以把 今义：表示许可）
三．一词多义
1. 谓 谓为信然 （谓： 说）
谓先主曰 （谓： 对……说）
君谓计将安出 （谓： 说）
2. 为 好为《梁父吟》 （为： 唱）
谓为信然 （为： 是）
以弱为强者 （为： 变为）
贤能为之用 （为： 被）
此可以为援而不可图也 （为： 结为）
3.已 然志犹未已 （已： 停止）
今操已拥百万之众 （已： 已经）
自董卓已来 （已： 通“以”，表示时间的限制）
4.遂 由是先主遂诣亮 （遂： 就）
遂用猖獗 （遂： 就）
然操遂能克绍 （遂： 终于）
5.诚 此诚不可与争锋 （诚： 确实）
诚如是，则霸业可成 （诚： 如果）
6.因 因屛人曰 （因： 于是，就此）
高祖因之以成帝业 （因： 凭借）
7.然 谓为信然 （然： 这样）
然志犹未已 （然： 然而）
四．重点字词
1.躬耕陇亩 陇：田地
2.莫之许 莫：承认，同意
3.先主器之 器：器重，重视
4.此人可就见 就：接近，趋向
5.不可屈致也 致：招致，引来
6.将军宜枉驾顾之 枉驾：屈尊 顾：拜访
7. 由是先主遂诣亮 诣：拜访
8.因屛人曰 屛：命人避退
9.汉室倾颓 倾颓：崩溃、衰败
10.度德量力 度、量：估计，衡量，估量
11. 君谓计将安出 计：计策 出：产生
12.曹操比与袁绍 比：与……相比
13.挟天子而令诸侯 挟：挟持、控制
14.此殆所以资将军 资：资助、给予
15.民殷国富而不知存恤 殷：兴旺富裕 存恤：爱抚、爱惜
16.总揽英雄 揽：招致、罗致
17.若跨有荆、益 跨：占据
18.保其岩阻 岩阻：险阻，指形势险要的地方
19.内修政理 整理：政治
20.将军身率益州之众出于秦川 身：亲自
21.于是与亮情好日密 日：一天天
22.先生解之曰 解：劝解
23.帝室之胄 胄：后代
五、重点句子翻译
1.亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。
*诸葛亮亲自耕种田地,喜爱唱《梁父吟》。
2. 诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
*诸葛亮是卧龙啊,将军是否愿意见他呢
3.诚如是，则霸业可成,汉室可兴矣。
* (如果)确实像这样,那么称霸的大业就能成功,汉王朝就可以复兴了。”
4.孤之有孔明，犹鱼之有水也。
*我得到了孔明, 就好像鱼儿得到了水一样。
5、此人可就见，不可屈致也。
*这个人只能亲自去见他，不能委屈他让他来。
6、孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
*我没有衡量自己的德行能否服人，也没有估计自己的力量能否胜人，打算为天下人伸张大义，可是谋略和力量有限，就因此而失败，弄到今天这个局面。
7、今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
*先主，曹操已经拥有百万大军，又有挟持天子来号令诸侯的优势，这是不能与他争强斗胜是。
8、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
*百姓谁会不端着食物和酒来迎接将军您呢？
9、非惟天时，抑亦人谋也。
*不仅仅是时机（好），而且是人的筹划（得当）。
10、此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
*这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？
11、然志犹未已，君谓计将安出？
*但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？
12、此可以为援而不可图也。
*孙权这方面可以以他为外援，而不可谋取他。
重要语句分析
1.亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。
分析:
这句话不是简单地写他亲自耕地,而是说明他隐居于田野。《梁父吟》是首忧伤战乱的歌曲。诸葛亮喜爱这首歌曲,在于借古抒怀,以表达他对军阀混战的不满。
2. 诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
分析:
这句话是徐庶向刘刘备推荐诸葛亮,对诸葛亮作了崇高而形象的评价。用“龙”来比喻他,在当时可算是最高的评价。然而又用一个“卧”字,说明他虽有卓绝的才干,却是英雄无用武之地。
3.诚如是，则霸业可成,汉室可兴矣。
分析:
这句话是诸葛亮的对策。他卓越的政治军事才能,表现在为建立蜀汉政权的政治方案。他的崇高智慧和科学预见,是对形势的科学分析和对历史经验总结基础之上的。
4.孤之有孔明，犹鱼之有水也。
分析:
这句话是刘备向关羽、张飞解释为何他和诸葛亮的情谊“日密”。
刘备用一个通俗易懂的比喻,生动形象地表明他们之间不可分割的亲密关系。可见诸葛亮在刘备心目中的重要性。
六、课文内容理解
课文研讨
一、整体把握
课文 ( http: / / www. / search.asp Field=Title&Keyword=课文" \t "_blank )是人物传记节选，但它的核心部分却是一篇才华横溢的对策──诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问“计”所作的回答。因为对策的地点在诸葛亮的隐居地隆中，所以后人称它为“隆中对”。对策的主要内容是，劝说刘备先夺取荆、益二州作为王业的根基，然后跟西南少数民族和睦相处，并外结孙权，内修政理，使战略后方得到巩固；待到时机成熟，再从荆、益二州出兵，北定中原。这是诸葛亮在精辟分析当时形势特点的基础上得出的结论，是对发展前景所作的天才预见。人们常说的“未出茅庐已知天下三分”，就是指这篇对策而言。
历史人物传记主要是表现主人公在一定历史条件下的突出作用。这篇课文 ( http: / / www. / search.asp Field=Title&Keyword=课文" \t "_blank )虽属节选，但仍可从中看出诸葛亮在推动汉末的纷乱局势向三国分立的方向发展上所发挥的重要作用。全文大致分四部分：第一部分（第1段）按传记的一般体例写主人公年轻时代的事情，着重表现诸葛亮的抱负，为下文写他的天才预见张本，其余无关的细节则一概略去。第二部分（第2段）写徐庶向刘备推荐诸葛亮，这件事本来也有一个复杂的过程，但作者只写徐庶对诸葛亮的赞语和向刘备提出“枉驾顾之”的建议，由此引出刘备“三顾茅庐”一事，从侧面烘托了诸葛亮的才能。第三部分（第3至5段）写刘备问计，诸葛亮对策。这是全文的重点，刘备怎样问、诸葛亮怎样答，都写得相当详细，充分表现了诸葛亮的天才预见。第四部分（第6段）是刘备以“鱼之有水”为喻，说明诸葛亮对于他的重要性，也是从侧面烘托诸葛亮的才能。
课文选材精当，详略分明。历史人物传记，叙事既要重点突出，又要保持事件的完整性，有些事情不可不说，但又不宜多说，这就要求选材得当、语言精炼。课文 ( http: / / www. / search.asp Field=Title&Keyword=课文" \t "_blank )这个特点十分突出。例如刘备访诸葛亮源于徐庶的推荐，这本来需要说明徐庶为什么推荐诸葛亮、刘备为什么接受徐庶的推荐，为什么亲自去邀请等等。对这些问题作者都以高度概括的语言作了回答：“先主屯新野”，说明刘备当时处境极其困难，需要贤人来帮助他；“卧龙”一喻和上文的“谓为信然”，说明诸葛亮在徐庶心中的地位；“先主器之”则表现了刘备对徐庶的重视和信任。又如刘备三顾茅庐，仅用“凡三往，乃见”一句带过，略去了前两次的情形不说；而对策的密谈性质则仅用“屏人”一语就指明了。
结构分析
第一部分(第1段):写诸葛亮的政治抱负。
着重表现他的抱负,为下文写他的天才预见张本,其余无关的细节则一概略去。
第二部分(第2段):写徐庶荐诸葛亮。
作者只写徐庶对诸葛亮的赞语,和向刘备提出“枉驾顾之”的建议,由此引出刘备“三顾茅庐”一事。
第三部分(3～5段):写刘备问计,诸葛亮对策。
这是全文的重点。刘备谦虚地求教,诸葛亮的英明预见,文中都写得相当详细,充分表现了诸葛亮的预见。
第四部分(第6段):写刘备喜纳贤才。
关羽、张飞的反对,更衬托刘备喜纳贤才的坚决。
写刘备用 “鱼之有水”来比喻自己和诸葛亮的关系,向关羽、张飞作解释,既说明了诸葛亮在他心目中的重要位置,也表达了他信服、满意的心情。
二、问题研究
1．刘备是在怎样的情况下向诸葛亮问“计”的？
东汉后期外戚和宦官争夺朝廷大权，政治日趋黑暗，赋税极其繁重，刑罚极其苛刻，广大人民陷于水深火热之中，反抗的星星之火遍布全国。灵帝中平元年（184），张角在冀州率黄巾军起义，各地纷纷响应。这次起义虽然被镇压下去了，但东汉王朝的统治也土崩瓦解，各地方割据势力拥兵自重，“跨州连郡者不可胜数”，不听中央政令。昭宁元年（189），董卓自并州率兵入洛阳，擅自废黜少帝而立献帝，独断朝政。建安元年（196），曹操又胁迫献帝迁都许昌，用他的名义发号施令。至此，东汉王朝已经名存实亡。课文 ( http: / / www. / search.asp Field=Title&Keyword=课文" \t "_blank )中刘备说的“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘”，指的就是这样的情况。
刘备问计于诸葛亮在建安十二年（207）。此前，曹操已经在官渡之战（200）中击败了占有冀、青、幽、并四州（今河北、山西及山东东北部）的袁绍，基本上统一了黄河流域，其后又北征乌桓（207），取得很大的胜利，为南下统一全国准备了条件；而孙权经过父兄和自己的三世经营，也比较牢固地占有了长江下游南部地区。长江中游的荆州地区属于刘表的势力范围，上游的益州地区属于刘璋的势力范围，这两个集团内部矛盾重重，其军力也不足与曹操抗衡。此外，较大的割据势力还有汉中（今陕西南部）的张鲁和凉州（今甘肃）的马腾、韩遂等人。刘备是靠镇压黄巾起义起家的，但是他的兵少，而且又没有地盘，在当时算不上割据势力。他虽有才略，然而志不得伸，曹操说刘备是“人中之龙”，而生平“未尝得水”，这是很恰当的评价。开始他投靠中郎将公孙瓒，后来又相继投靠陶谦和曹操，一度任豫州刺史。建安四年（199），他起兵攻打曹操，失败后又去依附袁绍。第二年，袁绍在官渡之战中被曹操击败，他又逃到荆州去依附刘表，当时刘表集团内部为继承人问题展开激烈斗争，刘备受该集团中外戚势力排挤，被送到新野这个偏僻小县去屯兵。二十余年间他一直过着流亡的生活。为了改变这种局面，他决定从寻求谋士入手。经徐庶推荐，他三顾茅庐，请求诸葛亮出山帮助他。他对诸葛亮说得“欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日”，就是他前半生经历的概括，也表现了他问计的诚恳态度。
2．诸葛亮的主要对策是什么？
课文 ( http: / / www. / search.asp Field=Title&Keyword=课文" \t "_blank )第四段最后说：“若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
这个策略是诸葛亮根据以下三个方面的分析得出的。
第一，在当时的条件下，刘备完全不具备向北或向东发展的可能性。刘备的最终目标是“信大义于天下”，即兴复汉室，他的主要敌人自然是北方的曹操集团。但曹操集团在官渡之战中击败了袁绍，“以弱为强”，其地位日益巩固。诸葛亮看出了他的军事优势（“今操已拥百万之众”）和政治优势（“挟天子而令诸侯”），因而作出“不可与争锋”的结论；又在这个结论之前着一“诚”字，强调了要尊重这个客观实际的意思。既然如此，能不能向东发展呢？诸葛亮又认为，向东发展的可能性也不存在。东方的孙权集团是当时长江以南的最大割据势力，他不仅有优越的地理条件（“国险”），而且内部团结紧密（“民附”和“贤能为之用”），其地位也比较巩固。他跟曹操集团之间的矛盾很大，据此，诸葛亮又做出了“可以为援而不可图”的结论。“为援”，就是把孙权集团当做反曹的同盟者或牵制曹操集团的力量。
第二，刘备应当首先夺取荆、益二州，作为建立“霸业”的根基。他指出，“荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀”，在战略上具有重要意义，是兵家必争之地；而益州也是个险要的地方，它“沃野千里”，是个天然的粮仓，在经济上具有重要价值。能够占领这样的战略要地，并充实自己的经济力量，“霸业”自然就有了根基。接着又引用汉高祖凭借益州这块根据地夺取天下的历史经验，进一步论证了夺取益州的必要性。与此同时，他又看到刘表、刘璋这两个集团的弱点，指出刘表必然“不能守”住荆州，而刘璋的内部也极不稳固（“民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君”），这恰恰给刘备提供了可乘之机。刘备是“帝室之胄，信义著于四海”，在政治上有一定的号召力。因此，夺取荆、益二州的计划完全有实现的可能。
第三，夺取荆、益之后，应当一方面修明内政，跟西南少数民族和睦相处，建立巩固的战略后方；另一方面联合孙权，把曹操集团孤立起来，使它两面受敌，这样形势就会发生有利于我的变化。
诸葛亮的这番对策，从当时的历史条件来看，是完全可行的。值得注意的是，他在对形势前景的分析中，特别强调了“人谋”的作用。例如谈到曹操集团的“以弱为强”，就着重指出：“非惟天时，抑亦人谋也。”又指出孙权集团地位的巩固，也跟“贤能为之用”有关。最后又向刘备提出“总揽英雄”的建议。这就表明：尽管刘备目前处境艰难，但只要“人谋”得当，成霸业、兴汉室的愿望还是可以实现的。
统观对策全文，可分三层：1．分析曹操、孙权两大集团的状况，分清敌友，采取不同的方针（“自董卓已来……此可以为援而不可图也”）；2．指出荆、益二州在战略上的重要地位和夺取的可能性（“荆州北据汉、沔……智明之士思得明君”）；3．归纳策略的主要之点并指出光明的前景（“将军既帝室之胄……汉室可兴矣”）。文章推理过程严密，有极强的说服力。
写作特点分析
1.对话描写,刻画人物形象。
本文主要写对话,从对话中描绘人物形象。
诸葛亮的崇高智慧和科学预见,主要是回答刘备的问题。他分析政治形势,还考虑到地理环境、经济条件和军事实力,尤其特别强调恤民和用贤两件事。“恤民”就是关心百姓,“用贤”就是使用人才。这些都是通过描写对话来刻画诸葛亮的形象。
2.侧面衬托,突出人物性格。
徐庶向刘备推荐诸葛亮,由此引出刘备“三顾茅庐”,这是侧面烘托了诸葛亮的才能。
结尾关羽、张飞不悦,刘备以“鱼之有水”库喻,说明诸葛亮对于他的重要性,这也是从侧面烘托诸葛亮,突出了诸葛亮的才能。
3.选材精当,详略得当。
历史人物传记,要求选材精当、语言精炼。
如刘备访诸葛亮,三顾茅庐。三次求见,每次都不同,要写的东西很多。如天气变化,刘、关、张三人的态度也不同,诸葛亮的家人对来访的三人的回答也不同,但文中仅用“凡三往,乃见”一句带过,略去了前两次的情形不谈,而详述诸葛亮的“对策”。
课后练习
一、熟读课文 ( http: / / www. / search.asp Field=Title&Keyword=课文" \t "_blank )，用文中的话回答下列问题。
1．诸葛亮替刘备设计 ( http: / / www. / search.asp Field=Title&Keyword=设计" \t "_blank )的政治蓝图是什么？
诸葛亮替刘备设计 ( http: / / www. / search.asp Field=Title&Keyword=设计" \t "_blank )的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。
2．诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？
内政和外交方面应遵循的方针是：“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”。诸葛亮先论述了占据荆州的必要性，“荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国”。再论述占据荆州的可能性，“其主不能守”。又论述了占据益州的必要性，“益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业”。最后论述占据益州的可能性，“刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君”。
二、翻译下面的句子，并注意划线字的读音和意思。
1．孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
我没有正确估价自己的德行和能力，想要为天下伸张正义，但是我的智谋有限，所以一再失败，直至现在。度，估价。遂，于是、就。
2．今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
现在曹操已经拥有上百万的兵力，挟持天子来命令诸侯各国，（我们）的确不能与之争强夺势。挟，挟持、控制。诚，的确。
3．此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
这个人值得登门拜访，不应该委屈他前来。将军（指刘备）应该屈尊亲自前去拜访。就，接近。枉，委屈。顾，看望。
4．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
老百姓谁敢不用竹筐盛着食物、用壶装着水来迎接将军你呢？箪，名词用做动词，用竹筐装着。壶，名词用做动词，用水壶盛着水酒。
三、有关刘备“三顾茅庐”，诸葛亮“隆中对策”的内容在《三国演义》的第三十七、三十八回中也有相关描述，请你与课文 ( http: / / www. / search.asp Field=Title&Keyword=课文" \t "_blank )参照阅读，看看小说进行了哪些艺术加工。
《三国志》是历史书,基本上是按历史的事实来记载。
《三国演义》是历史小说,除了按历史的事实来叙写外,还加上作者的虚构,所以不能认为《三国演义》中说的就是历史事实。
初步体会史家笔法和小说家笔法的差异。
具体问题：
1、诸葛亮分析与曹操不可争锋的主要原因的是：今操有百万之众，挟天子而令诸侯
2、下列对象所采取的对策分别是什么
①曹操：不可与争锋②孙权：可以为援而不可图也
③刘表、刘璋：取而代之
④诸戎、夷越：西和诸戎，南抚夷越。
3、诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴” ，应该采取哪些策略？
（1）夺取荆州、益州，作为霸业的根基
（2）外结孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处
（3）联吴抗曹，并从荆、益二州出发
4、诸葛亮替刘备策划的最终目标是 成霸业，兴汉室（用文中的6个字来概括）
5、诸葛亮向刘备提出了怎样的战略方针？
诸葛亮提出的战略方针是：广泛招罗人才，占据荆州、益州，安抚和团结西面、南面少数民族，外与孙权修好，内修好政治，一旦天下形势发生变化，就可以北上伐魏，兴复汉室。
6、诸葛亮向刘备提出这样的战略方针的依据是什么？
提出这个方针的依据是：曹操已经拥有了强大的力量，现在不能与他相争；孙权在东南地位也很巩固，只能与他联合抗操；荆州是兵家必争之地，但刘表却守不住；益州是天府之国，刘邦凭借此成就了帝王大业，可是刘璋也不能守住。
7、“非惟天时，抑亦人谋也”。用孟子的话该如何说？
天时不如地利，地利不如人和
8、公元200年，袁绍的几十万大军被曹操的几万兵力打败，成为“以弱胜强”的战例。请再举一个以弱胜强的战例。
长勺之战，弱小的鲁国战胜了强大的齐国
9从“亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。”的句子可以看出诸葛亮是一个怎样的人
胸怀远大抱负，具有文韬武略，期待着成就 一番大事业的人。
10、“三顾茅庐”的故事在本文中只有一句话，请你找出这句话并翻译成现代汉语。
“由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。”——如此，刘备于是就亲自去拜访诸葛亮，总共去了三次才见到。
11、诸葛亮从哪几个方面分析了当时的形势
从曹操、孙权、荆州和益州的地理位置、民心所向及刘备的“思贤如渴”等方面分析了当时的形势。
12、诸葛亮为刘备设计了怎样的政治蓝图 (请用原文回答)
跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理……则霸业可成，汉室可兴矣。
13、文中写刘备听了诸葛亮一番话后，只说了一个“善”字，请你联系上下文，用第一人称描写一下刘备此时此刻的心理活动。
示例：太精彩了!孔明真是神人啊!真乃天助我也!有了孔明，不愁我大业不成!
14、“凡三往，乃见”五个字，表现了刘备怎样的态度？
表现刘备求贤若渴，礼贤下士的态度
15、文章的第三段中，刘备的话有三层意思，请概括大意：
⑴概述形势，对“奸臣窃命”深表愤恨，对汉王朝命运表示深切关注 ⑵申述自己的抱负和处境，表以兴复汉室、铲除奸恶为已任 ⑶表明几次相访的诚挚心意。
16、在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人 请从文中找出原句加以说明。
“将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴”
17、评论诸葛亮和刘备两人
诸葛亮：胸怀韬略，审时度势，高瞻远瞩，才智过人。
刘备：胸怀大志，求贤若渴，礼贤下士，精于用人之道。
《隆中对》与《出师表》比较阅读
1、解释下列句子中带点的字。
①利尽南海 （物资） ②民殷国富而不知存恤 （ 爱抚、爱惜）
③以光先帝遗德 （ 发扬光大 ） ④是以先帝简拔以遗陛下 （ 给予 ）
⑤先帝不以臣卑鄙 （ 身份低微，出身鄙野 ）⑥猥自枉屈（辱，这里有降低身份的意思）
⑦以彰其咎 （表明，显扬） ⑧不求闻达于诸侯（名声显达）⑨后值倾覆（兵败）
⑩不可屈致（招致，引来）
2、把下列句子译成现代汉语。
（1）遂用猖獗，至于今日。译文：就因此失败，（弄）到（成为）今天（这个局面）。
（2）非惟天时，抑亦人谋也。译文：不仅仅是时机（好），而且是人的筹划（得当）。
（3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。译文：亲近贤良的忠臣，疏远奸佞的小人，这就是西汉兴隆的原因。
（4）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译文：这就是我用来报答先帝并尽忠于陛下的职责和本分啊。
⑸受任于败军之际，奉命于危难之间译文：在战争失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。
3、《隆中对》一文中，刘备分析天下形势的句子是：汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。诸葛亮分析天下形势的句子是：自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。 《出师表》一文中，诸葛亮分析天下形势的句子是：今天下三分。
4、《隆中对》一文中，刘备的政治抱负是：欲信大义于天下。诸葛亮为刘备谋划的政治目标是：霸业可成，汉室可兴。
《出师表》一文中，诸葛亮的政治目标是：兴复汉室，还于旧都。
5、《隆中对》一文中，诸葛亮给刘备全面地分析了当时全国的形势，为刘备提出了西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。的战略方针。
《出师表》一文是诸葛亮出师前写给后主刘禅的表文。文章表达了诸葛亮“报先帝”“ 忠陛下”的思想感情。在文中，他提出了三条建议，其中最重要的是“亲贤臣，远小人。”。
6、分别从《隆中对》《出师表》中找出成语“三顾茅庐”的原句。
《隆中对》：由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
《出师表》：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
7、小说《三国演义》中的故事妇孺皆知，请分别写出其中的两个故事、两条歇后语、两个成语。
故事(诸葛亮)空城计或挥泪斩马谡 (曹操)杀杨修或杀吕伯奢
成语三顾茅庐 乐不思蜀 万事俱备，只欠东风
歇后语周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 徐庶进曹营——一言不发 司马昭之心——路人皆知
8、《出师表》中，“受任于败军之际，奉命于危难之间”这句话，历来被人们所传颂。请列举出我国历史上类似于诸葛亮这样的人物及对应的事例。
唐朝大将郭子仪受命平息安史之乱或林则徐受命虎门销烟等。
9、《出师表》中诸葛亮自述“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，而《隆中对》中写诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”。这表现了诸葛亮怎样的性格特点？
淡薄名利，不图富贵；胸怀大志。（2分，答到“淡薄名利”或“不图富贵”得1分，答到“胸怀大志”得1分）
10读了《隆中对》和《出师表》后，你认为诸葛亮成就大业的原因有哪些。
①才高博识②志向远大③先帝器重④感恩图报⑤友人举荐⑥遇到兵败挫折不泄气。
二、04—09年《隆中对》6年中考题一网打尽（共计10个题）
2009年《隆中对》中考题一网打尽
1兰州市（09甘肃省）
（一）阅读下面的文言文选段，完成8-—11题。（14分）
备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。”
8.下列加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
9. 用现代汉语翻译下列句子。（5分）
（1）而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
（2）此殆天所以资将军也。
10. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什
么？请用自己的话简要分析。（4分）
11.上面这段文字节选自 主编的《 》一书。（2分）
2孝感市（09湖北省）
（二）隆中对（节选）
[p]自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。[/p]
8．下面各组句中加点的词意思不同的一项是（2分）
A．此诚不可与争锋 此诚危急存亡之秋也
B．国险而民附 益州险塞
C．利尽南海 威天下不以兵革之利
D．将军岂有意乎 将军岂愿见之乎
9．下面语句用现代汉语表达，不准确的一项是（2分）
A．非惟天时，抑亦人谋也——不仅是时机有利，而且也是人的谋划得当。
B．此可以为援而不可图也——这方面可把他结为外援，而不可谋取他。
C．此殆天所以资将军——这完全是上天拿它来资助将军的。
D．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎——百姓谁能不用箪盛饭，用壶装酒来迎接您呢？
10．对选段理解或分析有误的一项是（2分）
A．选段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。
B．谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。
C．作为人物传记，选文是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。
D．选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。
11．“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。（3分）
3资阳市（09四川省）
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军， 北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、礻韦、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、礻韦、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器①之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见②，不可屈致③也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣④亮，凡⑤三往，乃见。因屏人⑥曰：“汉室倾颓⑦，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信⑧大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶⑨，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
注解：①【器】重视。②【就见】到诸葛亮那里去拜访。③【屈致】委屈（他），招（他上门）来。④【诣】去拜访。⑤【凡】总共。⑥【因屏人】就此叫旁边的人避开。⑦【倾颓】崩溃。⑧【信】现在写作“伸”。 ⑨【猖蹶】失败。
1.解释下列加点字的意思。（2分）
先帝不以臣卑鄙（ ） 将军宜枉驾顾之（ ）
故临崩寄臣以大事也（ ） 由是先主遂诣亮（ ）
2.甲文中带线句子表达作者的思想感情是
（2分）
3. 甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是
（3分）
4.将下边两个句子译为现代汉语。（4分）
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
②身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
5.阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。（2分）
两表酬三顾，一对足千秋。
对联中“两表”指的是 ，“一对”指的是 。
2008年《隆中对》中考题一网打尽
2007年《隆中对》中考题一网打尽
4兰州市（07年甘肃省）
二、文言文阅读(共23分)
(一)阅读下面文段，完成9一11题.(11分)
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
9-下弼各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( )(3分)p
A 以弱为强者 B 曹操比于袁绍
贤能为之用 信义著于四海
C 此用武之国 D 则命一上将将荆州之军以向宛、洛
高祖因之以成帝业 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
10．解释下列句中加点的词。(4分)
⑴ 此诚不可与争锋 争锋：
⑵ 此殆天所以资将军 资：
⑶ 民殷国富而不知存恤 殷：
⑷ 总揽英雄 揽
11．诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的？请根据文段内容简要概括。(4分)
2006年《隆中对》中考题一网打尽
5濉溪市（06年安徽省）
（二）阅读下面两个文言语段，完成后面的题目。
（甲）①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（《出师表》）
（乙）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。②身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯兵新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。（《隆中对》）
15、解释下列句中加点字。（3分）
（1）三顾臣于草庐之中 （ ）
（2）由是先主遂诣亮 （ ）
（3）先帝不以臣卑鄙 （ ）
16、解释下列句中加点的虚词。（2分）
（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈…… （ ）
（2）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。（ ）
17、翻译文中划线的两个句子。（4分）
（1）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
18、回答下列问题（4分）
（1）甲文段着重记叙了刘备和诸葛亮的哪两件事？表明作者高洁志趣的句子是哪句？
（2）乙文段在写作上的主要特色是什么？请作简要说明。
6天津市（06年）
阅读下面的两段文言文，回答17-21题。（12分）
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？’’先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
【乙】班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辫，而涉猎书传。永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，扰当效傅介子⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉1”
注释：①扶风：汉朝郡名。②平陵：汉朝县名。③徐：徐县．汉朝县名。④永平：汉明帝年号。⑤固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者。⑥校书郎：官名．⑦傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。
17.解释文中加点词的具体含义。(2分）
①由是先主遂诣亮（ ） ②不耻劳辱（ ）
18．乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下面的横线上。(2分）
_________________________________________________________________
19.将乙文中画线的句子译为现代汉语。(2分）
家贫，常为官佣书以供养。
译文：___________________________________________________________
20.下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字。(2分）
大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？
通假字是_________，本字是___________。
21.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。 (4分）
答：___________________________________________________________
2005年《隆中对》中考题一网打尽
7黄冈市（05年）
隆 中 对(节选)
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比子袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎 益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
9．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)自董卓已来 ( ) (2)名微而众寡 ( )
(3)挟天子而令诸侯( ) (4)利尽南海 ( )
10．翻译下面文言语句。(2分)
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
译文：
11．问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略 (3分)
(1)
(2)
(3)
12．简答：(3分)
(1)诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明。
(可用文中原句回答)(1分)
(2)联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。(2分)
8荆门市（05湖北省）
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
3．下面加点词的解释有误的一项是（2分）（ ）
A．挟天子而令诸侯 挟：挟持，控制
B．利尽南海 利：利用
C．国险而民附 附：归附
D．时先主屯新野 屯：驻扎
4．下面加点词的意义相同的一项是（2分）（ ）
A．①贤能为之用 ②不足为外人道也
B．①而其主不能守 ②舍生而取义者也
C．①此可以为援而不可图也 ②以是人多以书假余
D．①今操已拥百万之众 ②辍耕之垄上
5．句子翻译。（3分）
此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
译文：
6．填空（3分）
选文中诸葛亮对三方形势的分析十分准确：分析曹操，指出他具有政治和 优势；分析孙权，指出他具有地理和 优势；分析刘表，既指出他具有交通和
优势，也指出了他软弱无能的一面，此为刘备争霸天下定下了大计。
7．简答题。（3分）
选文中“此殆天所以资将军”一句，反映了诸葛亮什么样的思想？
2004年《隆中对》中考题一网打尽
9兰州市（04年甘肃省）
（三）阅读下面《隆中对》中的文段，完成28—30题。
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向苑、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉字可兴矣。”
28．（1分）用“/”给下面语句标出正确的停顿。
高祖因之以成帝业。
29．（2分）下列“以”字意义和用法不同于其他项的是（ ）
A．然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
B．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
C．益州险塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝业。
D．天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛洛。
30（2分）在诸葛亮的对策里，对不同的对象采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么？（用原文回答）
①曹操：
②诸戎、夷越：
10山西省（04）
阅读下面甲、乙两段文言文，完成12——16题。（10分）
【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
12、联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的 。（1分）
13、甲段中加点的两个字，“胄”的读音是 ：“身”的意思是 。
乙段中加点词语“不毛”的意思是 。（3分）
14、甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）。（1分）
。
15、“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的 ，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 。（2分）
16、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。（3分）（不必每项都列出，只要写出三个即可）
A．
备由是诣亮
诣太守说如此
B．
欲信大义于天下
尽信《书》，则不如无《书》
C．
将军既帝室之胄
无丝竹之乱耳
D．
信义著于四海
皆以美于徐公
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